resultados de los indicadores y metas de políticas nacionales ... - PCM
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Códigos<br />
Mat<br />
3 En Materia <strong>de</strong> Juventud.<br />
4<br />
5<br />
1<br />
En Materia <strong>de</strong><br />
Descentralización.<br />
Materia Código PN Política Nacional Indicador Priorizado Unidad <strong>de</strong> Medida<br />
En relación a <strong>los</strong> Pueb<strong>los</strong><br />
Andinos, Amazónicos,<br />
Afroperuanos y Asiático<br />
peruanos.<br />
En relación a las personas<br />
con discapacidad.<br />
3,2<br />
3,3<br />
1,1<br />
3,4<br />
4,5<br />
5,1<br />
5,4<br />
INDICADORES Y METAS SOBRE POLITICAS NACIONALES EN EL SECTOR <strong>PCM</strong><br />
D.S.Nª 027-2007-<strong>PCM</strong><br />
Evaluación Anual<br />
Metas Programadas<br />
I Sem Anual<br />
Ejecución (%)<br />
Anual<br />
Fortalecer y fomentar la participación<br />
juvenil en <strong>los</strong> distintos espacios políticos<br />
y sociales, así como en <strong>los</strong> ministerios y Nº <strong>de</strong> escolares capacitados en el<br />
Nº <strong>de</strong> escolares<br />
las diferentes instituciones <strong>de</strong>l Estado, uso <strong>de</strong> servicios <strong>de</strong> energía.<br />
para la promoción <strong>de</strong> planes, proyectos<br />
y programas en materia <strong>de</strong> Juventud.<br />
(*) 100.000 47%<br />
Logros Alcanzados Observaciones / Dificulta<strong>de</strong>s Unidad Responzable<br />
47133 escolares capacitados a nivel nacional<br />
sobre temas <strong>de</strong> prevención <strong>de</strong> acci<strong>de</strong>ntes<br />
eléctricos y ahorro <strong>de</strong> energía.<br />
100788 escolares capacitados <strong>de</strong> las diferentes<br />
regiones <strong>de</strong>l país, en cuidado <strong>de</strong> la electricidad<br />
en el hogar y la vía pública.<br />
Ninguna<br />
Página 3<br />
Presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong>l Organismo Supervisor <strong>de</strong> la<br />
Inversión en Energía y Minería -<br />
OSINERGMIN<br />
Promover planes, programas y<br />
proyectos <strong>de</strong> capacitación para el Nº <strong>de</strong> estudiantes <strong>de</strong> economía y/o<br />
Asegurar la pronta y a<strong>de</strong>cuada<br />
trabajo, li<strong>de</strong>razgo, actitu<strong>de</strong>s solidarias y <strong>de</strong>recho capacitados en temas <strong>de</strong> Nº <strong>de</strong> estudiantes<br />
transferencia <strong>de</strong> las competencias,<br />
empren<strong>de</strong>doras, que contribuyen a la competencia y propiedad intelectual<br />
funciones y recursos a <strong>los</strong> Gobiernos<br />
empleabilidad <strong>de</strong> la juventud.<br />
Regionales y Locales, respetando <strong>los</strong><br />
principios <strong>de</strong> subsidiariedad, Nº <strong>de</strong> Cursos <strong>de</strong> capacitación a nivel<br />
gradualidad, complementariedad y<br />
Nº <strong>de</strong> Cursos<br />
nacional<br />
neutralidad entre <strong>los</strong> niveles <strong>de</strong> gobierno<br />
nacional, regional y local.<br />
Nº Programas <strong>de</strong> Capacitación a<br />
Nº Programas<br />
trabajadores <strong>de</strong>l INEI<br />
(*)<br />
(*)<br />
(*)<br />
30<br />
60<br />
8<br />
133%<br />
110%<br />
88%<br />
40 estudiantes capacitados.<br />
Se dictaron 66 cursos, capacitándose a 1645<br />
participantes.<br />
Se dictaron 07 cursos, capacitándose a 278<br />
participantes.<br />
Se ha cumplido con la meta propuesta,<br />
habiéndose organizado para tal fin, el XI<br />
Presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong>l Instituto Nacional <strong>de</strong> Defensa<br />
Curso sobre Políticas <strong>de</strong> Competencia y<br />
<strong>de</strong> la Competencia y <strong>de</strong> Protección <strong>de</strong> la<br />
Propiedad Intelectual, el cual contribuye a<br />
Propiedad Intelectual - INDECOPI<br />
