You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Institut</strong> BELLVITGE<br />
DEPARTAMENT DE LLENGUA CATALANA I LITERATURA<br />
TREBALL PER LLIURAR EL DIA DE LA RECUPERACIÓ 2n ESO<br />
Nom .................................................................................................<br />
Aquests deures són obligatoris per a tots els alumnes suspesos. Cal lliurar-los<br />
el dia de l’examen de setembre i són imprescindibles per recuperar la matèria.<br />
També teniu la referència d’un quadern de reforç que podeu realitzar<br />
voluntàriament.<br />
HEU DE LLIURAR-HO TOT EN UN DOSSIER BEN PRESENTAT ON CONSTI EL<br />
NOM I ELS COGNOMS I TAMBÉ EL CURS .<br />
1. Completa aquestes frases amb els articles i contraccions que falten:<br />
_______autopistes de _______ informació permeten anar de punta a punta ______<br />
planeta només amb ______ajut ______telèfon.<br />
Va haver d’anar ______metge a conseqüència de ______úlcera que va patir a<br />
______infantesa.<br />
2. Escriu aquests grups en femení i en plural (tant masculí com femení):<br />
el protagonista feliç<br />
l’amic noble<br />
l’alumne xerraire<br />
el turista belga<br />
l’actor trist<br />
Femení singular Masculí plural Femení plural<br />
3. Acompanya cada nom amb un demostratiu i escriu-ne una frase amb cada un:<br />
aula ...............................................................................................................................<br />
institut ...........................................................................................................................<br />
nit ..................................................................................................................................<br />
sabates .........................................................................................................................<br />
4. Canvia les paraules entre parèntesis pels possessius adients:<br />
El (d’ ell) ________entrenador vol que jugui en el (de nosaltres) __________ equip.<br />
El (de vosaltres) ________institut vol la (d’ ella) __________ col·laboració.<br />
1
5. Quins dels mots següents són POLISÈMICS? Escriu una frase amb cada<br />
una de les accepcions.<br />
serra - casa - banc - pota - sabata - pic - ala<br />
...............................................................................................................................<br />
...............................................................................................................................<br />
.............................................................................................................................................<br />
6. Escriu sinònims i antònims dels mots següents:<br />
Sinònim<br />
Antònim<br />
trencar ............................. .................................<br />
eixugar ............................. .................................<br />
col·locar ............................. .... ............................<br />
claror ............................. ................................<br />
riquesa ............................. .................................<br />
7. Completa els buits amb V/B:<br />
ar __res ___raços go__ ern nú__ ol<br />
automò __il ca __les ham__ urguesa pú___ lic<br />
__i ___lioteca can __i in__ isi__ les ___edella<br />
___lanc fe __re lli___ re ze___ ra<br />
bla____ós ha____íem re____edor escri___im<br />
8. Classifica els mots segons el so de les grafies en negreta:<br />
aragonès, bassa, bizantí, cançoner, cendra, cirera, dipòsit, discussió, forces,<br />
grisa, molsa, horitzó, oasi, pas, percussió, enfonsar, senzillesa, visita,<br />
zigzaguejar, soci<br />
s sorda (S/SS/Ç/C)<br />
s sonora (S/Z)<br />
9. Respon aquestes qüestions amb paraules que continguin el so de la essa.<br />
Encercla les grafies que el representen:<br />
. Animal amb pijama de ratlles .........................................................................<br />
. Entre la pell i la camisa ..................................................................................<br />
. El màxim d’aigua junta ...................................................................................<br />
. Menjar dels automòbils ..................................................................................<br />
. Mes de Nadal .................................................................................................<br />
. Mítica dona guerrera habitant d’un gran riu ...................................................<br />
. Germans pràcticament idèntics ......................................................................<br />
. Va sense sabates ...........................................................................................<br />
2
10. Completa les paraules amb J/G TJ/TG :<br />
____ec , rebu___ ar , ___ esús , ___ aquetó , habita___ e , ___ardí , a ____eca ,<br />
____eroglífic, __ oies , se___ell , ob___ ectiu , ___udo , taron___ er, ___èiem ,<br />
feste___ ar, ___u__e , extin___ ir, diri____ent , ____erani, _____ustificació,<br />
11. Completa aquestes paraules amb X/IX TX/IG:<br />
___iscle , despa___ ar, an___ ova , ___ ampinyó , safare___ , ___urro ,<br />
reba___ ar , ___èquia, ___ifra, ____ofer, disbau____ a , ____ar____ a,<br />
empa_____, ____arop<br />
Fes una frase amb cada una de les paraules dels exercicis 10 i 11.<br />
..........................................................................................................................................<br />
...........................................................................................................................................<br />
............................................................................................................................................<br />
............................................................................................................................................<br />
............................................................................................................................................<br />
...........................................................................................................................................<br />
