Suplemento Armas y Cuerpos nº 353 Mayo 2012 - Ejército de tierra

More documents

Recommendations

Info

12 Mayo de 2012 Gonzalo Escalona El 30 de marzo nos dejó el General de Infantería Ponciano Fernández Fernández, antiguo Profesor Militar de esta Academia General Militar. Lo cierto es que la parte de su vida que dedicó a la formación de los futuros Oficiales del Ejército fue breve pero tan eficaz como inol‐ vidable. Han pasado más de treinta años desde que, siendo CC. del Arma de Infantería, tuve la for‐ tuna de formar parte del grupo de alumnos del, entonces, Comandante Ponciano y aten‐ der a sus explicaciones sobre tantos aspectos, muchos de ellos no escritos en ningún libro de texto, que realmente debe conocer y practicar un Oficial y conforman su carácter y valía. En una época en la que no existían concesiones al sacrificio, la austeridad y la más estricta disciplina, la actitud ejemplar del General Ponciano, hizo que fuera respetado y querido por todos aquellos que, por razones del Servicio o particulares, tuvie‐ ron algún trato con él. Recuerdo con mucho cariño sus explicaciones sobre la geo‐ grafía militar de España, nombre que no se cansaba de repetir, permanentemente incrementa‐ das con multitud de ejemplos y vivencias de la más pura esencia militar que tenía para cada caso, Adiós al General Ponciano basadas en anécdotas de su dila‐ tada vida militar, o hechos histó‐ ricos de nuestros Ejércitos. Su ejemplo, virtud esencial en el Mando Militar, era permanente tanto en los gestos, como en la expresión, el trato… En relación con esto no olvidaré nunca su firmeza en las clases, lo que no excluía sus cariñosas explicacio‐ nes y aclaraciones a los comen‐ tarios de los jóvenes Caballeros Cadetes, con cuya formación se volcó en todas las facetas de su persona. Cualquier acción o situación de la vida militar cotidiana, la confrontaba con nuestro Decálogo del Cadete, las Ordenanzas y en especial los Artículos de estas relativas al Oficial. Es por estas peculiarida‐ des y alguna más que, segura‐ LA AGM, EN LA REVISTA ENEBRO. La revista ´Enebro` de Sabiñán que edita la asociación cultural Sabinius Sabiniaunus ha publicado un reportaje en el número del pasado del mes de marzo sobre “La Academia General Militar y el Centro Universidad de la Defensa”. Entre los autores que lo firman se encuentra el Comandante Tomás Fenero Villalba, antiguo profesor de la Academia; el profesor del CUD, Joaquín Sancho Val y el Caballero Cadete Adrián Sánchez Trasobares. En el texto se hace un recorrido por el nuevo Plan de Estudios, consecuencia de la entrada en vigor de la Ley de la Carrera Militar, tanto en contenidos como en duración. mente, no tengo presente en este momento, por lo que me refiero al General Ponciano como un Profesor Militar con “Mayúsculas”, Me consta que esta misma trayectoria fue la que marcó su vida en los diferentes puestos que tuvo, todos ellos de gran responsabilidad, incluyendo situaciones complicadas y arriesgadas, y en los que siguió siendo una magnífica persona y un excelente Jefe. También per‐ manecen en mi memoria mis breves pero emocionados con‐ tactos con él, cuando yo era Teniente en el Grupo de “Regulares” de Tetuán, y el El pasado día 18 de abril el jurado encargado de fallar los trabajos presentados al concur‐ so de los Premios Ejército 2012 resolvió conceder el primer pre‐ mio de la fase regional a dos colegios de la provincia de Zaragoza. El primer premio para los centros escolares de Primaria – Premio nivel A‐ ha recaído en el Colegio Rural Agrupado “Bécquer” de Novallas (Zaragoza) por su trabajo “Aventuras Militares”. Los alumnos del Centro Público Integrado de Formación Profesional “Los Enlaces” de Zaragoza con un trabajo sobre la relación del Ejército de Tierra y las nuevas tecnologías han sido los merecedores del primer pre‐ mio de nivel C, cursos de bachi‐ ller y formación profesional de grado superior. Los Premios Ejército se con‐ vocan anualmente por el Ejército de Tierra, a través del Gabinete del Jefe del Estado Mayor del Ejército (JEME) a nivel Nacional en diferentes cate‐ gorías (fotografía, investigación, miniaturas, pintura, trabajos escolares, etc…). Previamente, General Ponciano Coronel Jefe del Tercio “Duque de Alba” 2º de la Legión; su trato era tan cariñoso y cordial como recorda‐ ba, sin olvidar en ningún momento la rudeza del Espíritu de La Legión, lo que no dejó de sorprenderme en aquella época de mi vida. Posteriormente, ya en situación de Reserva o Retiro he tenido el honor de contar con su magnífico