PSU Lenguaje 2 - Sala de Historia

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1 FACSÍMIL 5 LENGUAJE 69. Cuando se menciona el monte Everest en el fragmento, se hace con el propósito de: A) ilustrar la diferencia que existe entre libertad y omnipotencia. B) expresar un ejemplo de lo que la omnipotencia permitiría. C) demostrar que cuando hay capacidad, no hay imposibles. D) marcar la diferencia entre intentar algo y la libertad de conseguirlo. E) graficar que en la omnipotencia no hay imposibles. 70. La intención del emisor que es posible identificar por medio del fragmento es: A) graficar que existen distintos tipos de libertades. B) aclarar el concepto de qué es la libertad, desde su perspectiva. C) agregar antecedentes al debate de qué se entiende por libertad. D) afirmar que el ser humano es libre de hacer lo que quiera su voluntad. E) señalar que la libertad es lo que nos diferencia de otros seres del universo. Texto 8 1. Al tercer día de lluvia habían matado tantos cangrejos dentro de la casa, que Pelayo tuvo que atravesar su patio anegado para tirarlos al mar, pues el niño recién nacido había pasado la noche con calenturas y se pensaba que era causa de la pestilencia. El mundo estaba triste desde el martes. El cielo y el mar eran una misma cosa de ceniza, y las arenas de la playa, que en marzo fulguraban como polvo de lumbre, se habían convertido en un caldo de lodo y mariscos podridos. La luz era tan mansa al mediodía, que cuando Pelayo regresaba a la casa después de haber tirado los cangrejos, le costó trabajo ver qué era lo que se movía y se quejaba en el fondo del patio. Tuvo que acercarse mucho para descubrir que era un hombre viejo, que estaba tumbado boca abajo en el lodazal, y a pesar de sus grandes esfuerzos no podía levantarse, porque se lo impedían sus enormes alas. 2. Asustado por aquella pesadilla, Pelayo corrió en busca de Elisenda, su mujer, que estaba poniéndole compresas al niño enfermo, y la llevó hasta el fondo del patio. Ambos observaron el cuerpo caído con un callado estupor. Estaba vestido como un trapero. Le quedaban apenas unas hilachas descoloridas en el cráneo pelado y muy pocos dientes en la boca, y su lastimosa condición de bisabuelo ensopado lo había desprovisto de toda grandeza. Sus alas de gallinazo grandes, sucias y medio desplumadas, estaban encalladas para siempre en el lodazal. Tanto lo observaron, y con tanta atención, que Pelayo y Elisenda se sobrepusieron muy pronto del asombro y acabaron por encontrarlo familiar. Entonces se atrevieron a hablarle, y él les contestó en un dialecto incomprensible pero con una buena voz de navegante. Fue así como pasaron por alto el inconveniente de las alas, y concluyeron con muy buen juicio que era un náufrago solitario de alguna nave extranjera abatida por el temporal. Sin embargo, llamaron para que lo viera a una vecina que sabía todas las cosas de la vida y la muerte, y a ella le bastó con una mirada para sacarlos del error. 3. Es un ángel –les dijo-. Seguro que venía por el niño, pero el pobre está tan viejo que lo ha tumbado la lluvia.. Un señor muy viejo con unas alas enormes, Gabriel García Márquez, 71. FULGURABAN A) resplandecían B) relampagueaban C) iluminaban D) alumbraban E) encendían 72. MANSA A) tranquila B) débil C) oscura D) pacífica E) dócil 73. ESTUPOR A) apatía B) desconfianza C) recelo D) asombro E) indiferencia 74. En el párrafo final, es posible reconocer el estilo narrativo: I) directo. II) indirecto. III) indirecto libre. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo I y III 75. De la lectura del texto podemos afirmar que el narrador es: A) testigo. B) personaje. C) protagonista. D) omnisciente. E) observador.
76. Del texto se puede inferir que: A) los cangrejos son la causa de la enfermedad del niño. B) la vecina creía que el niño no sobreviviría a su enfermedad. C) la vecina es una mujer de mucho conocimiento religioso. D) Pelayo no se sobresaltó con la presencia de un ángel en su patio. E) el viejo era un náufrago de una nave extranjera. 77. “La luz era tan mansa al mediodía, que cuando Pelayo regresaba a la casa después de haber tirado los cangrejos, le costó trabajo ver qué era lo que se movía y se quejaba en el fondo del patio”. ¿A qué se refiere la expresión “La luz era tan mansa al mediodía”? A) A que el sol no era peligroso, porque no quemaba la piel. B) A que aún no era la hora de mayor calor del día. C) A que el día estaba demasiado oscuro para esa hora. D) A que la lluvia no dejaba ver con claridad. E) A que el día estaba triste por la caída el ángel. 78. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera? A) el viejo debía ser un ángel, porque tenía alas de gallinazo. B) el viejo hablaba en un dialecto incomprensible, porque era extranjero. C) luego de un momento y a pesar de las alas, el viejo resultó familiar a la pareja. D) la vecina era una especie de hechicera. E) el niño estaba enfermo a causa de la pestilencia. 79. ¿A qué se refiere el narrador con la expresión “Le quedaban apenas unas hilachas descoloridas en el cráneo pelado”? A) A que el viejo estaba prácticamente calvo y canoso B) A que el viejo parecía tener la cabeza zurcida C) A que el viejo llevaba un gorro deshilachado D) A que el viejo era un andrajoso E) A que al viejo no le interesaba peinarse 80. ¿Cuál de las siguientes características está presente en el texto? A) Es un texto fundamentalmente fantástico debido a la presencia de ángeles B) Es un texto pleno de imágenes religiosas como los ángeles C) Es un cuento donde lo sobrenatural se acepta como parte de la realidad D) Es un texto costumbrista, porque profundiza en creencias populares E) Es un cuento netamente surrealista, porque superpone imágenes de realidad RESPUESTAS CORRECTAS 40 A 80 C 39 E 79 A 38 D 78 C 37 A 77 C 36 C 76 B 35 C 75 D 34 B 74 A 33 D 73 D 32 E 72 B 31 A 71 A 30 D 70 B 29 A 69 A 28 D 68 C 27 D 67 E 26 C 66 D 25 D 65 A 24 D 64 B 23 B 63 E 22 C 62 C 21 A 61 B 20 C 60 A 19 C 59 D 18 B 58 E 17 E 57 A 16 B 56 C 15 D 55 E 14 B 54 D 13 B 53 B 12 A 52 A 11 A 51 B 10 A 50 B 9 D 49 A 8 E 48 D 7 B 47 A 6 D 46 C 5 B 45 A 4 E 44 D 3 D 43 B 2 E 42 C 1 D 41 C FACSÍMIL 5 LENGUAJE N° ÍTEM CLAVE N° ÍTEM CLAVE Más informaciones, ejercicios y facsímiles en www.educarchile.cl 1
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