Módulo IV Pensamiento matemático infantil e intervención docente ...

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• ¿Qué principios pedagógicos pusieron en práctica?
• ¿Cuáles de ellos consideran que es prioritario asumir en su trabajo con los niños?
7.3. Entre las competencias del campo formativo “Pensamiento matemático”, seleccione
las que desee trabajar con sus alumnos y elabore un plan de trabajo, tomando en
cuenta las siguientes orientaciones:
a) Revise las situaciones que se analizaron en el desarrollo de esta guía y las que
se proponen en el anexo, y seleccione las que favorezcan el desarrollo de las
competencias que seleccionó.
b) Organice su trabajo tomando en cuenta los materiales que requerirá y el tiempo
en que desarrollará las situaciones elegidas.
c) Identifique qué competencias de otros campos se estarán favoreciendo mediante
las situaciones seleccionadas, sobre todo en cuanto a lenguaje y comunicación.
d) Prevea los rasgos en que centrará su atención a fin de valorar los logros en sus
alumnos (para ello, apóyese en la columna “se favorecen y se manifiestan cuando…”,
así como en los que sugieren los textos que analizó en las actividades de
esta guía).
7.4. Ponga en práctica el plan de trabajo con sus alumnos.
a) Registre en el diario de trabajo los resultados de la experiencia, centrándose en
aspectos como los siguientes:
• Su valoración personal respecto a su desempeño al plantear las situaciones
a los niños, intervenciones que considera ayudaron a los niños a reflexionar
y a comunicarse, o que no resultaron adecuadas para estos fines.
• Qué mostraron saber los niños (algunos ejemplos).
• Los rasgos de su práctica que cree conveniente modificar y por qué.
b) Registre, en los expedientes de sus alumnos, algunos rasgos que considere
importantes en cuanto a sus logros y dificultades e incluya evidencias de su
trabajo (no es necesario que en cada ocasión escriba información de todos los
alumnos, puede ir haciéndolo con casos distintos, en las diversas situaciones
que se trabajen).
Actividad 8. Compartir la experiencia
8.1. Intercambiar entre colegas y con la directora del plantel sus apreciaciones sobre las
experiencias vividas con su grupo a partir del trabajo realizado en este campo formativo.
Tener a la mano:
• Las notas de su diario de trabajo.