TRAS LA PISTA DEL ABUELO - La Infoteca

Tras la pista del abuelo
Guía de lectura
Actividades para el área de Ciencia y Ambiente
En el texto aparecen animales como la gaviota, el calamar, el tiburón y el perro.
Plantear a los estudiantes que elaboren una ficha descriptiva de cada uno de ellos
teniendo en cuenta la siguiente estructura:
Actividades para el área de Personal Social
INFANTIL Y JUVENIL
Elegir una escena de la obra que pueda ser teatralizada por los estudiantes. Estos son los
capítulos con los que se puede trabajar:
- “Cuando el abuelo se puso más enfermo” (página 7)
- “Se quedó mirando al calamar” (página 57)
- “El ramo de flores” (página 74)
- “Impresionada” (página 84)
NOMBRE: GAVIOTA
Descripción: Las gaviotas son animales grandes,
de color blanco o gris. En su mayoría, se alimentan
de peces pequeños y cangrejos.
Clase: Aves.
Anatomía: Tienen un pico en forma de gancho y
patas fuertes. Su plumaje es espeso y abundante,
lo que les permite ser excelentes planeadoras.
Trabajar carteles o afiches en los que se promueva la protección a los animales. Animar
a los estudiantes a mencionar a través de una lluvia de ideas, los nombres de algunos
animales que son cazados indiscriminadamente y las razones por las que deben ser
protegidos.
Trabajar el tema de la pesca. El abuelo Valentín pescaba con frecuencia. Pedir a los
alumnos que dibujen o peguen un barco y que a su alrededor escriban el nombre de
algunas especies marinas.
Actividades para el área de Educación Artística
Elaborar un álbum con fotografías antiguas. En la historia, Valentina descubre algunas
fotografías antiguas. Pedir a los alumnos que pidan a sus abuelitos fotos de su época
para que formen un álbum con ellas.
3