Cita con la muerte (proyecto de lectura) - Anaya Infantil y Juvenil
Cita con la muerte (proyecto de lectura) - Anaya Infantil y Juvenil
Cita con la muerte (proyecto de lectura) - Anaya Infantil y Juvenil
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
E S P A C I O<br />
A B I E R T O<br />
<strong>Cita</strong> <strong>con</strong> <strong>la</strong> <strong>muerte</strong><br />
9<br />
maltrato animal<br />
Diego recibe amenazas <strong>de</strong> <strong>muerte</strong> en forma <strong>de</strong> animales torturados.<br />
el maltrato animal es un hecho <strong>de</strong>leznable, pero <strong>de</strong>masiado<br />
común en nuestra sociedad. Los alumnos darán su visión sobre<br />
el tema: ¿qué opinan <strong>de</strong> los maltratadores <strong>de</strong> animales?, ¿qué penas<br />
proponen para estos criminales?, ¿es suficiente <strong>la</strong> legis<strong>la</strong>ción<br />
actual?, ¿cómo <strong>con</strong>cienciarían a <strong>la</strong> sociedad sobre este asunto?...<br />
Les animaremos a <strong>con</strong>tactar <strong>con</strong> asociaciones que luchan por el<br />
re<strong>con</strong>ocimiento <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> los animales y que estos les informen<br />
sobre sus reivindicaciones.<br />
Hippies<br />
Los padres <strong>de</strong> Germán eran hippies. ¿Conocen los alumnos este<br />
movimiento cultural? Les propondremos investigar sobre el movimiento<br />
hippie, recordándoles que es mucho más que una indumentaria,<br />
un estilo <strong>de</strong> música o <strong>la</strong> i<strong>de</strong>a <strong>de</strong>l amor libre. Se a<strong>de</strong>ntrarán<br />
en su filosofía, en sus aspiraciones, en sus representaciones artísticas...<br />
A<strong>de</strong>más, buscarán sus antece<strong>de</strong>ntes (generación Beat) y <strong>la</strong>s<br />
influencias que a su vez ellos han tenido en otros movimientos y en<br />
<strong>la</strong> sociedad actual.<br />
simon & garfunkel<br />
Germán no <strong>de</strong>ja <strong>de</strong> cantar una canción <strong>de</strong>l famoso dúo Simon y<br />
Garfunkel. ¿Conocen los alumnos su música? escucharemos en<br />
c<strong>la</strong>se algunas <strong>de</strong> sus canciones más representativas y se traducirán<br />
sus letras. A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> ampliar su cultura musical, aprovecharemos<br />
para reforzar el inglés.<br />
drogas<br />
en el libro en<strong>con</strong>tramos varias referencias a <strong>la</strong>s drogas: su tráfico<br />
en <strong>la</strong> cárcel, el problema <strong>de</strong> Andrea... Los alumnos habrán recibido<br />
ya alguna <strong>con</strong>ferencia sobre el peligro <strong>de</strong> <strong>la</strong>s drogas, por lo que<br />
aprovecharemos para acercarnos al tema <strong>de</strong>s<strong>de</strong> otra perspectiva.<br />
Proponemos <strong>la</strong> <strong>lectura</strong> <strong>de</strong>: Vértigo, <strong>de</strong> emilio Cal<strong>de</strong>rón, o Tripi, <strong>de</strong><br />
Hans-Georg noack, publicados también en espacio Abierto; o <strong>la</strong><br />
visualización <strong>de</strong> <strong>la</strong>s pelícu<strong>la</strong>s: Ciudad <strong>de</strong> Dios, <strong>de</strong> Fernando Meirelles,<br />
o The Basketball Diaries, <strong>de</strong> Scott Kalvert.