HISTORIA DEL MÉXICO CONTEMPORÁNEO PROFESOR ... - UNAM
HISTORIA DEL MÉXICO CONTEMPORÁNEO PROFESOR ... - UNAM
HISTORIA DEL MÉXICO CONTEMPORÁNEO PROFESOR ... - UNAM
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>HISTORIA</strong> <strong>DEL</strong> <strong>MÉXICO</strong> <strong>CONTEMPORÁNEO</strong><br />
<strong>PROFESOR</strong>: MARIO RUIZ SOTELO<br />
Clave de la materia:1309<br />
Semestre: 2010-2 Créditos: 8<br />
Carácter: Obligatoria Horas por clase: 2<br />
Clave de la materia Clases por semana: 2<br />
Área disciplinaria: Analítica Horas por sem. : 60<br />
CONOCIMIENTOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA<br />
Es deseable que el estudiante conozca el proceso y las dificultades surgidas en la conformación del Estado<br />
mexicano durante el siglo XIX. Asimismo, deberá conocer los acontecimientos básicos del movimiento<br />
revolucionario surgido en 1910.<br />
OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA<br />
1. Conocer las determinantes históricas que determinaron la consolidación del Estado mexicano<br />
posrevolucionario.<br />
2. Establecer los mecanismos que generaron la estabilidad y las tensiones políticas durante el “milagro<br />
mexicano”.<br />
3. Identificar las razones que propiciaron el epílogo del Estado Benefactor.<br />
4. Comprender la naturaleza de las políticas neoliberales<br />
MÉTODO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE<br />
La clase se desarrollará a manera de seminario. Los alumnos están obligados a realizar las lecturas requeridas<br />
para la clase y exponer sus dudas y comentarios bajo la conducción del profesor. Cuando se indique, la<br />
participación deberá hacerse mediante una reflexión escrita. Además, se tienen programada la proyección de<br />
algunos videos sobre la temática del curso como apoyo didáctico.
FORMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN<br />
Reflexiones escritas: 30%<br />
Ensayo sobre alguna temática elegida por el alumno: 30%<br />
Examen final: 40%<br />
Hs. Temas y subtemas Objetivos de las unidades Bibliografía<br />
16 1. El nacionalismo revolucionario (1917-<br />
1940)<br />
1.1 La constitución de 1917 y las demandas<br />
revolucionarias<br />
1.2 El orden político durante los gobiernos<br />
de Obregón y Calles.<br />
1.3 La guerra cristera.<br />
1.4 El maximato.<br />
1.5 El cardenismo<br />
Conocer la relación entre las demandas<br />
revolucionarios y la Constitución<br />
Identificar las características de los<br />
caudillismos de Obregón y Calles.<br />
Establecer las causas de la guerra cristera<br />
Comprender los principios que animaron<br />
la política cardenista<br />
Básica<br />
Aguilar Camín, Héctor, M<br />
Lorenzo, A la sombra de<br />
Revolución Mexicana, México,<br />
Arena, 1993.<br />
Córdova, Arnaldo, La ideología<br />
Revolución mexicana, México,<br />
1984.<br />
Córdova, Arnaldo, La formació<br />
poder político, en México Era, 19<br />
Meyer, Jean, La Cristiada, 3<br />
México, , 1985.<br />
Córdova, Arnaldo, La polític<br />
masas del cardenismo, México,<br />
1986.
16 2. La “unidad nacional” y “El milagro<br />
mexicano” (1940-1968)<br />
2.1 La segunda guerra mundial y la unidad<br />
nacional.<br />
2.2 Industrialización y urbanización.<br />
2.3 Las primeras reacciones contra el<br />
corporativismo.<br />
2.4 El 68 y su trascendencia.<br />
Reconocer la relación entre la “unidad<br />
nacional” y el corporativismo.<br />
Identificar las consecuencias sociales del<br />
proceso de industrialización.<br />
Establecer las causas de los movimientos<br />
sociales contrarios al corporativismo<br />
Comprender las causas y las<br />
consecuencias del movimiento del 68.<br />
Hs Temas y subtemas Objetivos de las unidades Bibliografía<br />
16 3. Crisis y epílogo del Estado Benefactor<br />
(1968-1982)<br />
3.1 La “apertura democrática”.<br />
3.2 La guerrilla y la “guerra sucia”.<br />
3.3 La reforma electoral de 1977.<br />
3.4 La petrolización y la crisis de 1982.<br />
Ubicar las secuelas políticas y sociales a<br />
consecuencia del movimiento del 68.<br />
Analizar los objetivos de la reforma<br />
electoral de 1977.<br />
Distinguir las causas que motivaron el fin<br />
del modelo del Estado Benefactor.<br />
Complementaria<br />
Cosío Villegas, Daniel (compila<br />
Historia General de México, Co<br />
1987.<br />
Bibliografía<br />
Gina Zabludovsky, et. Al., El<br />
sexenio de Miguel Alemán,<br />
México, FCPyS, <strong>UNAM</strong>, 1985.<br />
Aguilar y Meyer, op. cit.<br />
González Casanova, Pablo, La<br />
democracia en México,<br />
México, Era, 1984.<br />
Pellicer, Olga y Reyna, José<br />
Luis, Historia de la Revolución<br />
Mexicana, Período 52-60,<br />
México, Colmex, 1978.<br />
Poniatowska, Elena, La noche<br />
de Tlatelolco, México, Era,<br />
1989.<br />
Básica<br />
Aguilar y Meyer, op.cit.<br />
Montemayor, Carlos,<br />
Guerra en el paraíso,<br />
México.<br />
Complementaria
16<br />
4. El neoliberalismo y la lucha por la<br />
democracia<br />
4.1 La conformación del Estado neoliberal<br />
4.2. La movilización social de los ochenta.<br />
4.3 Las elecciones de 1988.<br />
4.4 El EZLN<br />
4.5 La caída del sistema de partido<br />
hegemónico<br />
Comprender el significado político de las<br />
elecciones de 1988.<br />
Establecer la originalidad del<br />
levantamiento de 1994.<br />
Reconocer la importancia de la<br />
alternancia.<br />
Delgado de Cantú, Gloria,<br />
Historia de México 2,<br />
México, Alhambra, 1996.<br />
.<br />
Básica:<br />
Meyer, Lorenzo,<br />
Liberalismo Autoritario,<br />
México, Océano, 1995.<br />
---------, Fin de régimen y<br />
democracia incipiente,<br />
México, Océano, 1998.<br />
Crespo, José Antonio,<br />
Fronteras democráticas de<br />
México, México,<br />
Océano, 1999.<br />
Montemayor, Carlos,<br />
Chiapas, la rebelión<br />
indígena de México,<br />
México, Joaquín Mortiz,<br />
1998.<br />
Complementaria:<br />
EZLN, Documentos y<br />
comunicados, México, Era,<br />
(5 vols.)