PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO - Dto. de Dibujo IES Fray ...

I.E.S. FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS JUNTA DE ANDALUCÍA
C/ Alameda s/n – Morón de la Frontera 41530
Consejería de Educación
UD. DIDÁCTICA 3
LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
El diédrico como sistema
de representación
ortogonal.
Fundamentos del sistema.
Proyecciones del punto.
Cota y alejamiento.
Proyecciones de la recta.
Trazas de la recta. Partes
vistas y ocultas. Posiciones
particulares.
Trazas del plano.
Posiciones particulares.
Proyección de objetos
tridimensionales.
Reciprocidad del sistema.
Reflexión sobre los
diversos medios de
representación que
ofrece el lenguaje visual.
Distinción entre
representaciones
subjetivas y objetivas.
Análisis de los
elementos que configuran
el sistema diédrico.
Representación de
puntos, rectas y planos en
el primer cuadrante.
Análisis de proyecciones
en piezas
tridimensionales.
Trazado de vistas de
piezas sencillas.
(© Contenidos mínimos)
© La representación gráfica © El sistema diédrico
Representación subjetiva:
sujeta a la interpretación
del artista.
Representación objetiva:
mediante sistemas
relacionados con las
matemáticas y la
geometría descriptiva.
Conceptos básicos:
Planos de proyección:
horizontal, vertical, de
perfil.
Proyecciones o vistas:
planta, alzado, perfil.
Línea de tierra y
abatimiento.
Valoración de la importancia de la
geometría descriptiva.
Reconocimiento del sistema diédrico
ortogonal como sistema objetivo de
representación de objetos.
Disposición favorable a incorporar al
lenguaje cotidiano los nuevos términos
específicos de la unidad.
Interés por desarrollar capacidad de
análisis y síntesis en los diferentes
trazados.
Reconocimiento de la importancia de la
tercera proyección como aclaración en
la visualización de una pieza.
Proyecciones: puntos, rectas y
planos.
© Proyecciones de objetos con
volumen
Puntos. Proyecciones del punto A sobre
los tres planos: A’ y A’’.
Rectas. Proyecciones de la recta r sobre
los tres planos: r’ y r’’, y trazas H y V.
Planos. Trazas (horizontal α’ y vertical
α’’).
Proyección horizontal o planta.
Proyección vertical o alzado.
Tercera proyección o vista de perfil.
COMPETENCIAS BÁSICAS
• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
Utilizar procedimientos relacionados con el método científico, como la observación, la
experimentación y el descubrimiento, y la reflexión y el análisis posterior.
• Competencia matemática
Aprender a desenvolverse con comodidad a través del lenguaje simbólico.
Profundizar en el conocimiento de aspectos espaciales de la realidad mediante la geometría y la
representación objetiva de las formas.
CRITERIOS DE EVALUACION (Priorización)
1. Representar gráficamente puntos en diversas posiciones del espacio.
2. Representar diversas rectas y localizar los puntos notables de las mismas.
3. Interpretar correctamente las trazas de un plano.
4. Relacionar el concepto de tercera proyección con el de la vista de perfil.
5. Reconocer y utilizar el sistema diédrico para representar figuras planas y volúmenes sencillos.
Departamento Educación Plástica y Visual
PROGRAMACIÓN 2012-13 Página 24