generar una cultura <strong>de</strong> mercado y protección<br />
<strong>de</strong> la propiedad intelectual.<br />
Jefe <strong>de</strong>l Instituto Nacional <strong>de</strong> Estadística e<br />
Ninguna<br />
Informática <strong>de</strong> Perú - INEI<br />
Jefe <strong>de</strong>l Instituto Nacional <strong>de</strong> Estadística e<br />
Ninguna<br />
Informática <strong>de</strong> Perú - INEI<br />
Nº Programas<br />
Descentralizada<br />
<strong>de</strong> Capacitación<br />
Nº Programas (*) 16 100%<br />
Se dictaron 16 cursos, capacitándose a 1155<br />
participantes.<br />
Ninguna<br />
Está en coordinación la firma <strong>de</strong> convenio con<br />
Jefe <strong>de</strong>l Instituto Nacional <strong>de</strong> Estadística e<br />
Informática <strong>de</strong> Perú - INEI<br />
Fomentar el acceso universal a la<br />
las universida<strong>de</strong>s siguientes:<br />
educación con estándares a<strong>de</strong>cuados<br />
- Universidad Nacional <strong>de</strong>l Callao (Facultad<br />
<strong>de</strong> calidad, que promuevan capacida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> Ciencias Económicas); Objetivo:<br />
críticas, la formación profesional y<br />
Diplomado en Métodos y técnicas<br />
técnica <strong>de</strong>scentralizada vinculada a las<br />
Estadísticas<br />
potencialida<strong>de</strong>s económicas regionales<br />
- Universidad Nacional Agraria -La Molina.<br />
y locales, así como al acceso y<br />
Nº Convenios con<br />
promoción <strong>de</strong>l uso <strong>de</strong> nuevas<br />
Educativas para<br />
tecnologías y comunicación.<br />
capacitación.<br />
Instituciones<br />
fomentar Nº Convenios (*) 4 50%<br />
Convenio Marco <strong>de</strong> Cooperación<br />
Se suscribió convenio con Universidad Privada Interinstitucional con esta Universidad, para<br />
TELESUP, y la Universidad Agraria <strong>de</strong> la Selva. <strong>de</strong>sarrollar la maestría en estadística<br />
Aplicada.<br />
- Convenio <strong>de</strong> Cooperación Interinstitucional<br />
entre el CIES y el INEI (suscrito el 03 <strong>de</strong> junio<br />
<strong>de</strong> 2009). Si bien en este Convenio no<br />
participa directamente la ENEI, sin embargo,<br />
se estipula que el INEI, a través <strong>de</strong> la ENEI<br />
proporcionará aulas, laboratorios para el<br />
<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> talleres sobre la ENAHO.<br />
Jefe <strong>de</strong>l Instituto Nacional <strong>de</strong> Estadística e<br />
Informática <strong>de</strong> Perú - INEI<br />
Nº <strong>de</strong> potenciales usuarios<br />
Asesorar a <strong>los</strong> Pueb<strong>los</strong> Andinos,<br />
Nº <strong>de</strong> potenciales<br />
representantes y lí<strong>de</strong>res indígenas<br />
Amazónicos, Afroperuanos y Asiatico<br />
usuarios<br />
informados en el régimen <strong>de</strong><br />
peruanos en las materias <strong>de</strong> su<br />
representantes y<br />
protección <strong>de</strong> <strong>los</strong> conocimientos<br />
competencia.<br />
lí<strong>de</strong>res indígenas<br />
colectivos <strong>de</strong> <strong>los</strong> pueb<strong>los</strong> indígenas.<br />
Respetar y hacer respetar, proteger y<br />
promover el respeto <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong><br />
las personas con discapacidad y % <strong>de</strong> personas con discapacidad % <strong>de</strong> personas con<br />
fomentar en cada sector e institución que trabajan en la entidad.<br />
pública su contratación y acceso a<br />
cargos <strong>de</strong> dirección.<br />
discapacidad<br />
Implementar medidas eficaces <strong>de</strong><br />
Nº <strong>de</strong> directivas implementadas con<br />
supervisión para garantizar la difusión y<br />
normas orientadas a la protección <strong>de</strong> Nº <strong>de</strong> directivas<br />
el efectivo cumplimiento <strong>de</strong> las normas<br />
