Gaceta 3-7 esp.cdr - Facultad de Ingeniería - Universidad Nacional ...

Contenido
Jóvenes ingenieros obtienen Premio Santander......................pág. 3
Grandes ideas, nuevos negocios.............................................pág. 5
Logros y retos de la DIE........................................................pág. 7
MEMS, un campo de estudio para ti......................................pág. 9
Alianza Abeerden-FI..............................................................pág. 10
Convenio FI-España...............................................................pág. 11
Analizan radio digital en Brasil.............................................pág. 12
Oracle busca programadores.................................................pág. 13
Se interesan por estudiar ingeniería.......................................pág. 14
Toluca, opción para viajar en avión.......................................pág. 15
Bienvenida Generación 58.....................................................pág. 16
SAFIR te acerca a las estrellas................................................pág. 17
Por UNAMente abierta..........................................................pág. 18
De Copenhague a Cancún ....................................................pág. 19
Ahorro en energía, gran negocio...........................................pág. 20
Profesores dejan testimonio de gratitud.................................pág. 21
Concluyen su labor de evaluación.........................................pág. 22
Prospectiva para las carreras de ingenierías civil...................pág. 23
Por un salón de clases más humano..........................................pág. 24
Al ingeniero, al maestro, al amigo........................................pág. 25
El CDD se certifica en la norma ISO 9000..............................pág. 27
El Foro de Profesores A. C......................................................pág. 28
Evolución del Sistema Educativo...........................................pág. 29
SAGFI renueva su mesa directiva...........................................pág. 30
Tutoría nueva era..................................................................pág. 31
Theremin, la música del éter..................................................pág. 32
PerderelNorte......................................................................pág. 34
El teatro en la voz de sus autores...........................................pág. 35
Laimportancia de llamarse Ernesto......................................pág. 36
Cantatas y Tocatas.................................................................pág. 37
¿Qué es la Manufactura Esbelta? ...........................................pág. 39
En pocas palabras..................................................................pág. 40
Tecnologías emergentes..........................................................pág. 41
Nuestras Publicaciones..........................................................pág. 42
Acertijo ................................................................................pág. 43
1000 Most Common Words in English: Adjectives ................pág. 44
El proceso de reinscripciones..................................................pág. 45
Implementación de dos objetos de aprendizaje relacionados
con la estática y la geometría descriptiva...............................pág. 46
Respuesta del Coordinador de Cominicación...........................pág. 47
Programa Único de Especialidades de Ingeniería Civil............pág. 48

Jóvenes ingenieros obtienen Premio Santander
Universitarios de la FI desarrollan empresa con un proyecto de iluminación rural sustentable
Angélica Martínez González
Grupo Financiero Santander, con la
participación de la Asociación Nacional
de Universidades e Instituciones
de Educación Superior (ANUIES), el
Consejo Coordinador Empresarial (CCE) y
la Secretaría de Educación Pública, realizó
la quinta entrega del Premio Santander a la
Innovación Empresarial.
Fotos: Jorge Estrada Ortiz
Fondo: http://www.larevistaintegral.com/wp-content/uploads/2009/10/paneles-energia-solar.jpg
La contienda se dividió en dos categorías: A)
Proyectos de innovación empresarial y B)
Proyectos empresariales de vinculación en
zonas necesitadas. El equipo de la Facultad
de Ingeniería de la UNAM, conformado por
Manuel Wiechers Banuet (décimo semestre
El equipo de la Facultad de Ingeniería de la UNAM
de ingeniería industrial), Abraham González
Guillén (egresado de ingeniería indus- plantación, instalación y seguimiento de profesional a los universitarios, vincular el
trial) y Fernando Antonio Aguilar Morales un sistema de electrificación rural por me- talento de las universidades con el sector pro-
(egresado de ingeniería eléctrica electróni- dio de energía solar e iluminación eficiente. ductivo y que esta unión se traduzca en geneca),
obtuvo el primer lugar en la categoría B.
ración de nuevas empresas y empleos como
En la ceremonia de entrega, Marcos Martínez motor del desarrollo nacional. “Se trata de
Recibieron un reconocimiento y un premio Gavica, presidente ejecutivo de Grupo Finan- reconocer el valor de las ideas e impulsarlas
de 500 mil pesos para impulsar su proyecto ciero Santander, dijo que el objetivo del pre- para que nuestros jóvenes emprendedores las
que consiste en el diseño, producción, im- mio es ofrecer oportunidades de crecimiento conviertan en proyectos viables”, subrayó.
