Escuelita de los horrores - Editorial Progreso

Reactivos para evaluar la comprensión lectora de acuerdo a los lineamientos establecidos por el
examen PISA (por sus siglas en inglés), Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes; prueba
desarrollada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
ALUMNO: _________________________________________________
FECHA: _____________________________ GRADO: _____________
LIBRO:
Título: Escuelita de los horrores
Autor: Enrique Pérez Díaz
Ilustradora: Beatriz G. De Velazco V.
Colección: Rehilete Naranja
Lee el siguiente fragmento del texto y contesta a las preguntas correspondientes:
Los múltiples rigores del colegio y aquellos
maltratos y vejaciones que les hacían sufrir las
“maestras” habían hecho que Franki, Drackulito y
Lobato —por ser verdaderamente feos, feísimos entre
los feos bien feos y tener razones más que suficientes
para sentirse acomplejados— se unieran en una especie
de “alianza secreta” que, al menos, les permitía divertirse
un poco a costa de los otros infelices educandos.
Pero, según nos contaron atacados de la risa, en
verdad el asunto había resultado muchísimo mejor, porque
todas aquellas maestras —comenzando por la archifamosa
y temida mademoiselle Elexni D’ Etrurix y
terminando por la cocinera Macarrona Vittanovus (sin
duda alguna italiana a todas luces)— eran verdaderamente
supersticiosas, mojigatas y le temían a la oscuridad
más que a sus propias sombras.
Por eso, entre otras cosas, aquellos a veces exagerados
rigores en los férreos horarios. Todo tenía que
ser a su hora puntual, con tal de que no llegara de improviso
la pavorosa noche, las tomara desprevenidas y
se quedara algo importante sin hacer.
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Completa la oración:
“Los múltiples rigores del colegio y aquellos maltratos y vejaciones que les hacían sufrir
las “maestras” habían hecho que Franki, Drackulito y Lobato –por ser verdaderamente
feos...
a) ...feísimos entre los feos bien feos y tener razones más que su cientes para sentirse
acomplejados–...”
b) ...feísimos entre los feos bien feos y tener razones más que su cientes para sentirse
acomplejados– se unieran en una especie de “alianza secreta” que, al menos
les permitía divertirse un poco a costa de los otros infelices educandos.”
c) ...al menos les permitía divertise un poco a costa de los otros infelices educandos
con un sonido estremecedor.”
d) ...tener razones más que su cientes para sentirse acomplejados— se unieran en
una especie de “alianza secreta” que, al menos les permitía divertise un poco a
costa de los otros infelices.”
En el texto se menciona que Franki, Drackulito y Lobato eran feos para:
a) Hablar de aquellas maestras.
b) Describir la alianza secreta.
c) Referirse a otros educandos.
d) Para explicar sus complejos y su manera de actuar.
En el texto, ¿cuál es el objetivo principal del autor?
a) Explicar las causas y el comportamiento de Franki, Drackulito y el porqué del
actuar de sus maestras.
b) Describir los distintos tipos de estudiantes.
c) Describir el carácter de Franki, Drackulito y Lobato.
d) Confundir al lector.
Enrique Pérez Díaz •
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Lee el siguiente fragmento del texto y contesta a las preguntas correspondientes:
Tan sólo ya iba atardeciendo, relataron los de la tan
temida como famosa “Brigada del Terror”, cuando las profesoras,
como verdaderas gallinas histéricas, volaban cacareando
con caras de velorio a cerrarlo todo con llave, candados
y cualquier tipo de combinaciones secretas y eran
capaces hasta de encerrarse ellas mismas, a su vez, en sus
habitaciones privadas.
Si de día resultaban las más terribles e impiadosas depredadoras,
por la noche casi se volvían inocentes ovejitas.
Según el texto, ¿qué hacían las maestras cuando iba atardeciendo?
a) Cenaban.
b) Las profesoras, como verdaderas gallinas histéricas, volaban cacareando con
caras de velorio a cerrarlo todo con llave, candados y cualquier tipo de combinaciones
secretas y eran capaces hasta de encerrarse ellas mismas, a su vez, en sus
habitaciones privadas.
c) Revisaban tareas.
d) Se retiraban a sus habitaciones.
Según el texto, ¿cómo se volvían de noche las profesoras?
a) Inocentes ovejitas.
b) Las más terribles e impiadosas depredadoras.
c) El texto no lo menciona.
d) Nadie lo sabe.
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Lee el siguiente fragmento del texto y contesta a las preguntas correspondientes:
Aquella misma noche pasamos de la
“prudente defensiva” a la “ofensiva galopante” como
bien la llamaba Bethania. Todavía disfrazados de “niñas
antiguas” y con los rostros más tiznados que nunca y
embarrados de un puré de tomate que parecía sangre,
nos paseamos en parejas por todo el castillo.
Más divertido que nadie, Monstruosi se sumó a la
comitiva con un traje escandalosamente chillón que le
daba el aspecto de una vampiresa precoz. Llevaba, además,
un sombrero de flores y una campana que hacía
sonar a cada momento.
Fue necesario quitarle las gafas, desde luego, pues
con ellas hubiera sido más evidente quién era y lo habrían
podido reconocer. Ahora se veía como una joven
vampiresa cegata.
Según el texto, ¿de qué a qué pasaron los chicos esa noche?
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¿Quién era el más divertido de todos?
