Introducción a las Artes Culinarias. - Ministerio de Educación
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PROGRAMA INTRODUCCIÓN A LAS ARTES CULINARIAS – DUODÉCIMO GRADO<br />
8. Participa, con vivencia, aplicando los<br />
principios <strong>de</strong> solidaridad social en la<br />
búsqueda <strong>de</strong> soluciones locales, nacionales<br />
e internacionales.<br />
Competencia 9: Servicios y gestión institucional<br />
Competencia soporte tecno-industrial<br />
Tiene como propósito <strong>de</strong>sarrollar en los estudiantes<br />
competencias conceptuales, actitudinales y<br />
procedimentales en la i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> los problemas<br />
institucionales que pue<strong>de</strong>n ser solucionados por medio <strong>de</strong><br />
los recursos disponibles en: hospitales, restaurantes,<br />
hoteles e incluso en instituciones como la familia. Este<br />
Bachillerato facilita al estudiante participar, <strong>de</strong>sarrollar y<br />
adquirir <strong>de</strong> forma autónoma y supervisada los<br />
aprendizajes, favoreciendo, así, el principio <strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r a<br />
apren<strong>de</strong>r. Esto significa que <strong>de</strong>be ser dinámico,<br />
investigativo y que propiciador <strong>de</strong> la crítica y la creatividad,<br />
lo cual lo ayudará a construir y a reconstruir el<br />
conocimiento.<br />
Rasgos <strong>de</strong>l perfil por competencia<br />
1. Reconoce y valora sus características y<br />
potencialida<strong>de</strong>s como ser humano, se i<strong>de</strong>ntifica<br />
como parte <strong>de</strong> un grupo social; empren<strong>de</strong><br />
proyectos personales, se esfuerza por lograr sus<br />
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propósitos y asume con responsabilidad <strong>las</strong><br />
consecuencias <strong>de</strong> sus acciones.<br />
2. Desarrolla técnicas <strong>de</strong> comunicación para mejorar<br />
<strong>las</strong> relaciones interpersonales en la microempresa.<br />
3. Analiza y diseña procesos y procedimientos para el<br />
mejor aprovechamiento <strong>de</strong> los recursos.<br />
4. Muestra una buena disposición hacia quien<br />
<strong>de</strong>man<strong>de</strong> sus servicios.<br />
5. Maneja eficientemente equipo informático.<br />
6. Razona al analizar situaciones, i<strong>de</strong>ntificar<br />
problemas, formular preguntas, emitir juicios y<br />
proponer diversas soluciones.<br />
7. Potencia actitu<strong>de</strong>s flexibles y responsables en el<br />
trabajo en equipo, en la toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones,<br />
ejecución <strong>de</strong> tareas y búsqueda <strong>de</strong> soluciones.<br />
8. Aplica los principios y técnicas en la preparación <strong>de</strong><br />
los alimentos.<br />
9. Analiza fundamentos integrales para la selección<br />
<strong>de</strong> una micro industria.<br />
10. Desarrolla habilida<strong>de</strong>s en la aplicación <strong>de</strong> <strong>las</strong><br />
técnicas para crear micro industrias.<br />
11. Valora el proceso para la creación <strong>de</strong> proyectos<br />
para micro industrias.<br />
12. Toma <strong>de</strong>cisiones a partir <strong>de</strong> la valoración <strong>de</strong> <strong>las</strong><br />
consecuencias <strong>de</strong> distintos hábitos <strong>de</strong> consumo y<br />
conductas <strong>de</strong> prevención <strong>de</strong> riesgos.<br />
13. Analiza fundamentos <strong>de</strong> los arreglos <strong>de</strong>l vestuario,<br />
incluyendo los aspectos <strong>de</strong> <strong>de</strong>coración y asesoría<br />
<strong>de</strong> imagen.<br />
14. Demuestra <strong>las</strong> técnicas <strong>de</strong> la promoción <strong>de</strong><br />
marcas comerciales, en lugares escogidos para ello.