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Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010

Manuel Wiechers Banuet
En esta edición, participaron 417 proyectos
de 145 universidades nacionales. El 80 por
ciento de los proyectos de este año correspon-
den a universitarios cuyas edades se ubican
entre los 18 y 25 años. Participaron mil 151
estudiantes, de los cuales tres cuartas partes
cursan sus estudios en instituciones públicas
y una cuarta parte en instituciones privadas.
Rafael López Castañares, secretario general
Ejecutivo de la ANUIES, reconoció que la innovación
requiere conocimientos, investigación
y desarrollo tecnológico que ofrecen las uni-
versidades del país, pero su éxito depende de
políticas intersectoriales conjuntas e integradas
que favorezcan el emprendedurismo y la
inversión necesaria en ciencia, tecnología e
innovación.
año pasado, dieron
cuenta de los avan-
ces de sus proyectos
y exhortaron a los
finalistas de esta
edición a seguir ade-
lante con sus em-
presas y a no perder
la confianza en que cada propuesta tiene via-
bilidad y sustento en un mejor futuro para
México.
Armando Paredes Arroyo, presidente del Consejo
Coordinador Empresarial, dijo que México
necesita de talento e ideas, que aterrizadas
en proyectos, ayuden a incrementar la productividad
y generen más y mejores empleos.
Se pronunció por una política de Estado de largo
plazo, en la que la reforma educativa premie
el talento, la excelencia y la creatividad de
los emprendedores, ya que actualmente México
destina sólo el .4 por ciento del Producto
Interno Bruto a los rubros de ciencia, tecnología
e investigación.
A nombre de la Secretaría de Educación Pública,
Rodolfo Tuirán, subsecretario de Educación
Superior, reconoció que el Premio Santander
a la Innovación Empresarial ha cumplido
con creces su propósito de ser el promotor
del emprendedurismo universitario, ya
que en sus cinco años ha logrado la participación
de más de tres mil 300 estudiantes universitarios
y mil 450 proyectos innovadores.
Señaló que México ocupa el lugar 60 de 133
en el mundo en materia de competitividad, de
ahí que el reto de las universidades y de los estudiantes
es posicionar al país en mejores lugares.
Durante la entrega de los reconocimientos,
Hazael Pinto y Alberto Irezabal, ganadores de
las dos categorías del Premio Santander del
Convocatoria
http://www.premiosantander.com/web2010/
pdf/convocatoria_6_premio_santander.pdf
El resto de los ganadores fueron: en la categoría
A, primer lugar VIVITEC, de la Universidad
Autónoma de Querétaro; segundo lugar
G. W. Technologies, del Instituto Tecnológico
de Estudios Superiores Monterrey (ITESM)
campus Monterrey; tercer lugar Terrae, de la
Universidad Anáhuac Mayab. En la categoría
B, segundo lugar BioMayab Farma, de la Uni-
versidad Autónoma de Yucatán; y tercer lu-
gar Tecnologías asistenciales, de la Universidad
Politécnica de Pachuca. Los premios fueron
de 500 mil, 200 mil y 100 mil pesos para
los primeros, segundos y terceros lugares, res-
pectivamente.
Los universitarios que deseen participar en el
VI Premio Santander a la Innovación Empre-
sarial pueden consultar las bases en el portal
a partir de abril.
