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LENGUAJE A - EVALUACIÓN<br />
Nombre: Curso: Fecha:<br />
1 Explica qué es la estética de la recepción.<br />
2 Explica qué diferencia hay entre un narrador omnisciente y un narrador protagonista.<br />
3 Lee el siguiente texto.<br />
<strong>El</strong> <strong>regreso</strong><br />
Abrió los ojos de golpe y <strong>co</strong>ntempló el paisaje. Un bosque tupido, un sendero de tierra y el cielo plomizo, gris oscuro,<br />
parejo. No re<strong>co</strong>nocía el lugar, pero instintivamente empezó a caminar. ¿Qué le había ocurrido? ¿Por qué le <strong>co</strong>staba<br />
tanto mantener el equilibrio? Avanzaba tambaleante, <strong>co</strong>n dificultad, por el sendero entre los árboles, que curiosamente<br />
no le parecían tan altos. Se sostuvo de un tron<strong>co</strong> para no caer. Entonces observó su mano, apoyada en el<br />
tron<strong>co</strong>. Esos dedos —pensó— esas uñas… esta piel… ¿por qué la sentía <strong><strong>co</strong>m</strong>o suya pero no podía re<strong>co</strong>nocerla? Siguió<br />
su marcha extrañado. Repentinamente oyó el ruido de una rama rompiéndose. Otro crujido. Un silbido. Y otro<br />
crujido. Entonces, un pescador apareció silbando bajito, <strong>co</strong>n una ristra de peces <strong>co</strong>lgando de su hombro. Se miraron<br />
cara a cara. <strong>El</strong> pescador <strong><strong>co</strong>m</strong>enzó a temblar. Soltó los peces, la caña, el bolso y <strong>co</strong>rrió despavorido, hasta perderse en<br />
los árboles.<br />
Él, <strong>co</strong>nfuso, iba a reiniciar la marcha, cuando, de golpe, una atracción irresistible hizo que se abalanzara sobre los<br />
peces muertos. Los devoró en segundos, <strong><strong>co</strong>m</strong>o un depredador hambriento. Satisfecho, <strong>co</strong>ntinuó la marcha a través<br />
del bosque. Vagamente vino a su memoria la imagen de un pantano: le resultaba familiar. De pronto, un alarido de<br />
terror lo sacó de sus frágiles recuerdos. Frente a él, la mujer gritaba espantada.<br />
Un hombre salió de la carpa. Lo miró <strong>co</strong>n repulsión mientras tomaba una pesada rama dispuesto a enfrentarlo. Entonces,<br />
él profirió un rugido horripilante y los vio escapar horrorizado.<br />
Estaba desorientado, inquieto. Sus sienes latían agitadas. Cerca de la carpa vio un objeto que le llamó la atención. Lo<br />
levantó. Lentamente lo acercó a su rostro. <strong>El</strong> espejo le devolvió una imagen monstruosa. ¡Eso no podía ser su rostro!<br />
¡Esas cuatro piedras rojizas no podían ser sus ojos! ¡Ese asqueroso orificio no podía ser su boca! Arrojó el espejo, que<br />
se hizo añi<strong>co</strong>s <strong>co</strong>ntra un árbol, y <strong>co</strong>rrió hasta desembocar en una ruta asfaltada.<br />
Atravesó las calles del pueblo, espantando a los transeúntes y finalmente llegó a otro bosque. Se detuvo, jadeante.<br />
Por primera vez, sintió un aroma <strong>co</strong>nocido, escuchó un sonido familiar. Siguió avanzando. A su alrededor, todo empezaba<br />
a crecer. Ahora, los árboles recuperaban el tamaño que él <strong>co</strong>nocía. Ahora, la hierba crecida se elevaba sobre<br />
su cabeza mientras él no cesaba su marcha. Claro que ahora lo hacía en cuatro patas, <strong><strong>co</strong>m</strong>o lo había hecho siempre.<br />
Entonces, por fin, desembocó en la orilla de su amado río. Se detuvo, respiró aliviado, <strong>co</strong>ntemplando su añorado y<br />
barroso pantano. Sobre una piedra húmeda, su <strong><strong>co</strong>m</strong>pañera se alegró al verlo de nuevo en casa. Sus cabezas se reflejaron<br />
en el río. Ahora sí, ése era su rostro. Ése era él…<br />
Cerca de ellos, las pequeñas lagartijas chapoteaban en el agua.<br />
4 Explica qué sucede en <strong>El</strong> <strong>regreso</strong>.<br />
Omar Ni<strong>co</strong>sia<br />
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LENGUAJE A - EVALUACIÓN<br />
5 Completa el cuadro.<br />
Personaje principal<br />
Lugares donde se desarrolla la acción<br />
6 Marca <strong>co</strong>n una 7.<br />
n <strong>El</strong> estilo que se utiliza en <strong>El</strong> <strong>regreso</strong> es:<br />
directo.<br />
indirecto.<br />
Porque:<br />
n <strong>El</strong> narrador del cuento es:<br />
omnisciente.<br />
protagonista.<br />
testigo.<br />
Justifica tu selección:<br />
n <strong>El</strong> texto se puede inscribir dentro del género:<br />
poéti<strong>co</strong>-líri<strong>co</strong>.<br />
épi<strong>co</strong>- narrativo.<br />
dramáti<strong>co</strong>-teatral.<br />
Explica tu selección:<br />
<strong>El</strong> <strong>regreso</strong><br />
7 Responde. ¿Qué persona gramatical se utiliza en la narración del texto?<br />
8 Completa el cuadro.<br />
Caminar<br />
Construir<br />
Empezar<br />
Trabajar<br />
Visitar<br />
Infinitivo Forma verbal simple Forma verbal <strong><strong>co</strong>m</strong>puesta<br />
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LENGUAJE A - EVALUACIÓN<br />
9 Completa las siguientes oraciones <strong>co</strong>n la forma <strong>co</strong>rrespondiente del verbo cantar. Luego, escribe dentro de los<br />
paréntesis I si la oración está en modo indicativo; S, en subjuntivo o IM, en imperativo.<br />
n Ustedes ayer el himno. ( )<br />
n Ojalá ella una canción. ( )<br />
n Nosotros hoy en la clase. ( )<br />
n Manolo, esa canción ya. ( )<br />
10 Completa el cuadro. Explica qué diferencia hay entre significado léxi<strong>co</strong> y significado gramatical.<br />
1<br />
2<br />
Palabras <strong>co</strong>n significado gramatical Palabras <strong>co</strong>n significado léxi<strong>co</strong><br />
11 Subraya las preposiciones y encierra las <strong>co</strong>njunciones en las siguientes oraciones.<br />
n Ni vino ni llamó.<br />
n Hacia el norte en<strong>co</strong>ntrarás el centro <strong><strong>co</strong>m</strong>ercial; y el restaurante está a dos cuadras.<br />
n No está sobre la mesa, está bajo los libros.<br />
n Apóyala <strong>co</strong>ntra la pared o tras la puerta.<br />
12 Escribe la norma sobre el uso de la b que se aplica en cada uno de los siguientes casos.<br />
n Adscribir, <strong>co</strong>ncebir, inscribir.<br />
n Absorber, bibliografía, subterráneo.<br />
n Branquia, breve, blusa.<br />
13 Escribe dos funciones del diálogo teatral.<br />
14 Explica qué es la arquitectura orgánica.<br />
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