............................................................................................................................................<br />
............................................................................................................................................<br />
............................................................................................................................................<br />
12. Fes una frase amb cada un d’aquests determinants (recorda que han<br />
d’acompanyar un nom):<br />
una.......................................................................................................................<br />
alguns..................................................................................................................<br />
totes......................................................................................................................<br />
qualsevol..............................................................................................................<br />
cap.......................................................................................................................<br />
dotzena................................................................................................................<br />
13. Completa aquestes sèries i posa el nom del temps verbal a cada<br />
columna:<br />
dibuixo he votat acostava vaig entrar dictaré havia xerrat<br />
3
14. Torna a escriure aquesta frase en cada un dels temps indicats de<br />
l’indicatiu:<br />
El monarca (visitar) les instal·lacions esportives.<br />
Present .........................................................................................................<br />
Imperfet ........................................................................................................<br />
Passat perifràstic ..........................................................................................<br />
Plusquamperfet.............................................................................................<br />
Futur simple ..................................................................................................<br />
Condicional ..................................................................................................<br />
15. Conjuga el present i l’ Imperfet de l’ indicatiu dels verbs MENJAR i DORMIR<br />
Present MENJAR Imperfet MENJAR Present DORMIR Imperfet DORMIR<br />
16. Escriu quatre frases de manament (dues han de ser ordres i dues<br />
prohibicions), quin temps verbal has d’emprar en cada cas? [Segueix els<br />
models Fes bondat! No facis soroll! ]<br />
..............................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................................<br />
17. Substitueix la part en negreta pel pronom corresponent (posa’l davant o<br />
darrera del verb segons calgui):<br />
4
Festejant l’aniversari .......................................................................................<br />
Abraçava els convidats ...................................................................................<br />
Arrossega la taula! ............................................................................................<br />
Vaig atendre les visites ..................................................................................<br />
El noi utilitza la ploma .....................................................................................<br />
Cal apropar cadires .........................................................................................<br />
Vols fer això? ...................................................................................................<br />
Prepara tres plats .............................................................................................<br />
Afegeix sal a l’olla .............................................................................................<br />
Rasca bé la paella ............................................................................................<br />
Van autoritzar la celebració .............................................................................<br />
18. Subratlla els Sintagmes Nominals de les frases següents i digues si<br />
fan la funció de subjecte o Complement Directe<br />
a. Nosaltres agafarem quatre<br />
...............................................................................<br />
b. Hem rebut el vostre comunicat<br />
.........................................................................<br />
c. Introdueixen la moneda<br />
....................................................................................<br />
d. Enceneu el foc!<br />
.................................................................................................<br />
e. La secretària va arxivar la<br />
correspondència......................................................<br />
f. El noi compra el que vol<br />
...................................................................................<br />
g. Il·luminaran l’habitació<br />
......................................................................................<br />
h. Nois, llegiu més de pressa!<br />
...............................................................................<br />
i. No digueu aquestes coses<br />
...............................................................................<br />
j. La nena passeja pel parc<br />
................................................................................<br />
5
19. Passa les frases al plural. Subratlla els verbs.<br />
Corregeix l’exercici !............................................................................................<br />
La nena es toca la piga ......................................................................................<br />
Devia molts diners...............................................................................................<br />
Ho llença al mig del carrer...................................................................................<br />
Estiueja a Llançà.................................................................................................<br />
