Materials del curs d'estiu 09 a Rosa Sensat - Rosa Sanchis Caudet

36
perquè tu ets i serà sempre la meva vida. Per més cops que rebi i més sang que brolli del meu
cos, per més insults que em donis, sé que després de cent cops, cent insults, cents menyspreus,
cent ferides, hi haurà un petó dels teus llavis que per uns instants em tornarà a la vida.” Mirentxu,
18 anys.
Dins Magda Bandera i Mònica Artigas, No som estúpids, Edicions 62, Barcelona, 2005.
3. Per què creus que Mirentxu suporta aquest mal amor? Què li impedeix eixir de la
dinàmica de maltractament? Què faries tu en el seu lloc?
4. De vegades a les persones els costa creure que qui diu que els estima siga capaç de
provocar-los dolor i ho neguen destacant només la part positiva (el petó dels teus
llavis... em tornarà a la vida). És sempre la parella o la família un entorn on es
respecten els drets humans?
5. Escriu una carta a Mirentxu i aconsella-li què pot fer.
6.10. La meua història d’amor favorita
Temes: amor i expectatives
Desenvolupament:
Escriu la història d’amor que t’agradaria viure. Imagina detalladament: on us coneixeu,
com és ell/ella, qui pren la iniciativa, com aconsegueixes que t’estime, què feu, etc. Conta també
si la història té continuïtat o si acaba, etc.
Qüestions
Es llegeixen les històries a classe i es comenten a partir d’una graella on poden haver els
elements que hem comentat anteriorment: com és ell/ell (importància dels trets físics o de
caràcter), qui porta la iniciativa, què fem (què estem disposats a fer) perquè ens estime, com és
l’encontre amorós (romàntic, passional...), té expectatives de futur, etc.
1. Són històries d’amor que respecten els drets humans? Són històries d’amor saludables? És
fàcil que es puguen acomplir?
2. N’hi ha diferències entre les dels xics i les de les xiques? Quines són més realistes?