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Enrique Pérez Díaz •
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Lee el siguiente fragmento del texto:
Han transcurrido varios meses. El “colegio” Rocas
Altas fue cerrado hasta nuevo aviso. Al momento de relatarles esta
historia se le está haciendo una inspección estatal. ¿Es que no lo
pudieron inspeccionar antes? Nos hemos preguntado nosotros en
varias ocasiones.
A las profesoras que no escaparon aquella noche del tumulto
armado por nosotros, amablemente les deben haber “sugerido” un
retiro apresurado.
Lo más extraño es que a la terribilísima mademoiselle Elexni D’
Etrurix parece habérsela tragado la tierra. De ella no hay que confiarse
mucho: ¡en cualquier momento puede salir a flote como esos
viejos buques fantasmas que asuelan los siete mares! Y como bien
dice un antiguo refrán: “Hierba mala, nunca muere” (ni desaparece
del todo, agregaría yo).
Con base en el texto anterior se realizó el siguiente mapa conceptual derivado de el
colegio Rocas Altas:
El colegio Rocas Altas
Fue cerrado hasta nuevo aviso
A las profesoras que no escaparon aquella noche del tumulto armado por
nosotros, amablemente les deben haber “sugerido” un retiro apresurado.
Lo más extraño es que la terribilísima mademoiselle Elexni D’ Etrurix
parece habérsela tragado la tierra
De ella no hay que
confi arse mucho
¡en cualquier momento puede salir a fl ote
como esos buques fantasmas que asuelan
los siete mares!
Y como bien dice el antiguo refrán
“Hierba mala, nunca muere”.
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¿Cuál de los incisos representa la vertiente presentada en el mapa conceptual
que re eja lo escrito en el texto?:
a) El colegio Rocas Altas fue cerrado hasta nuevo aviso. A las profesoras que no
escaparon aquella noche del tumulto armado por nosotros, amablemente les
deben haber “sugerido” un retiro apresurado. Lo más extraño es que la terri
bilísima mademoiselle Elexni D’ Etrurix, ¡en cualquier momento puede salir a
ote como esos buques fantasmas que asuelan los siete mares! Y como bien
dice el antiguo refrán “Hierba mala, nunca muere”.
b) El colegio Rocas Altas fue cerrado hasta nuevo aviso. A las profesoras que no
escaparon aquella noche del tumulto armado por nosotros, amablemente les
deben haber “sugerido” un retiro apresurado. Lo más extraño es que la terribilísima
mademoiselle Elexni D’ Etrurix parece habérsela tragado la tierra. De ella
no hay que con arse mucho.
c) El colegio Rocas Altas fue cerrado. A las profesoras que no escaparon aquella
noche del tumulto armado por nosotros, amablemente les deben haber “sugerido”
un retiro apresurado. Lo más extraño es que la terribilísima mademoiselle
Elexni D’ Etrurix parece habérsela tragado la tierra. De ella no hay que con arse
mucho: ¡en cualquier momento puede salir a ote como esos buques fantasmas
que asuelan los siete mares! Y como bien dice el antiguo refrán “Hierba mala,
nunca muere”.
d) El colegio Rocas Altas fue cerrado hasta nuevo aviso. A las profesoras que no
escaparon aquella noche del tumulto armado por nosotros, amablemente les
deben haber “sugerido” un retiro apresurado. Lo más extraño es que la terribilísima
mademoiselle Elexni D’ Etrurix parece habérsela tragado la tierra. De ella no
hay que con arse mucho: ¡en cualquier momento puede salir a ote como esos
buques fantasmas que asuelan los siete mares! Y como bien dice el antiguo
refrán “Hierba mala, nunca muere”.
Según el mapa conceptual, ¿qué sucedió con mademoiselle Elexni D’ Etrurix?
a) Es la nueva directora del colegio Rocas Altas.
b) Parece habérsela tragado la tierra.
c) Nadie lo sabe.
d) Murió como hierba mala.
Según el mapa conceptual, ¿qué pasó con el colegio “Rocas Altas”?
a) No queda claro en el texto.
b) Nadie lo sabe.
c) Fue cerrado hasta nuevo aviso.
d) Está en remodelación.
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HOJA DE RESPUESTAS
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Enrique Pérez Díaz
b) ...feísimos entre los feos bien feos y tener razones más que su cientes
para sentirse acomplejados— se unieran en una especie de “alianza
secreta” que, al menos les permitía un poco a costa de los otros infelices
educandos.”
d) Para explicar sus complejos y su manera de actuar.
a) Explicar las causas y el comportamiento de Franki, Drackulito y el porqué
del actuar de sus maestras.
b) Las profesoras, como verdaderas gallinas histéricas, volaban cacareando
con caras de velorio a cerrarlo todo con llave, candados y cualquier tipo
de combinaciones secretas y eran capaces hasta de encerrarse ellas
mismas, a su vez, en sus habitaciones privadas.
a) Inocentes ovejitas.
De la “prudente defensiva” a la “ofensiva galopante”.
Monstruosi.
d) El colegio Rocas Altas fue cerrado hasta nuevo aviso. A las profesoras que
no escaparon aquella noche del tumulto armado por nosotros, amablemente
les deben haber “sugerido” un retiro apresurado. Lo más extraño es que
la terribilísima mademoiselle Elexni D’ Etrurix parece habérsela tragado la
tierra. De ella no hay que con arse mucho: ¡en cualquier momento puede
salir a ote como esos buques fantasmas que asuelan los siete mares! Y
como bien dice el antiguo refrán “Hierba mala, nunca muere”.
d) Parece habérsela tragado la tierra.
c) Fue cerrado hasta nuevo aviso.
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