Libro 8 - Paul-Timothy

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Juan 7:17 - Sólo aquel que desea hacer lo que Dios dice, puede discernir entre la falsa y verdadera doctrina. Juan13:17 - El que sabe lo de Cristo es dichoso sólo si lo hace también. Santiago 1:22-25 - El que sólo oye la Palabra se engaña a sí mismo. 10 Preparación y Movilización – <strong>Libro</strong> 8 © 2004 Patterson y O´Connor LOS METODOS CAMBIABLES… 1. MIRA EL PROGRESO DE CADA CONGREGACION. Siempre averigüe el progreso con su alumno. Hágale preguntas, si él no le cuenta todo. ¿Qué está haciendo la congregación? ¿Qué está haciendo el alumno? ¿Sólo escuchan, o cumplen la Palabra? ¿Cuál actividad en el Registro están aprendiendo ahora? ¿Hay nuevos que se deben bautizar? ¿Necesitan diáconos? ¿Están organizados los jóvenes? ¿Toman la Cena del Señor? Para averiguar la obra práctica que el alumno y su congregación hacen, use el Registro de Actividades por la iglesia. Este registro es una lista de las actividades ordenada en el Nuevo Testamento. Debe guardar un Registro para cada congregación. Revíselo cuando enseña al alumno, para ver lo que él debe hacer, tanto lo que debe aprender. Use el registro de actividades por la iglesia.
Maestro tradicional Alumno tradicional 11 Preparación y Movilización – <strong>Libro</strong> 8 © 2004 Patterson y O´Connor El maestro tradicional solo mira lo que su alumno aprende. No trate lo que su alumno hace con lo que aprende, con la iglesia. (Maestro Obediente) (Alumno-obrero Obediente) (La iglesia bendicida por el Alumno-obrero Obediente) El maestro bíblico mira la obra del alumno en su iglesia y el progreso de la congregación. Entonces, el maestro enseña conforme a las necesidades. El alumno da informes acerca de su obra practica, en cada clase de extensión. 2. ENSEÑE CONFORME AL PROGRESO Y NECESIDAD DE LA IGLESIA. Pregunte al alumno acerca de su obra en la iglesia, en cada clase. Responda Ud. con la doctrina que la iglesia necesita. 3. RECOMIENDE AL ALUMNO OBRA PRACTICA CON OBJETIVOS INMEDIATOS. El alumno cumple su tarea práctica sólo cuando entiende exactamente lo que debe hacer. No le ayuda sólo decir: “Vaya a evangelizar”. Pídale más bien: “Evangelice esta semana a Mario y Don Chombo”. No le diga, “Levante nuevas iglesias”. Sino, “Comience la obra en Barrio La Libertad, con la familia Trochez”. Apunte algo bien definido como tarea, en cada clase. ¿De qué manera está enseñando Ud. a su alumno? ¿Sólo escucha éste, o hace la Palabra? ¿Cómo puede Ud. desarrollar sus cursos, para que su alumno edifique más a su iglesia?
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