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Aspectos Cualitativos de los Resultados de la Alfabetización en Nicaragua. (Período 2005 - 2009)
Anexo N.4: Matriz de Análisis de los tres momentos de
reflexión de los Grupos Focales: Pasado-Presente-Futuro
Aspectos de
análisis
Pasado:
Como se sentían
antes de ser
alfabetizadas
Presente:
Como se siente
ahora que son
alfabetizadas
Futuro:
Sus
aspiraciones
de continuidad
educativa
Sentimientos
comunes de
mujeres y
hombres
Sentimientos que experimentaban
las personas alfabetizadas
Mujeres Hombres
Sumisión
Con miedo
culpables
Arrepentimiento
Limitadas
Con sentido de obediencia
Dependencia
Obediencia a la figura
paterna y al conyugue
Subordinación a la figura
masculina (conyugue, padre,
hermanos, patrón/jefe e
hijos… )
Aburridas
Desmotivadas
Con vergüenza
Con dolor físico y emocional
Respetadas
Iguales a otras personas
Orgullosas
Tomadas en cuenta
Oportunidades de habilitación
laboral y técnica
Capacitación en belleza,
repostería, cocina, costura,
artesanías, tortillería y a
nivel técnico-profesional:
magisterio, partera y
enfermería.
Limitados
Subordinados
Engañados
Tristes
Confundidos
Afligidos
Desorientados
Con miedo
Vergüenza
Tristeza
Humillados
Con incertidumbres
Inseguros
Beneficiados
Amigables
Elegantes
Gozosos
Capacitación que
contribuyan a mejorar sus
actividades productivas
Tecnificando de la agricultura
y la ganadería a la escala de
sus posibilidades.
Los más jóvenes estudios
técnico-profesionales como:
bachillerato, maestro de
obra, artesanía, albañilería,
ebanistería, sastrería,
computación, estudios
teológicos.
Alegres, contentos, felices, con mayor capacidad de expresar
sus ideas, han mejorado su comunicación oral, han perdido
el medio a hablar en público, se sienten con seguridad, se
sienten animados/as y motivadas/os para continuar.
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