Cartilla "El Cuerpo Humano con Pipe y Sofi". - Universidad Pontificia ...

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Objetivo Didáctico
Localizar las zonas de la anatomía
humana para diferenciar las partes
del cuerpo tratadas.
¿Cómo se Juega?
Este juego consiste en ubicar las
partes del cuerpo en un armario
(cabeza, tronco, pie izquierdo,
pie derecho, mano izquierda,
mano derecha.) sus extremidades
superiores e inferiores, órganos
de los sentidos, partes del rostro
(cabello, orejas, ojos, cejas, nariz,
boca), órganos reproductores
(vagina, pene), visón posterior y
anterior (glúteos, espalda, codos).
Procesos Cognitivos
Necesarios para la Actividad
Memoria • Orientación espacial •
Atención • Concepto de objeto.
Proceso Cognitivo Clave
AUTORRECONOCIMIENTO
Desde los 2 años, los niños aportan
mucha información acerca de la
ACTIVIDAD 2.
ARMO MI CUERPO
visión de sí mismos, ya que utilizan
de forma habitual expresiones
referidas a ellos como “yo no lloro
cuando me caigo” o “yo ya soy mayor”.
Estas expresiones, junto con el uso
masivo de pronombres posesivos,
indican claramente una conciencia de
su especifi cidad frente a los otros.
Si hacia los 2 o 3 años se pregunta
a un niño cómo es, sus respuestas
suelen ser del tipo “soy un niño” o
“tengo unos pantalones verdes”, es
decir, en torno a características
físicas, posesiones o preferencias.
Estas respuestas muestran que el
niño pequeño basa el conocimiento
de sí mismo en categorías, en
aspectos muy concretos y en rasgos
observables y singulares propios de
un pensamiento preoperatorio. Hay
que señalar que las autodescripciones
de los niños se conforman siempre en
torno a características y aspectos
positivos (Dorr, 2005).