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Inspección y Mantenimiento de Plantas Concentradoras - IESTP Oyon

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INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO OYON<br />

I INFORMACION GENERAL<br />

SYLABUS<br />

.<br />

1. Especialidad : Concentración <strong>de</strong> Minerales.<br />

2. Asignatura : Inspección y <strong>Mantenimiento</strong> <strong>de</strong> <strong>Plantas</strong> <strong>Concentradoras</strong>.<br />

3. Ciclo : V<br />

4. Horas semanales : 3 horas<br />

II SUMILLA<br />

Proporcionar los conocimientos necesarios al estudiante para realizar inspecciones<br />

metódicas, prevenir y resolver problemas <strong>de</strong> mantenimiento en una planta concentradora.<br />

III COMPETENCIA<br />

Conoce, aplica y planifica la inspección y mantenimiento <strong>de</strong> equipo <strong>de</strong> planta<br />

concentradora en los diversos aspectos.<br />

IV COMPETENCIAS ESPECÍFICAS<br />

‣ Investiga sistemáticamente, experimenta interpreta el manejo <strong>de</strong> la planta<br />

concentradora.<br />

‣ Compren<strong>de</strong> el enfoque científico para la observación análisis y estudios <strong>de</strong> los<br />

problemas <strong>de</strong> mantenimiento.<br />

V CONTENIDO PROGRAMATICO<br />

2<br />

3<br />

4<br />

UNIDAD I<br />

GENERALIDADES<br />

SEM. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL<br />

1 Importancia <strong>de</strong> inspección y<br />

Valora su<br />

mantenimiento.<br />

importancia.<br />

- Perdidas por paradas<br />

imprevistas, programadas,<br />

mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> hoja <strong>de</strong><br />

mantenimiento.<br />

- Cancha <strong>de</strong> Mineral.<br />

Reservorio <strong>de</strong> agua.<br />

EVALUACION<br />

I<strong>de</strong>ntifica la importancia<br />

<strong>de</strong>l funcionamiento <strong>de</strong> los<br />

equipos.<br />

- Calcula las perdidas <strong>de</strong><br />

producción e i<strong>de</strong>ntifica las<br />

causas <strong>de</strong> las paradas.<br />

- Describe la inspección y<br />

mantenimiento.<br />

- Calcula las medidas <strong>de</strong><br />

capacidad <strong>de</strong>l reservorio, su<br />

gasto.<br />

- Toma una actitud <strong>de</strong><br />

previsión <strong>de</strong> perdidas.<br />

- Desarrolla mejor<br />

control.<br />

- Elabora un mayor<br />

control.


UNIDAD II<br />

SECCION CHANCADO Y MOLIENDA<br />

5<br />

6<br />

- Tolvas, sistemas <strong>de</strong><br />

alimentación y zaranda.<br />

- Chancadora y sus<br />

características<br />

- Describe y distingue el<br />

mantenimiento e inspección<br />

<strong>de</strong> cada equipo.<br />

- Examina y <strong>de</strong>scribe sus<br />

características y problemas.<br />

- Organiza un plan <strong>de</strong><br />

inspección.<br />

- Valora el tamaño<br />

<strong>de</strong>l mineral.<br />

7<br />

8<br />

- Molino y sus partes, carga<br />

moledora.<br />

- Clasificadores <strong>de</strong> tamaño.<br />

EVALUACION<br />

- Categoriza y clasifica el<br />

nivel <strong>de</strong>l equipo.<br />

- Analiza el tamaño <strong>de</strong>l<br />

mineral.<br />

- Evalúa la carga<br />

moledora.<br />

- Trabaja con una<br />

actitud <strong>de</strong> previsión.<br />

UNIDAD III<br />

SECCION FLOTACION Y FILTRADO<br />

SEM. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL<br />

9 - Celdas <strong>de</strong> flotación, - Analiza y reconoce los - Evalúa el uso <strong>de</strong> los<br />

tipos y partes.<br />

tipos <strong>de</strong> celdas.<br />

reactivos.<br />

10<br />

11<br />

12<br />

-Acondicionadores.<br />

Partes, Celda Unitaria<br />

- Bombas <strong>de</strong> pulpa.<br />

- Esperadores.<br />

- Clasifica y <strong>de</strong>scribe.<br />

- Investiga y muestra<br />

resultados.<br />

- I<strong>de</strong>ntifica las <strong>de</strong>nsida<strong>de</strong>s.<br />

- Trabaja con un mejor<br />

control.<br />

- Valora GAL/min.<br />

- Valora la <strong>de</strong>nsidad.<br />

13<br />

14<br />

15<br />

16<br />

17<br />

- Filtros.<br />

- Secadores.<br />

- Bombas <strong>de</strong> Vacío.<br />

- Disposición <strong>de</strong> relaves.<br />

- Evaluación Final.<br />

- Clasifica y <strong>de</strong>scribe.<br />

- Describe y distingue los<br />

tipos.<br />

- Investiga y clasifica las<br />

bombas.<br />

- Resuelve el problema <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>sbor<strong>de</strong>s.<br />

- Valora el control <strong>de</strong><br />

humedad.<br />

- Evalúa el tipo <strong>de</strong> aire.<br />

- Compren<strong>de</strong> nuevas<br />

técnicas.<br />

- Valora su control.<br />

VI METODOLOGIA<br />

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL<br />

Argumentación<br />

Dialogo y discusión<br />

Exposición temática.<br />

Exposición oral.<br />

Trabajo en grupo.<br />

Investigación<br />

Desarrollo <strong>de</strong> problemas.<br />

Discusión <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as.<br />

Representa simulaciones.<br />

Muestra interés.<br />

Actitud critica.<br />

Juego <strong>de</strong> simulación.<br />

Participación creadora.<br />

VII RECURSOS


Visita A las diferentes empresas mineras <strong>de</strong> Oyón.<br />

Equipos <strong>de</strong> laboratorio metalúrgico.<br />

Pizarra, papelotes.<br />

VIII BIBLIOGRAFIA<br />

- Catálogos <strong>de</strong> fabricantes <strong>de</strong> equipos <strong>de</strong> planta concentradora.<br />

- Zea E. Pedro. Calculo <strong>de</strong> <strong>Plantas</strong> <strong>Concentradoras</strong>, Ed. UNSA, Arequipa 1997.

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