<strong>los</strong> <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> las personas con implementadas<br />
legales que protegen a las personas con<br />
discapacidad.<br />
discapacidad.<br />
Se han establecido lineamientos <strong>de</strong><br />
política social orientados a generar lineamientos <strong>de</strong> política<br />
mayor impacto <strong>de</strong> programas y social<br />
estrategias.<br />
Promover la inclusión económica,<br />
social, política y cultural <strong>de</strong> <strong>los</strong> grupos<br />
sociales tradicionalmente excluidos y<br />
marginados <strong>de</strong> la sociedad por motivos<br />
económicos, raciales, culturales o <strong>de</strong><br />
ubicación geográfica, principalmente<br />
ubicados en el ámbito rural y/u<br />
% <strong>de</strong> solicitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> transferencia <strong>de</strong><br />
fondos requeridas para financiar % <strong>de</strong> solicitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
objetivos <strong>de</strong> equidad e inclusión transferencia <strong>de</strong> fondos<br />
social, han sido atendidas.<br />
(*) 150 159%<br />
(*) 1% 76%<br />
(*) 1 100%<br />
(*)<br />
Lineamientos <strong>de</strong> Política Social<br />
en <strong>de</strong>sarrollo.<br />
In<strong>de</strong>copi ha logrado asesorar a 239 lí<strong>de</strong>res<br />
indígenas<br />
Seis personas con discapacidad laboran en la<br />
entidad (Tres (3) trabajadores nombrados y tres<br />
(3) trabajadores contratados).<br />
Se formulo el proyecto <strong>de</strong> Directiva<br />
"Disposiciones <strong>de</strong>l INDECI para la Protección<br />
<strong>de</strong> <strong>los</strong> Derechos <strong>de</strong> las Personas con<br />
Discapacidad"<br />
Se logro cumplir con la meta programada<br />
inicialmente, situación que permite garantizar Presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong>l Instituto Nacional <strong>de</strong> Defensa<br />
<strong>de</strong> la promoción sobre el respeto por <strong>los</strong> <strong>de</strong> la Competencia y <strong>de</strong> Protección <strong>de</strong> la<br />
conocimientos<br />
indígenas.<br />
colectivos <strong>de</strong> <strong>los</strong> pueb<strong>los</strong> Propiedad Intelectual - INDECOPI<br />
Ninguna<br />
En Proceso<br />
- - No Reportaron<br />
(*) 100% - - No Reportaron<br />
Jefe <strong>de</strong>l Instituto Nacional <strong>de</strong> Estadística e<br />
Informática <strong>de</strong> Perú - INEI<br />
Jefe <strong>de</strong>l Instituto Nacional <strong>de</strong> Defensa Civil -<br />
INDECI<br />
Secretaria Tecnica <strong>de</strong> la Comisión<br />
Interministerial <strong>de</strong> Asuntos Sociales <strong>PCM</strong><br />
Secretaria Tecnica <strong>de</strong> la Comisión<br />
Interministerial <strong>de</strong> Asuntos Sociales <strong>PCM</strong><br />
% <strong>de</strong> familias en <strong>los</strong> distritos <strong>de</strong> 1er<br />
Quintil <strong>de</strong> ingresos con dos<br />
programas <strong>de</strong> generación <strong>de</strong> % <strong>de</strong> familias<br />
ingresos, a través <strong>de</strong> la Estrategia<br />
Nacional CRECER.<br />
(*) 30% - - No Reportaron<br />
Secretaria Tecnica <strong>de</strong> la Comisión<br />
Interministerial <strong>de</strong> Asuntos Sociales <strong>PCM</strong><br />
% <strong>de</strong> Niños beneficiarios menores<br />
<strong>de</strong> 5 años que cuentan con su<br />
% <strong>de</strong> Niños<br />
Documento Nacional <strong>de</strong> I<strong>de</strong>ntidad<br />
(Emitidos).<br />
(*) 75% 55%<br />
En zonas <strong>de</strong> la selva, <strong>los</strong> problemas<br />
De 223042 niños menores <strong>de</strong> 5 años, 123644<br />
Director Ejecutivo <strong>de</strong>l Programa JUNTOSsociopoliticos<br />
y climáticos, retrasaron la<br />
ya cuentan con DNI.<br />
<strong>PCM</strong><br />
entrega <strong>de</strong>l DNI a cargo <strong>de</strong> la RENIEC.