trato y amistad. Recientemente, en una con‐ ferencia en esta Academia, y que se refleja en la portada del anterior número de este Suplemento, se señalaba que “Para ser líder hay que ser buena persona”. El General Ponciano no necesitó preparar‐ se para esto y tampoco creo que le quitara el sueño; Dios le con‐ cedió unos talentos que, tanto en el plano familiar, como en el personal y profesional, explotó, multiplicó y transmitió como pocos hubieran hecho mejor. Se marchó con mucha paz, rodeado de su numerosa y estu‐ penda familia al completo, además de muchos amigos y compañeros, llevado por sus Legionarios que tanto le quisie‐ ron y que unidos en su Credo Legionario, entonaron el canto del “Novio de la Muerte”. Posteriormente, su familia llevó sus flores al Monumento a La Legión de Zaragoza. Estoy segu‐ ro que fue feliz con la despedida que le hicieron los que le querían, y lo seguirá siendo en el cielo, junto con todos sus com‐ pañeros, antecesores y ejempla‐ res Españoles, en la Hermandad de Antiguos Caballeros Legionarios que seguro que también hay allí. Mi respetado y querido General: Sé que ahora que estás en lo Más Alto seguirás velando por todos nosotros, por el Ejército al que dedicaste tu vida y por España. Siempre a Tus Órdenes. El Coronel Gonzalo Escalona Orcao es Director de la Cátedra Cervantes Los ganadores de la fase regional de los Premios Ejército Algunos alumnos ganadores de la edición de 2011. los trabajos escolares deben superar una fase regional para acceder al premio a nivel nacio‐ nal. El año pasado entre los galardonados estuvo el Colegio Armas y Cuerpos Escuelas Pías de Zaragoza con su trabajo “La Academia General Militar y el colegio Escuelas Pías unidos por la Educación”, que consiguió el primer premio Nacional nivel A.
Mayo de 2012 “Los cadetes deben saber que su formación va a ser continua” El Coronel Félix Eugenio García Cortijo ofreció en la Cátedra Cervantes una intere‐ sante conferencia sobre “La misión del Ejército de Tierra en Afganistán: punto de situación”. Durante cinco meses (hasta enero de 2012) él estuvo al fren‐ te del Contingente español consiguiendo dos logros muy importantes: aumentar las zonas seguras en la provincia de Badghis y reducir la frecuencia e intensidad de las acciones de la insurgencia sobre las Fuerzas Armadas Españolas. Este hecho permitió la construcción de dos nuevas posiciones avanzadas para el Ejército Nacional Afgano. También se dio un gran impulso a las comunicaciones terrestres, mediante la mejora de la ruta Lithium (que une el norte y el sur de la provincia) y el inicio de los estudios para remodelar la Ring Road. Por otro lado, el Coronel García Cortijo también se refirió en esta charla al programa de reintegración de insurgentes, que ha seguido dando sus fru‐ tos, como lo demuestra la cere‐ monia celebrada el 14 de diciembre en Qala‐i‐Naw, la más importante de todas las realiza‐ das hasta el momento en Afganistán. En ella se reintegra‐ ron 382 insurgentes, que entre‐ garon alrededor de 400 armas. ¿Cuáles son las principales dificultades a las que uno se enfrenta en una misión de estas características? Se podría hablar de un terre‐ no que presenta muchas dificul‐ tades, de una climatología extre‐ ma, pero el aspecto clave para intentar garantizar el éxito es la población, conocer a los afga‐ nos. Se dice que en Afganistán están en el año 1390 de su era y yo me atrevería también a decir que de la nuestra, e incluso más atrás. Siguen teniendo impor‐ tancia tremenda la estructura tribal, con unos límites de las etnias mayoritarias muy delimi‐ tados y unos poderes en la som‐ bra tremendos. Y ese contacto con la población es el que hay que aprender a gestionar. ¿En qué momento empieza uno a prepararse para una misión de estas características? No se empieza siete meses antes, sino que la formación es continua. Y este es un mensaje que deben tener muy claro los cadetes, que su formación no va a acabar en la Academia, sino que más bien acaba de empezar, pero va a ser permanente durante toda su vida. En cual‐ quier caso, sí que hay una for‐ mación específica seis meses antes de la misión donde se empiezan repasando todas las tareas, desde el nivel individual hasta el nivel agrupación que va a ir allí, y todo es evaluado. Los cadetes deben tener en cuenta que los exámenes no terminan en la Academia. Luego hay una fase de concentración previa y ya se va a la zona. ¿De qué forma resumiría el cometido el cometido de las Fuerzas Armadas Españolas en Afganistán? Allí estamos conduciendo