Compraria patates...............................................................................................<br />
El director presentà el programa.........................................................................<br />
Ho dirà demà ......................................................................................................<br />
No admetia cap objecció ....................................................................................<br />
Havia rebut una amonestació .............................................................................<br />
2O. Substitueix els barbarismes ( paraules calcades del castellà) en lletra<br />
cursiva que apareixen en aquestes oracions per la paraula en català<br />
correcte: [ajuda’t del diccionari DIEC quan et convingui]<br />
a. La vida, de cop i volta, era més difícil: havien arribat temps de crisis.<br />
b. Cal aclarar aquesta situació d’una vegada per totes.<br />
c. Saps algo d’aquell noi que vam conèixer la setmana passada?<br />
d. L’avió va aterrissar amb molt de retard.<br />
e. Vaig haver de borrar tot el que havia fet perquè estava malament.<br />
f. Quanta cantitat de menjar! Això no ens ho acabarem pas!<br />
g. Anava cap a casa de la meva àvia quan, de repent, la vaig veure<br />
passar.<br />
h. Aquest país no està prou desarrollat, per això hi ha tant d’atur.<br />
i. Estava tan adormit que no em vaig enterar de res.<br />
j. Vaig medir l’habitació abans d’anar a la botiga de mobles.<br />
6
EXERCICIS DE REDACCIÓ<br />
1. Escriu una CARTA a un amic o amiga (ha de seguir l’estructura: data,<br />
salutació, cos, comiat i postdata). (Ha de tenir un mínim de 100<br />
paraules)<br />
2. DESCRIU algun monument o paratge del lloc on has anat de vacances<br />
o que hagis vist aquest estiu. Has de fer servir molts adjectius i<br />
comparacions. (Fes un text d’unes 15 ratlles).<br />
3. Escriu la SINOPSI ( un breu resum) d’una pel·lícula que t’hagi agradat.<br />
Completa també la graella següent amb les dades:<br />
Director<br />
Actors<br />
Any de realització<br />
País<br />
Durada<br />
Crítiques<br />
LLEGEIX EL TEXT I CONTESTA LES QÜESTIONS:<br />
ELS DIARIS PERSONALS<br />
5 de juny<br />
Els exàmens comencen demà. Propòsits:<br />
No m’acovardiré.<br />
Llegiré bé les preguntes.<br />
Em preocuparé de veure quant temps tinc.<br />
Veuré quantes preguntes he de contestar.<br />
Escriuré notes curtes al principi.<br />
Intentaré fer bona lletra.<br />
Portaré bolígraf, llapis, folis i calculadora.<br />
AUXILI!!!<br />
He de recordar d’aplicar-me l’esprai per a l’al·lèrgia. El pitjor és que m’ha sortit<br />
un furóncol com un cigró al costat del nas!!!<br />
6 de juny<br />
L’examen d’anglès ha estat fàcil, però l’he fet malament. No he vist la pregunta<br />
de l’ última pàgina, Ja s’han acabat els propòsits! He tingut mal de panxa<br />
durant tot l’examen. Maleïts períodes! Crec que els examinadors ho haurien de<br />
tenir en compte.<br />
7
2 de juliol<br />
És estrany no haver de repassar cada dia. No sé què fer amb mi mateixa. El<br />
pare diu que ara, Pere i jo, com que no tenim feina d’escola, hauríem de fer<br />
TOTS els treballs de casa. La mare ens els va perdonar durant els exàmens.<br />
És injust!!! Jo crec que els pares no haurien de tenir fills si no poden fer-se’n<br />
càrrec de tot.<br />
1. En quina persona narrativa és escrit el diari? .................................................<br />
2. Creus que qui escriu és noi o noia? ..............................................................<br />
3. Quins temes preocupen l’adolescent que escriu el diari anterior?<br />
..............................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................<br />
3. Quins temes interessen els i les adolescents actualment:<br />
..............................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................<br />
4.Com creus que els adolescents veuen els seus pares? Creus que els pares<br />
entenen els seus problemes?<br />
..............................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................<br />
5. I com veuen els seus professors? Penses que aquests s’haurien<br />
d’interessar més per qüestions personals i no tant pels estudis i les notes?<br />
..............................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................<br />
6. El diari personal com a gènere literari. Informa-te’n<br />
http://ca.wikipedia.org/wiki/Diari_personal<br />
8
..............................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................<br />
..............................................................................................................................<br />
7. Escriu un dia del teu diari:<br />
TREBALL DE LECTURA<br />
Tria un llibre el tema del qual sigui del teu interés i completa la fitxa:<br />
1. Dades del llibre que has llegit:<br />
Autor/a ......................................................................................................<br />
Títol.............................................................................................................<br />
Editorial.......................................................................................................<br />
2. Busca al diccionari 20 mots que no entenguis.<br />
3. Resumeix l’argument del llibre (presentació, desenvolupament, desenllaç).<br />
4. Descriu el personatge o personatges principals del llibre i els secundaris.<br />
(descripció física i psicològica<br />
5. T’ha agradat el llibre? Per què?<br />
6. Què destacaries d’aquest llibre si l’haguessis de recomanar a algú?<br />
7. T’imaginaves que acabaria així el llibre? Inventa’t un altre final.<br />
(Nota: les respostes han de tenir un mínim de 80 paraules cadascuna,<br />
excepte les preguntes 1 i 2)<br />
.....................................................................................................................................<br />
De forma voluntària pots fer un quadern de reforç autocorrectiu.<br />
Margarida Codina, Carme Martí i altres: Quadern de reforç. Llengua Catalana,<br />
2n ESO. Editorial Teide.<br />
Totes les feines contribueixen a la recuperació de la matèria.<br />
Molt bona feina i també molt bon estiu!<br />
9
Change language