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Grandes ideas, nuevos negocios
Entra en fase preliminar la Incubadora de Empresas de nuestra Facultad
Iris Moreno
Fondo: http://negociosempresa.com/wp-content/uploads/2009/03/negocios-empresa.jpg
Con al crecimiento económico de Mé- Martuscelli Quintana, a través de su Direc- en breve, se firme un convenio de colaboxico
y pongan en alto el nombre de ción de Incubadoras y Parques Tecnológi- ración entre esta dependencia universitaria
la UNAM, un grupo de profesores cos, encabezada por la doctora Alejandra y nuestra Facultad para formalizar la puesde
la División de Ingeniería Mecánica e Herrera Mendoza, por lo que esperan que, ta en marcha de este importante proyecto.
Industrial (DIMEI), impulsa la creación de
la Incubadora de Empresas de Tecnología
La Incubadora contará con áreas de aseso-
Intermedia de la Facultad de Ingeniería
ría en Mercadotecnia y ventas, Desarrollo
(INCEFI).
de producto, Procesos productivos, Administración:
planeación de proyectos, pla-
Los autores intelectuales y materiales del
neación estratégica, recursos humanos,
proyecto, maestras Silvina Hernández Gar-
Diseño Gráfico, Diseño Industrial, Financía
y Susana Casy Téllez Ballesteros, la li-
zas y contabilidad, Legal: fiscal, laboral,
cenciada Andrea Paola Dorado Díaz, y los
mercantil y propiedad industrial.
ingenieros Alberto Fernando Liebig Frausto
y Mariano García del Gállego, coinciden
El doctor Leopoldo González González, jefe
en que la Incubadora de Empresas debe es-
de la DIMEI, la maestra Silvina Hernández
tar dirigida a todo aquel universitario de la
y la doctora Alejandra Herrera declararon
Facultad de Ingeniería y las demás discipli-
inaugurados los trabajos para crear la Incunas
o personas externas a la universidad.
badora de Empresas de Tecnología Intermedia
de la Facultad de Ingeniería en el au-
Para hacer realidad este sueño, los acadé-
ditorio Javier Barros Sierra.
micos han trabajado junto con la Coordinación
de Innovación y Desarrollo (CID) de
Tras la inauguración se llevó a cabo el Día
la UNAM, presidida por el doctor Jaime
DE (Desarrollo Empresarial), que organiza-
Dra. Alejandra Herrera Mendoza
Fotos: Jorge Estrada Ortiz
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Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010

on en conjunto la DIMEI y el Centro de Ne- lectual, económicamente viables y con posi- Vale la pena señalar
gocios de nuestra Facultad, en el que los jóve- bilidad de acceso al mercado potencial. No que la Incubadora
nes ingenieros emprendedores Fernando hay límite de edad para los participantes. de Empresas de Tec-
Luege y Alejandro García hablaron de su ca-
nología Intermedia
so de éxito con sus empresas Ondore y Pode- Los interesados deben enviar por correo elec- de la Facultad de
rato.com, respectivamente. trónico el resumen de su proyecto y la soli- Ingeniería participó
citud de Cédula de Registro de Proyectos a la como expositor en la
Además, se impartieron cuatro talleres em- licenciada Andrea Paola Dorado Díaz (incu- Caravana del Emprendedor como parte del
presariales sobre Aspectos legales, Oportu- badora@cancun.fi-a.unam.mx; teléfono Programa Nacional de Emprendedores Ménidades
de negocio, Mercadotecnia, Lideraz- 56 22 31 04). xico Emprende; organizado por la Universigo
y habilidades directivas, impartidos por
el licenciado Ismael Reyes Ramírez, los ingenieros
Carlos Sánchez Mejía, Alberto Fernando
Liebig Frausto y Miguel León Garza.
Si eres emprendedor, tienes deseos de formar
tu propia empresa, cuentas con un proyecto
que dé respuesta a una necesidad reconocida
y lo tienes en la fase de idea estructurada,
prototipo, tesis, práctica académica o
resultado de investigación, entre otros, puedes
inscribirte a la primer convocatoria de la
Incubadora a través de la página www.ingenieria.unam.mx/incubadora
o en el cubículo
11, ubicado en la planta baja de la
DIMEI.
Registro de Proyectos:
Lic. Andrea Paola Dorado Díaz
incubadora@cancun.fi-a.unam.mx
teléfono 56 22 31 04
dad del Valle de México, el pasado 22 y 23 de
febrero, y que este proyecto forma parte del
Plan de Desarrollo de nuestra Facultad.
