MEMORIA TÉCNICA - Forem
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C20070016 - Memoria Técnica del proyecto PDA<br />
último<br />
manera como un estudiante o profesor podría asumir el proceso de<br />
enseñanza-aprendizaje<br />
en un curso en línea.<br />
Las<br />
continuación:<br />
· MOODLE incorpora una serie de herramientas que facilitan la comunicación<br />
entre<br />
los participantes en el proceso educativo (foros, chat, correo<br />
electrónico, cuestionarios, encuestas, tareas...), permitiendo<br />
orientar el<br />
aprendizaje<br />
hacía los métodos propuestos por la pedagogía constructivista.<br />
· MOODLE<br />
ofrece una interfaz sencilla para aprender y que se encuentra<br />
adaptada a los distintos perfiles de usuario (administrador, docente alumno)<br />
disminuyendo<br />
las dificultades para administrar, elaborar material docente o<br />
acceder a los contenidos y recursos.<br />
· MOODLE<br />
contenidos<br />
y recursos permitiendo, a partir de estos, elaborar informes y<br />
gráficos de seguimiento de la actividad docente que pueden ser utilizados<br />
para la evaluación<br />
tanto de los alumnos, como de la propia acción<br />
formativa.<br />
· MOODLE<br />
se distribuye gratuitamente como Software libre (Open Source)<br />
(bajo la<br />
concepto aplica a la forma como Moodle fue desarrollado y a la<br />
principales razones que justifican esta elección se enumeran a<br />
realiza un registro completo de los accesos de usuarios a los<br />
Licencia pública GNU) y que interactúa con sistemas de<br />
características<br />
similares como Linux, Apache, MySQL y PHP, pudiendo ser<br />
encontradas<br />
en paquetes de código libres como LAMP, y no siendo<br />
totalmente<br />
dependientes de las mismas.<br />
Dentro de las diferentes posibilidades que Moodle ofrece como formato para<br />
el soporte<br />
del contenido de una acción formativa, nos decantamos por<br />
utilizar HTML,<br />
Javascript y HTML Dinámico como herramientas de desarrollo<br />
de dichos<br />
contenidos, ya que el conjunto permite la presentación y<br />
manipulación<br />
de aquellos elementos que se utilizan dentro de las lecciones.<br />
Subsistema<br />
Aplicación PDA:<br />
• Inicialmente se realizó la primera adaptación en XHTML<br />
(eXtensible Hypertext Markup Language), pero no se encontró<br />
viabilidad para la consecución de los objetivos que el equipo se<br />
marcó, entre otros: la posibilidad del trabajo offline por parte<br />
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Change language