informe de gestión direccion de educación y cultura amagá 2010

Se realizan clases de homogenización de conceptos tantos teóricos, como de
técnica en el instrumento, se inicia por las escalas mayores su relativo menor
natural y la forma de identificación de armaduras. Se realiza la práctica con nota
larga. Se presenta una obra que trae consigo nuevos conceptos como staccato y
acentos, se presenta lo que es una armadura, así también como lectura a 6/8 en
cifra de compás, el tema que se logra practicar se denomina san juanita. Los
alumnos que con regularidad están asistiendo, la intensidad horaria es de 1 o 2
horas diarias.
SEMILLERO INICIACIONN CON INSTRUMENTO:
Son niños entre 7 y 10 años que pasan a bordar el instrumento sinfónico, son un
numero de 30 niños ejecutando, trompeta, saxofón, clarinete, flauta y percusión.
Están apenas prospectando el instrumento, con los primeros sonidos, respiración,
postura, embocadura y lenguaje musical. Todos los días de la semana una hora,
ya hicieron su debut con obras a unisonó y con otras de mayor envergaduras
perfilando una banda infantil.
SEMILLERO AVANZADO:
Alumnos que ya han tenido un periodo de acercamiento a los primeros sonidos del
instrumento y empiezan con las primeras canciones de los métodos. Reiniciamos
la práctica instrumental con la nota larga y escala cromática hasta el sib, desde el
mí grave. Siempre propugnado por un sonido bonito, se presento el concepto de
escala, aun no se ha emancipado el concepto se logra trabajar 3 escalas, fa, sol,
la. Cada instrumento transporta con sus debidas alteraciones.