Se dará preferencia a los proyectos de base
tecnológica que propongan una innovación,
que sean susceptibles de protección ante
el Instituto Mexicano de la Propiedad Inte-
Mtra. Silvina Hernández
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Logros y retos de la DIE
La DIE presenta informe sobre las acciones constantes que realiza para consolidar y fortalecer sus áreas
Iris Moreno
Fondo: http://www.elitefirmas.org/wp-content/uploads//2008/12/circuito-electrico-4.jpg
y profesores que realizan intercambios a uni-
versidades extranjeras, entre ellas, Standford
y la Politécnica de Madrid; así como actuali-
zar y revisar constantemente los planes y pro-
gramas de estudio. En el área de investigación
se desarrolla un gran número de proyectos
bajo diversas formas de financiamiento (institucional,
nacional e internacional).
La División de Ingeniería Eléctrica (DIE)
presentó al director, maestro Gonzalo
Guerrero Zepeda, un informe de logros
y retos del periodo 2007-2011 en cada uno de
los departamentos que la conforman: Ingeniería
en Computación, de Control, Electrónica,
de Electrónica, de Procesamiento Digital de
Señales, de Sistemas Energéticos, Eléctrica de
Potencia, y de Ingeniería en Telecomunicaciones.
Entre los logros de la DIE destacan la consolidación
y fortalecimiento del área de Redes y
Seguridad, la cual ya está incorporada al programa
de Academias locales de Cisco Networ-
Vale la pena destacar que esta División organizó
el Torneo Mexicano de Robótica 2008 en
el Palacio de Minería y que sus estudiantes y
profesores han participado en torneos de robó-
tica nacionales e internacionales en los que
han obtenido primeros lugares.
king; los convenios de donación de software
con Sybase y Siemens; el fortalecimiento de
relaciones con el sector productivo entre las
que figuran empresas como Microsoft, IBM,
Intel, Google, CFE, ICA, Televisa, Ericsson y
Satmex; la impartición de cursos a distancia
para instancias gubernamentales; y la actualización
de la infraestructura de algunos labo-
ratorios.
En materia de fortalecimiento académico se
lograron abrir plazas para profesores de tiempo
completo mediante el programa PROFIP de
la Dgapa; aumentar el número de estudiantes
Otros proyectos en los que se trabaja actualmente
son la elaboración de las Normas Eléctricas
Universitarias de Media Tensión, el Diagnóstico
y Evaluación de la Red de Distribución
en 6 000 Volts en actual operación en el Campus
de Ciudad Universitaria, el proyecto de la
nueva Red de Distribución Subterránea en 23
000 Volts, y la asesoría técnica en el proyecto
de la red eléctrica del Estadio Olímpico.
Fotos: Jorge Estrada Ortiz
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Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010

http://www.fi-b.unam.mx/
Algunos de los retos que la DIE se plantea para El maestro Gonzalo Guerrero Zepeda hizo én- Al término del inforel
mediano plazo son la terminación del labo- fasis en el trabajo de los académicos, investi- me, los funcionarios recorrieron los laboratorio
para fabricación de MEMS con polí- gadores y funcionarios de la DIE y lo calificó ratorios de Redes de Computadoras, de
meros (2011); el diseño e implementación de de sobresaliente: “de esta División egresan in- Transductores y Actuadores, y el de Ingeniería
su Data Center para consolidar la capacidad genieros con una formación sólida lo cual se de Control, así como los cubículos que fueron
de procesamiento y almacenamiento, y lograr ha visto reflejado en los reconocimientos ex- reacondicionados en el edificio Valdés Vallejo.
la optimización de recursos computacionales; ternos e internos que reciben académicos y esla
consolidación de una Oficina de Proyectos tudiantes, así como la fuerte demanda de nuesque
permita operar y administrar adecuada- tros egresados por parte del sector productimente
servicios, como el desarrollo de softwa- vo”.
re (Fábrica de software) y consultoría especializada,
e implementar acciones para incre- Los profesores de la División se actualizan
mentar la eficiencia terminal de los estudian- constantemente, algunos de ellos se encuentes.
