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el ámbito de la Educación Física.
Nos encontramos con un amplio espectro de posibles objetos de estudio que
pueden protagonizar la investigación que cabría desarrollarse en torno a la Educación
Física y la enseñanza del Deporte en los contextos educativos, y esta editorial
no es más que el marco que pretende suscitar una investigación principalmente de
corte educativa porque éste es el contexto en el que se circunscribe la Educación
Física. Quizá de todas las secciones que la revista desarrolla ésta podría ser la más
próxima a un enfoque humanista, la más cercana a una investigación circunscrita
en las Ciencias Sociales.
La Educación en el momento actual debe asumir numerosos retos de complejidad
creciente y la Educación Física no queda al margen de esta circunstancia.
La necesidad de educar en valores y de ayuda al alumnado a crecer como persona
es el verdadero reto que bien merece toda una vida profesional. La capacidad de
ilusionar al estudiante con la práctica de la actividad física y ayudarle a generar
un pensamiento crítico hacia ella también debe ser un reto. No se debería abordar
esta disciplina, únicamente desde el ámbito de la motricidad, de la corporalidad
o de la dimensión física; es necesario contextualizarla en un marco educativo y
asumir el componente integral del ser humano. Éste debe tener gran peso como
objeto de estudio y dar como resultado una investigación educativa y aplicada,
capaz de abordar situaciones problemáticas y escenarios educativos que merecen
ser tratados con perspectiva científica.
Esperamos por tanto poder contar con un aporte de valor en cuanto a lo que
se espera de los artículos de investigación del área de Educación Física, nacidos y
orientados al profesional que quiere enriquecerse a través de las aportaciones que
encontrará en esta revista.
Learreta, B. (2014). Editorial.
Revista Española de Educación Física y Deportes, 404, 9-11.
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