escuela de

INTRODUCCiÓN 17
Luz roja en la apertura
La inclusión de 75 miniaturas está más que justificada. En principio, satisface-en cierto
modo la curiosidad innata del jugador por presenciar luchas completas, sobre-todo si
son 'agudas, como en este caso. Puesto que la intención es señalar la posible refutación
drástica de algunas aperturas mal conducidas, con breves comentarios, pero siempre con
indicación del error y de la jugada alternativa correcta, las miniaturas nos permitían dedicarle
un espacio táctico a la apertura, que de otro modo (partidas largas o estudio de
variantes teóricas) no tendría cabida en este libro.
El capítulo está dividido en dos secciones: las miniaturas de "la primera corresponden
al período 1950-1990, y las de la segunda a los últimos 'ocho años del siglo XX (1993­
2000). Como podrá comprobar el lector, la mayoría de los jugadores son maestros consagrados.
de modo que nadie está exento de los errores en la apertura, lo que normalmente
suele traducirse en un implacable castigo táctico. .
Ejercicios
En cinco capítulos (2, 3, 4. 5 Y6) se han incluido series de ejercicios (36, 36, 36, 24 Y
30,.respectivamente) que totalizan 162 posiciones. El método es el mismo que en TCM:
se han estructurado en tres niveles de dificultad (indicados con una, dos o tres estrellitas
en el rincón superior derecho). Se indica, naturalmente, el bando que juega, que debe
conseguir importante ventaja en todas las series, menos en la correspondiente al capítulo
5 (combinaciones de tablas), donde, como es lógico, el bando que juega debe encontrar
la maniobra salvador.a.
El canon táctico: examen
Además de los ejercicios incluidos en cada capítulo, me ha parecido que al jugador
inquieto podría resultarle útil contrastar su capacidad táctica, tras el estudio del libro.
Por esta raz6n, el octavo y último capítulo es un examen, compuesto por ocho pruebas
de 16 posiciones cada.una, es decir, 128 en total, con tres niveles de dificultad. El meca- .
nismo del examen está explicado en la introducción al mismo, y sólo me queda añadir
que las posiciones han sido cuidadosamente seleccionadas a efectos didácticos.
Es posible que'el jugador encuentre algunas posiciones más fáciles que otras, aun -,
siendo del mismo nivel, y también que la resolución de algunas posiciones le resulte más
difícil que la de otras de un nivel superior. No debe ver incoherencia en eso. Es la consecuencia
de que todos tengamos más desarrolladas ciertas habilidades que otras, que la
visión de determinadas maniobras combinativas nos resulte más o menos asequible que
otras. Algunas posiciones tienen variantes más largas, pero otras contienen una o varias
jugadas más difíciles. Todo eso ha sido valorado en consecuencia.'
Observaciones adicionales
• El lector observará que en muchas posiciones se consigna la fecha exacta de la partida,
y también el número preciso de la jugada. Cuando no se citaba en la fuente, no ha
sido posible, pero es un procedimiento que trataré de generalizar,
• El asterisco, que a veces aparece junto al segundo jugador. significa que la posición
no llegó a producirse en la partida, y que se trata de una variante analítica.