La alforja del jorobado

La alforja del jorobado
Guía de lectura
4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
INFANTIL Y JUVENIL
La gente del pueblo daba a Ccoru José todos los días una taza de té y así le demostraba
su solidaridad. Propiciar el diálogo a partir de la siguiente pregunta: ¿De qué manera
eres solidario con quienes te conocen?
Ccoru José y Santiago Brisa eran muy buenos amigos. Compartían juntos desde papas
sancochadas hasta capulíes. Pedir a los alumnos que formen grupos y que en retazos de
papeles de colores escriban qué cosas son capaces de compartir con sus amigos.
Educación para el amor, la familia y la sexualidad
Cada vez que Ccoru José tomaba el té, recordaba a su madre y su infancia. Preguntar a
los estudiantes: ¿qué cosas o circunstancias te hacen recordar a tu mamá?
El abuelo de Ccoru José fue a visitarlo cuando su nieto estaba enfermo y le dio una
moneda. Solicitarles que respondan a la pregunta: ¿Cómo es tu relación con tus
abuelos?
Educación en y para los derechos humanos
Un policía disparó de muerte –por error– a don Armando Cabezas porque este tenía el
mismo sombrero que unos asaltantes. Propiciar el diálogo a partir de las siguientes
palabras: ¿Crees que fue correcto lo que hizo el guardia?, ¿los policías tienen derecho a
quitar la vida de los demás?, ¿en qué circunstancias?
Todos querían y respetaban a Ccoru José a pesar de sus limitaciones físicas.
5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas
Actividades para el área de Comunicación
Propiciar la lectura oral y colectiva.
Solicitarles que describan a los personajes.
Elegir un capítulo y representarlo en frente del aula.
Pedir a los estudiantes que elaboren una entrevista a Ccoru José. Indicarles que hagan
diez preguntas.
En el capítulo “Cuentos de Donjuanito”, se narra uno acerca de los letreros que
contenían mensajes profundos para despertar amor hacia los libros. Indicar a los
alumnos que creen carteles en torno al gusto por leer.
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