operaciones de contrainsurgen‐ cia junto con el Gobierno de Afganistán y el resto de la comu‐ nidad internacional centradas en la población, que vuelvo a insistir, es el elemento clave. Para qué. Pues fundamental‐ mente para proteger al pueblo afgano, neutralizar insurgentes, fortalecer a sus Fuerzas de Seguridad, apoyar el estableci‐ miento de un gobierno legítimo y un desarrollo económico y social que permita hacer viable el Estado de Afganistán. Y la seguridad, imagino, es uno de los pilares fundamenta‐ les de la misión, ¿no? Sin seguridad no hay nada. No se puede hacer nada, ni siquiera salir a trabajar. Para garantizar esa seguridad, el prin‐ cipal elemento es el Batallón de Maniobra y tengo que decir que disponemos de los mejores medios del Ejército de Tierra en cuestión de protección. Las misiones de este Batallón han sido las de asegurar las principa‐ les poblaciones y mejorar la libertad de movimientos en las rutas, así como apoyar las activi‐ dades de reconstrucción y desa‐ rrollo. En este sentido, una de las misiones principales era la de intentar expandir la burbuja de seguridad hacia el norte. Sufrimos mucho hostigamiento de la insurgencia pero, al final, se fueron consiguiendo objeti‐ vos: se ha ganado mucho en la libertad de movimientos en la carretera, la reintegración es un éxito y la gobernación provincial ha salido muy reforzada y se ha iniciado la transición. ¿Cómo es la relación con las autoridades de la zona? En gobernabilidad se trabaja, sobre todo, a través de las auto‐ ridades, con el gobernador, 13 El Coronel Félix Eugenio García Cortijo ofreció en la Cátedra Cervantes su visión sobre la misión del Ejército de Tierra en Afganistán, donde fue jefe del Contingente español durante cinco meses consiguiendo aumentar la seguridad de la zona El Coronel García Cortijo, junto a la directora del SAC y el Coronel Gonzalo Escalona. “El liderazgo de las operaciones tiene que ir cada vez más enfo‐ cado a las Fuerzas de Seguridad Afganas, asumiendo más responsabilidades” Los cadetes conocieron de primera mano las dificultades que entraña una misión como la que se desarrolla en Afganistán Armas y Cuerpos Armas y Cuerpos “La preparación para una misión como la de Afganistán exige una formación conti‐ nua; un mensaje que deben tener claro los cadetes” apoyándoles en cuanto necesi‐ ten y con muchas reuniones, ceremonial, educación y respe‐ to. Reuniéndonos con las autori‐ dades formales y con los que mandan en la sombra. Hay que tener en cuenta que debido a su estructura étnica y tribal, man‐ dan tanto o más que las autori‐ dades formales. También tenía‐ mos reuniones con los fiscales y es importante conocer que las mujeres en Afganistán son las que se encargan de la educa‐ ción. Si ganas a las mujeres empiezas a ganarte a la juven‐ tud. Y el futuro de esta impor‐ tante misión, ¿por dónde pasa? El liderazgo de las operacio‐ nes tiene que ir cada vez más enfocado a las Fuerzas de Seguridad Afganas, que tienen que asumir cada vez más res‐ ponsabilidades. Hay que cam‐ biar el concepto. Asesorar, pero con una mayor implicación suya y esa es una transición que ya se ha iniciado. El programa de reintegra‐ ción de insurgentes fue un éxito durante los cinco meses de su estancia en Afganistán. ¿Es otro de los pilares fundamentales para el futuro de este país? Es muy importante poner en marcha medidas para que los que se han reintegrado se pue‐ dan ganarse la vida. Si al que se reintegra no se le da un empleo en las labores de reconstruc‐ ción, en obras, carreteras, o for‐ mando parte de las policías loca‐ les, si eso se frustra, volverán de nuevo y se pondrán de parte de aquel que les dé algo de dinero. ¿De qué forma resumiría los principales aspectos a tener en cuenta en una misión de estas características? Hay que tener una amplitud de miras y conocimiento enor‐ mes, pero teniendo muy clara la misión desde el jefe de la misma al último soldado. Cualquier cosa que se haga o se diga puede afectar al resto. Y no olvi‐ darnos de que todos estos logros se han pagado en sudor y a veces en sangre.
Page 1 and 2: Mayo de 2012 Curso XVIII - Número
Page 3 and 4: Mayo de 2012 “Los cadetes son y s
Page 5 and 6: Mayo de 2012 “Sandhurst 2012”,
Page 7 and 8: Fernando López La semana del 16 al
Page 9 and 10: Conclusiones Entre las conclusiones
Page 11: Mayo de 2012 La Misión EUTM Somali
Page 15 and 16: Mayo de 2012 Las alergias también

Suplemento Armas y Cuerpos nº 353 Mayo 2012 - Ejército de tierra

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?