Por otro lado, buscarán crear espacios pa- tran terminando sus doctorados en universira
laboratorios de docencia e investigación de dades extranjeras y, al mismo tiempo, la DIE
dispositivos de microondas, codificación de alberga a profesores visitantes de universidafuente
y canal.
des prestigiosas de Estados Unidos, Francia,
Inglaterra y Rusia.
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MEMS, un campo de estudio para ti
Difunden tecnología entre estudiantes de Ingeniería para promover su participación en el desarrollo de MEMS
Angélica Martínez González
Fondo: http://www.microvision.com/barcode/images/mems_mainimage.jpg
La Rama Estudiantil IEEE-UNAM organizó el que los alumnos interesados pudieron tener de pri- Invitó a los interesados a acercarse al Centro
ciclo de conferencias Proyecto MEMS (Micro mera mano la experiencia de quienes lideran los avan- UNAMEMS, pues el área de estudio representa una
Electromechanicals Systems) en coordinación ces tecnológicos en el área de los sistemas micro elec- gran oportunidad de desarrollar ciencia y tecnología
con la Facultad de Ingeniería de la UNAM, la Sección tromecánicos”, aseguró Jesús Cruz. y de llevar la investigación en ciencias básicas a la mi-
México del Instituto de Ingenieros en Electricidad y
cro y nano escala, como una manera de lograr la inde-
Electrónica (IEEE por sus siglas en inglés), la Dirección En su intervención, la doctora Laura Oropeza habló pendencia tecnológica de nuestro país.
General de Cooperación e internacionalización y la sobre la participación del Centro UNAMEMS, del De-
Coordinación de la Investigación Científica. partamento de Electrónica de la División de Ingeniería Por su parte, el doctor Mathieu Hautefeuille, colabo-
Eléctrica, en el desarrollo de biomems, que no son rador del centro UNAMEMS, habló sobre la platafor-
El presidente de la Rama estudiantil IEEE-UNAM, Je- otra cosa que microestructuras para biología y medi- ma ambiental multimems inalámbrica y señaló las
sús Cruz Navarro, comentó que el ciclo de conferen- cina. Explicó que los Mems son microsistemas que bondades y usos de los dispositivos mems inalámbricias
tuvo como fin difundir entre los estudiantes el integran elementos mecánicos, sensores, activadores cos. El doctor Paul Mitcheson, del Imperial College of
trabajo que actualmente se realiza no sólo en la y electrónica en un mismo sustrato de silicio a través London, tocó el tema de los colectores de energía
UNAM sino en el mundo en torno a estas tecnologías. de tecnologías de microfabricación. Mems, y la oportunidad de utilizarlos como remplazo
de las baterías en dispositivos electrónicos que re-
“Como miembros de IEEE tenemos la oportunidad de La doctora Oropeza señaló que los biomems son un quieran bajos niveles de energía. En particular, habló
contactar expertos de todo el mundo en el tema., así área en constante expansión y que involucran ele- sobre los colectores de energía potenciados por el momentos
electrónicos, biológicos, químicos, ópticos y vimiento humano. Finalmente, el doctor Stepan
térmicos para el procesamiento, suministro, manipu- Lucyszyn, también del Imperial College, compartió
lación, análisis y construcción de entidades biológicas sus investigaciones en torno al comportamiento de
y químicas. El sustrato de estos componentes debe ser materiales y estructuras en el campo de la radiofrebiocompatible,
como los polímeros o el titanio. cuencia con Mems y sus aplicaciones comerciales.
Al mismo tiempo, se realizaron diversas mesas re-
dondas con estudiantes de licenciatura, maestría y
doctorado en las que también participaron los docto-
res Lucyszyn y Mitcheson.
Los fines de esta área en desarrollo son: el diagnóstico
por medio de biochips, autoensambles (ADN, proteína)
electrónica molecular, terapéutico (administración
de medicina, entrega etiquetada), biodispositivos
híbridos (injertos de tejido), reconstrucción de tejidos
y materiales bioinspirados.
