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Jóv<strong>en</strong>es de hoy<br />
© Cned – <strong>Académie</strong> <strong>en</strong> <strong>ligne</strong><br />
À la fin de cette séqu<strong>en</strong>ce<br />
2 <strong>Séqu<strong>en</strong>ce</strong> 1 – ES11<br />
tu feras ton autoportrait de la façon la plus complète possible. Pour te<br />
préparer à cette tâche, tu te p<strong>en</strong>cheras lors de cette séqu<strong>en</strong>ce sur ce qui<br />
intéresse, préoccupe et caractérise les jeunes d’aujourd’hui.<br />
Objectifs<br />
Savoir se prés<strong>en</strong>ter, décrire son caractère, son <strong>en</strong>tourage,<br />
ses goûts, ses projets, ses rêves, ses préoccupations...<br />
Maîtriser le vocabulaire de la description physique.<br />
Connaître les différ<strong>en</strong>ts types de « tribus urbaines ».<br />
Maîtriser le vocabulaire des nouvelles technologies.<br />
Découvrir les origines et la logique suivie par les<br />
« pandillas » latinoaméricaines.<br />
Réfléchir aux solutions à apporter aux viol<strong>en</strong>ces<br />
<strong>en</strong>g<strong>en</strong>drées et/ou subies par les jeunes d’aujourd’hui.<br />
Grammaire<br />
Les verbes du type « gustar ».<br />
Les mots de liaison : « sin embargo<br />
», « por eso », « aunque ».<br />
Le prés<strong>en</strong>t de l’indicatif.<br />
L’expression de la condition : le<br />
subjonctif imparfait et le conditionnel.
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