Escuela de Arte Popular Monteros Organización Pedagógica ...

Coordinación de la Modalidad Educación Artística
realidades posibles y deseadas. En este marco la interpretación, en materia de arte, no se
restringe sólo a los momentos de análisis y crítica, sino que acompaña todos los procesos de
producción artística.
En esta línea de pensamiento, la Educación Artística centra su atención en los procesos de
interpretación estético – artística. Esta última incluye saberes vinculados al desarrollo de las
capacidades espacio – temporales y de abstracción para la producción poética y metafórica,
entre otras. Es por estas razones resulta estratégica la consideración del campo de la Educación
Artística como área privilegiada para el desarrollo de capacidades vinculadas a la interpretación
crítica de la realidad socio - histórica y a la producción cultural identitaria en el contexto
argentino y latinoamericano.
En este sentido el Trayecto Artístico en Música Popular propone una formación
vinculada al desarrollo de la producción artística contemporánea y las industrias culturales
locales y regionales. En ella se abordarán los conocimientos propios del lenguaje musical,
desarrollando procesos de producción, interpretación y contextualización, requiriendo formas
de organización institucionales propia. Será un espacio para que los alumnos tomen contacto
con elementos musicales, tanto desde el aprendizaje del instrumento como del canto,
vinculados a la Interpretación de Música Popular.
En aquellos casos que resulte necesario, estos saberes se constituirán en propedéuticos
para la prosecución de estudios superiores afines, extendiéndose la certificación
correspondiente a los fines de garantizar la movilidad académica y la continuidad de estudios
en todo el territorio nacional
1. Saberes que se priorizan para los egresados.
Se espera que los estudiantes que cursen el Trayecto Artístico en Música Popular arte
adquieran a lo largo de este ciclo de formación los siguientes saberes: