Escuela de Arte Popular Monteros Organización Pedagógica ...

Coordinación de la Modalidad Educación Artística
La organización curricular incluirá en sus unidades curriculares formatos tales como:
Asignaturas, Seminarios, Talleres, Trabajos de Campo.
Los alumnos tomarán contacto con los elementos básicos del lenguaje musical
comprendiendo desde el hacer mismo, los saberes vinculados a las operaciones analíticas,
interpretativas y de comprensión de las producciones musicales, sus componentes y modos de
organización, en contextos estéticos relacionados con la música popular.
El aprendizaje del instrumento, se abordara desde la praxis artística atendiendo a
procedimientos específicos (técnicos y compositivos), y promoviendo la diversificación de
alternativas de integración y producciones individuales y grupales en las que se comprometa el
tránsito por diferentes tipos de propuestas vinculadas al campo de lo música popular: Rock,
Folclore, Tango, Jazz, etc.
También se intensificará el abordaje en saberes vinculados a la música popular, con
abordajes históricos, teóricos y estéticos, a fin de que construyan un marco conceptual y
técnico específico, visualizando también los contextos que dan origen a la música popular en
Argentina y Latinoamérica, que no solo se circunscriben a lo estrictamente musical, sino a
aspectos sociales, políticos y culturales. Asimismo abordarán la práctica en la ejecución de
instrumentos y entrenamiento vocal más complejos, relacionado con este género e irán
profundizando en los estilos elegidos con abordajes permanentes de experiencias en conjunto.
Como trabajo final los alumnos llevarán adelante cinco presentaciones ante público,
priorizando los espacios de la comunidad donde se encuentra inserta la escuela. Harán un
abordaje en general desde lo que implica la gestión de un espectáculo de música popular:
coordinación de ensayos, contactos con locales y personas referentes del medio en este campo,
promoción del evento (afiches, volantes, etc.), entrevistas en los medios de difusión (diarios,
radio, televisión, revistas especializadas, etc.); puesta de sonido teniendo en cuenta la acústica
de espacios, iluminación, vestuario, dispositivo espacial de la escena, etc. Estas acciones
formarán parte del Proyecto Final, que será presentado con un formato que oportunamente
se decidirá, desde donde los alumnos fundamentarán su propuesta, tanto desde lo estético