TALE-2000 - Preocupados

LECTURA EN VOZ ALTA: Fluidez Lectora
Secuencia de Aplicación
La evaluación de la Fluidez Lectora se realizará con todos los niños que
alcancen el Nivel 5 en la conversión grafema-fonema, quedando a
criterio del examinador aplicarla a quienes no lo alcanzaron.
Esta subprueba consta de los siguientes láminas:
LECTURA DE FRASES: Esta subprueba permite valorar la calidad
lectora, en cuanto a fluidez y entonación, de niños a los que les supone
un gran esfuerzo la lectura de un párrafo de cierta longitud por su edad
y nivel de instrucción. Se considera superada si la lectura del niño no es
silábica y se aplica la Lectura de Texto correspondiente al curso escolar.
Si la lectura es silábica no resulta indicado continuar la valoración de la
fluidez lectora del niño.
A pesar de que se anoten los errores naturales, como complemento a la
información obtenida en la Lectura de Sílabas, Pseudopalabras y
Palabras, no tendremos en cuenta dichos errores para considerarla
superada. En este momento, únicamente valoramos la fluidez y la
entonación, independientemente de la exactitud.
LECTURA DE TEXTOS: El criterio de superación de esta subprueba es
el de una lectura fluida que respete las pausas y que utilice pautas de
entonación acordes con el sentido del texto.
Instrucciones de administración
Lámina de lectura de frases
Se entrega la lámina correspondiente y se dice:
"Ahora vas a leer unas frases en voz alta. Quiero que leas primero ésta
(se señala con el dedo), y luego ésta, y ésta, y así hasta la última.
Comienza cuando quieras."
Si lee correctamente, se hace una marca en la casilla Correcto de la hoja
de respuestas. Si lee de forma incorrecta, se anota lo que ha
pronunciado en el espacio correspondiente, para valorarlo una vez
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