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Tierra - INIA

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Bandejas de micropropagación de plantas en invernadero en el Centro Experimental<br />

<strong>INIA</strong> La Pampa<br />

se encuentra en franca expansión<br />

en el país, al tiempo que ha<br />

sido muy bien evaluada en Panamá.<br />

De las variedades introducidas y/o<br />

creadas por el <strong>INIA</strong> antes mencionadas,<br />

La Pampa ha multiplicado<br />

y entregado anualmente unas 800<br />

toneladas de papa-semilla certificada,<br />

tanto a empresas y productores<br />

de la zona sur como también<br />

a productores de papa de otras<br />

regiones del país.<br />

Tecnología de producción<br />

y almacenamiento<br />

La mayor parte del conocimiento<br />

científico y tecnológico en producción<br />

de papa-semilla, almacenamiento<br />

y agronomía del cultivo en<br />

general ha sido generado por el<br />

Programa Papa del <strong>INIA</strong>, tanto para<br />

la zona sur como para las demás<br />

zonas productoras de Chile.<br />

Así, por ejemplo, se ha estudiado<br />

la actividad de los áfidos y la<br />

<strong>INIA</strong> <strong>Tierra</strong><br />

adentro<br />

julio - agosto 2008 especial papa 23<br />

dispersión y control de las enfermedades<br />

virales más importantes<br />

en un programa de certificación<br />

de papa-semilla. Se han<br />

determinado los métodos más<br />

apropiados de micropropagación<br />

de plantas y multiplicación<br />

rápida de variedades, determinación<br />

de patógenos en laboratorio<br />

con los métodos más sensibles<br />

y rigurosos (ELISA, etc.),<br />

y también se ha calibrado el<br />

análisis del suelo con respuestas<br />

del cultivo en condiciones<br />

de campo en toda la región sur.<br />

Asimismo, se han evaluado<br />

métodos simples y rústicos de<br />

almacenamiento de papa; se<br />

han determinado los mejores<br />

herbicidas para el control de las<br />

malezas y fungicidas para el<br />

control del tizón tardío y otras<br />

enfermedades fungosas; se ha<br />

estudiado el efecto del riego en<br />

el rendimiento y calidad de la<br />

producción; se ha evaluado la<br />

población de plantas/ha según<br />

variedad y objetivo de produc-<br />

ción, entre otros tantos factores<br />

productivos y económicos.<br />

Transferencia de<br />

tecnología y divulgación<br />

El Programa Nacional de Papa<br />

del <strong>INIA</strong>, con la ayuda y colaboración<br />

de diversas instituciones<br />

internacionales (Fundación<br />

Rockefeller, Centro Internacional<br />

de la Papa (CIP), Proyecto<br />

de las Naciones Unidas Para el<br />

Desarrollo (PNUD), Instituto Interamericano<br />

de Cooperación<br />

para la Agricultura (IICA), Banco<br />

Interamericano de Desarrollo<br />

(BID) y diversas universidades<br />

extranjeras, entre otras), ha formado,<br />

capacitado y entrenado<br />

en el extranjero a más de 60<br />

profesionales chilenos. Además,<br />

con el apoyo y colaboración de<br />

otras instituciones del Ministerio<br />

de Agricultura, universidades,<br />

empresas privadas chilenas e<br />

instituciones extranjeras, el Programa<br />

ha realizado cursos de<br />

entrenamiento y capacitación<br />

en Chile, especializando en este<br />

rubro alrededor de 350 profesionales,<br />

200 técnicos y 70 productores.<br />

En la actualidad, el Programa<br />

está centrando su acción de<br />

transferencia de tecnología y<br />

divulgación utilizando los GTT<br />

para la Agricultura Familiar<br />

Campesina (AFC), pero también<br />

considerando algunos grupos<br />

con medianos y grandes productores<br />

de papa-semilla o de<br />

materia prima para la agroindustria.<br />

Además se está trabajando<br />

también con la modalidad de<br />

Grupos de Transferencia e Innovación<br />

(GTI), destinado especialmente<br />

a la formación y capacitación<br />

de profesionales y<br />

técnicos que trabajan con la<br />

AFC, y otras formas de divulgación<br />

tecnológica hacia jóvenes<br />

y niños de escuelas agrícolas y<br />

otros centros de educación.

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