Técnicas cualitativas para el control de calidad del agua -- TALLER ...
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• personas o grupos en Ia comunidad que trabajan en salud (comité <strong>de</strong> salud,<br />
trabajadores rurales <strong>de</strong> salud, enfermeras, doctores, otros grupos)<br />
• trabajadores y representantes <strong>de</strong> autorida<strong>de</strong>s locales, municipales, o estatales<br />
•<br />
responsables d<strong>el</strong> sistema <strong>de</strong> abastecimiento y <strong>de</strong> Ia <strong>calidad</strong> d<strong>el</strong> <strong>agua</strong><br />
personas respetadas (Il<strong>de</strong>res) en su comunidad como maestros <strong>de</strong> escu<strong>el</strong>a, Il<strong>de</strong>res<br />
r<strong>el</strong>igiosos, y otros.<br />
Es necesario que se discuta con todos <strong>el</strong>los, ya sea en grupo o individualmente, los objetivos,<br />
beneficios y alcance d<strong>el</strong> programa. Busque su respaldo y consejo al planear y realizar<br />
activida<strong>de</strong>s que ayu<strong>de</strong>n a mejorar y proteger Ia <strong>calidad</strong> d<strong>el</strong> <strong>agua</strong> <strong>de</strong> consumo y Ia salud <strong>de</strong><br />
Ia comunidad.<br />
2 ,Cómo informar a Ia comunidad?<br />
- . Debe buscarse <strong>el</strong><br />
Una <strong>de</strong> sus tareas principales es ensenar. Esto es <strong>de</strong>cir,<br />
apoyo y<br />
ayudar a Ia gente a conocer Ia <strong>calidad</strong> <strong>de</strong> <strong>agua</strong> que cooperación <strong>de</strong> los<br />
consume, reconocer las formas cOmo se contamina, y trabajadores <strong>de</strong><br />
apren<strong>de</strong>r más sobre cómo evitar enfermeda<strong>de</strong>s que se salud en Ia<br />
comunidad<br />
r<strong>el</strong>acionan con <strong>el</strong><br />
y<br />
<strong>agua</strong> y <strong>el</strong> saneamiento. Los trabajadores<br />
planifcar con<br />
<strong>de</strong> salud <strong>de</strong> Ia comunidad buscan cumplir muchos <strong>de</strong> estos <strong>el</strong>los/<strong>el</strong>las sus<br />
mismos objetivos. Por <strong>el</strong>lo, es importante buscar su apoyo pláticas y<br />
y cooperaciOn. Se pue<strong>de</strong> planificar <strong>de</strong> manera conjunta<br />
<strong>de</strong>mostraciones.<br />
pláticas y <strong>de</strong>mostraciones, tratando que <strong>el</strong>las formen parte<br />
<strong>de</strong> las primeras pláticas con los grupos <strong>de</strong> Ia comunidad. Durante las pláticas, se <strong>de</strong>be<br />
promover que los presentes compartan i<strong>de</strong>as y <strong>de</strong>sarrouen <strong>el</strong> conocimiento que ya se tiene<br />
en a comunidad.<br />
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