El método del arco - Universidad Autónoma de Asunción

5. Un ejemplo de aplicación del Método del Arco
Supongamos que el tema a ser tratado en mi clase es “Erosión y
Conservación del Suelo”. Sigo las etapas del Arco:
1) Observación de la Realidad: Llevo a mis estudiantes a
varios lugares donde se presentan claras señales de
erosión, causada por la lluvia. Les pido a los estudiantes
que observen con atención dichos lugares y que comenten
lo que observan. Si no puedo llevar los estudiantes a la
realidad, utilizo medios de comunicación para traer la
realidad al aula.
2) Puntos Clave: Les pido a los estudiantes que digan qué
cosas les llamaron más la atención en los lugares que
visitamos, o sea, que les parecieron más importantes. Un
alumno dice: “Noté que cuando el terreno es inclinado hay
más erosión que cuando es plano”. Anoto este Punto Clave
en el pizarrón: “Inclinación del terreno”. Otro alumno dice:
“Yo vi que cuando hay pasto o árboles en el terreno
inclinado hay menos erosión que cuando el suelo está
pelado”. Anoto otro Punto Clave, con el título: “Cobertura
vegetal”. Una alumna comenta: “Hay más erosión cuando
el suelo es arenoso que cuando es arcilloso”. Anoto el
Revista IRUNDÚ. Revista Científica de Educación y Desarrollo Social
ISSN 1990-6889 Año 5 nº2 (2009)
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