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COMITÉ DE INVESTIGACIÓN BIVIANA PAOLA RUBIANO PUERTAS CLAUDIA MENDEZ SANCHEZ EDILBERTO DE JESÚS JIMENEZ ARRIETA EDUARDO ALBERTO DÍAZ DURAN ELVIS BUSTAMANTE MENDOZA ESPERANZA DE JESÚS MALDONADO GAMEZ JAEL ESTHER ECHEVERRÍA RODRIGUEZ MARCO FIFEL SUAREZ SAMBRANO NILSON DE JESÚS SUAEZ MONTIEL RICARDO MIRANDA ALVAREZ 6
PRESENTACIÓN TABLA DE CONTENIDO 1. JUSTIFICACIÓN DEL SISTEMA DE INVESTIGACIÓN DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE LA MOJANA 2. ESTADO DEL ARTE DE LA INVESTIGACIÓN EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR 2.1.- En el ayer 2.2. En el hoy 2.3. Los docentes y la investigación en la Escuela Normal Superior de la Mojana 3. SENTIDO Y FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR 3.1. Generalidades 3.2. Aproximaciones al concepto de innovación 3.3. El docente y la investigación 3.4. La investigación científica 3.5. Tipos de investigación 3.5.1. Según el objeto de estudio 3.5.2. Según el contexto 3.5.3. Según ubicación temporal 3.6. TIPOS DE ESTUDIOS EN LA INVESTIGACIÓN DEL COMPORTAMIENTO HUMANO 3.6.1. Investigación de tipo de estudio exploratorio 3.6.2. Investigación de tipo de estudio descriptivo 3.6.3. Investigación de tipo de estudio correlacional 3.6.4. Investigación de tipo de estudio explicativo 4. POLITICA INSTITUCIONAL DE INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR 5.- OBJETIVOS DEL SISTEMA DE INVESTIGACIÓN 5.1. Objetivo general 7
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24.3.2. Criterios reguladores en la
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Es importante hacer revisiones regu
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Evaluar los avances de los grupos d
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