CAMPO DE CONOCIMIENTO: MATEMÁTICA - Biblioteca Central

PROVINCIA DEL CHUBUT
Ministerio de Educación
algebraicas, trigonométricas, exponenciales, logarítmicas. En la actualidad los
métodos del cálculo infinitesimal son aplicados en las Ciencias Sociales, en las
Ciencias Biológicas, en Economía, en Física, por lo que se trata de conocer las
ideas centrales del cálculo más que de su dominio algorítmico.
Atendiendo a un proceso histórico, la Matemática evolucionó también al
expresar ideas geométricas en el lenguaje de coordenadas. La interrelación entre
Geometría y Álgebra permite formular y analizar problemas, que surgiendo de la
Geometría sintética tienen una más simple resolución desde la Geometría analítica.
Contenidos como divisibilidad en K [X] y ecuaciones algebraicas, donde el
cuerpo K es el de los números reales, constituyen una profundización de
“divisibilidad en Z” y representan extensiones de los conceptos algebraicos
desarrollados en la Educación General Básica. Importa en este punto destacar que
tanto el Álgebra como el Análisis proveen de métodos generales (o como decía
Descartes, son en sí mismos un método) y potentes para resolver y analizar
situaciones variadas, lo que fundamenta su inclusión e importancia.
Por otro lado, es necesario favorecer el acceso a experiencias que involucren
conceptos y métodos de la Matemática discreta ya que los métodos (o procesos) de
información requieren del uso de dicha herramienta. En este sentido, el desarrollo de
la computación ha influenciado en qué matemática crear y usar.
En Ciencias Sociales y en Ciencias Naturales, además de recolectar,
representar y procesar datos, estos son resumidos, analizados y transformados.
Estas actividades involucran simulaciones y/o muestreo, curvas de ajuste, test de
hipótesis e inferencia. La necesidad de mejora del conocimiento social de los
alumnos implica entonces la necesidad de aplicación de estas técnicas en resolución
de problemas. La incorporación de “Estadística y probabilidad” que se propone,
favorecerá la interpretación de predicciones basadas en incertidumbres. Las
medidas probabilísticas son usadas en investigación, negocios, juegos de azar, etc.,
y en la justificación de decisiones.
Criterios para la selección de contenidos
Ante la situación de seleccionar contenidos matemáticos surge
indefectiblemente la pregunta: ¿Qué Matemática enseñar a nuestros alumnos de
Educación Polimodal para responder en forma integrada a una formación ética y
ciudadana, propedéutica y de formación para la vida productiva?
El desafío que supone entonces la enseñanza de la Matemática, es lograr en
los alumnos modos de pensar y de hacer de la disciplina, que les permita utilizar
esos aprendizajes cuando los necesiten, ya sea para resolver problemas en
contextos reales, en sus ámbitos laborales o en el desarrollo de futuros
aprendizajes.
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Diseño Curricular de Educación Polimodal