PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO - Dto. de Dibujo IES Fray ...

I.E.S. FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS JUNTA DE ANDALUCÍA
C/ Alameda s/n – Morón de la Frontera 41530
Consejería de Educación
UD. DIDÁCTICA 9
LA IMAGEN EN MOVIMIENTO.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
• Definición de movimiento.
• Representación del movimiento en las artes
plásticas.
• Movimiento figurado y movimiento real.
• La creación cinematográfica y los recursos
expresivos en el cine.
• El lenguaje del cómic.
La representación del movimiento. El
movimiento real en el arte
El movimiento es el estado de los cuerpos
mientras cambian de lugar o posición.
© Principales conceptos relacionados con el
movimiento en el arte:
– Movimiento real.
– Reposo.
- Movimiento figurado.
El arte cinético es la principal tendencia
artística que emplea el movimiento como
recurso plástico en sus obras. Ello hace que
las obras sean cambiantes y requiere una
actitud activa del espectador e, incluso, la
participación física.
Observar en diferentes
manifestaciones artísticas
la representación del
movimiento en el plano.
Analizar los recursos
utilizados en obras de
pretensión narrativa.
Experimentar con los
recursos que producen una
dinámica perceptiva.
Realizar una obra con
movimiento real imitando
las creaciones de Calder.
Analizar los recursos
expresivos del cine.
Estudiar los elementos
visuales y verbales del
cómic.
(© Contenidos mínimos)
El movimiento en las
obras plásticas
Según el objetivo que
persiga la representación
del movimiento existen dos
tipos de obras:
Obras de pretensión
narrativa: narran una
secuencia de
acontecimientos en el
tiempo.
Obras de dinámica
perceptiva: recrean la
sensación del movimiento
real.
Interés por el estudio de obras
que expresan movimiento.
Respeto hacia diferentes
manifestaciones plásticas.
Valorar la experimentación
como parte del proceso creativo.
Confianza en la toma de
decisiones propia y en la
expresión individual
El cine y el cómic
El cine es un proceso comunicativo
basado en el uso de la imagen en
movimiento.
La realización de una película tiene
dos fases: rodaje y montaje. Esta
última fase es muy importante para
generar impresión de movimiento
con la multiplicación de planos por
segundo.
© El cómic es un relato secuencial
expresado con imágenes y texto.
Se vale de recursos visuales y
verbales.
COMPETENCIAS BÁSICAS
• Competencia comunicativa
Hacer uso de los recursos específicos del área para expresar ideas, sentimientos y emociones.
Enriquecer la comunicación.
• Competencia artística y cultural
Ampliar el conocimiento de los diferentes códigos artísticos y de la utilización de las técnicas y los recursos
que les son propios.
Aprender a mirar, ver, observar y percibir.
Apreciar los valores estéticos y culturales de las producciones artísticas.
• Competencia social y ciudadana
Trabajar en equipo y promover actitudes de respeto, tolerancia, cooperación y flexibilidad.
Trabajar con herramientas propias del lenguaje visual, que inducen al pensamiento creativo y a la expresión
de emociones, vivencias e ideas.
Tratamiento de la información y competencia digital
Reconocer la importancia de la imagen como soporte de la información.
Utilizar recursos tecnológicos específicos.
• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
Utilizar procedimientos relacionados con el método científico, como la observación, la experimentación y el
descubrimiento, y la reflexión y el análisis posterior.
CRITERIOS DE EVALUACION (Priorización)
1. Diferenciar el movimiento figurado del movimiento real.
2. Reconocer en una imagen los recursos utilizados para crear sensación de movimiento.
3. Reconocer los recursos expresivos en películas cinematográficas.
4. Analizar críticamente una serie de viñetas atendiendo al lenguaje que emplean.
5. Utilizar con fines expresivos los recursos del cómic.
Departamento Educación Plástica y Visual
PROGRAMACIÓN 2012-13 Página 30