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Alianza Abeerden-FI
Firma convenio de colaboración la Universidad de Aberdeen y la Facultad de Ingeniería
Héctor Pineda
Fondo: http://coulombic.deviantart.com/art/University-of-Aberdeen-98346102
El maestro Gonzalo Guerrero Zepeda,
director de la Facultad de Ingeniería, firmó
un convenio de colaboración con la
Universidad de Aberdeen de la Gran Bretaña.
Aberdeen es el centro de la industria petrolera
de Europa, y la Universidad de esta ciudad es
una de las dos más importantes en ingeniería
geológica y petrolera del viejo continente, con
una vasta experiencia en investigación aplicada
a la industria.
Con la firma del convenio se formalizan las in-
ra. La Universidad de Aberdeen tiene interés en
compartir su experiencia no sólo con Pemex,
sino también con las universidades mexicanas
y como primer paso nos acercamos a la
UNAM, porque pensamos que es la universidad
con mayores recursos, experiencia y cono-
cimiento en este tema para buscar un conve-
nio de colaboración”.
El ingeniero Crichley expresó que la mejor for-
ma de colaborar con Pemex era con la participación
de la Facultad de Ingeniería. “Una realidad
que enfrentamos ambos países es que con-
Universidad de Aberdeen de la Gran Bretaña
tenciones de ambas universidades por colabo- tamos con pocos profesores e investigadores; jor disposición de mandar a dos estudiantes
rar en proyectos de investigación sobre inge- este convenio nos permite unir profesores e in- pero la influenza AH1N1 lo impidió. Este año
niería petrolera y geológica, y para el inter- vestigadores para proyectos más grandes, co- pensamos enviar a dos o tres jóvenes y esperacambio
de estudiantes y profesores a nivel mo el que tenemos con Pemex, en beneficio mu- mos que la Universidad de Aberdeen nos manmaestría.
tuo.” Se piensa en un futuro realizar proyectos de a algún estudiante interesado en hacer inen
el Mar del Norte con la participación de estu- vestigación”.
El ingeniero Mark Crichley, Project Manager diantes y profesores mexicanos.
del National Subsea Research Institute, quien
Existe el interés de ambas universidades de amvino
como representante de la universidad bri- En el marco de este convenio se piensa enviar a pliar este convenio a otras carreras, y las pritánica,
expresó que hace dos años inició el con- estudiantes de maestría a que realicen la parte meras podrían ser ingeniería mecánica y eléctacto
con la Facultad de Ingeniería. final de su trabajo de tesis en Aberdeen. Al res- trica-electrónica, incluso en ver la posibilidad
pecto el doctor Ricardo Padilla, jefe de la Divi- de ampliar el convenio con la participación de
“Pemex se acercó a nosotros por el liderazgo sión de Ingeniería en Ciencias de La Tierra, se- la Facultad de Química.
que tenemos en geología e ingeniería petrole- ñaló, “desde el año pasado estábamos en la me-
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Convenio FI-España
Firma convenio la DECD con la empresa española Corporación Mondragón
Fondo: http://www.elitefirmas.org/wp-content/uploads//2008/12/circuito-electrico-4.jpg
Héctor Pineda
La División de Educación Continua y a Distancia El maestro Riestra Martínez señaló que el interés por las mejores herramientas y conocimientos de ambos”,
(DECD) y la empresa española Corporación unir esfuerzos surgió de lo que ambos hacen en el uso puntualizó.
Mondragón (División Proyectos Educativos de tecnologías inmersivas. “Ellos reconocen que hemos
Internacionales) firmaron un convenio de colabora- incursionado con éxito en este campo y a nosotros nos El maestro Riestra expresó que de esta vinculación adeción
en la Biblioteca Antonio M. Anza del Palacio de Mi- interesa el desarrollo de herramientas como Virtul, que más se va a obtener un intercambio de experiencias útil
nería. puede ser muy valiosa para las carreras de ingeniería para la DECD, “nos permitirá conocer cómo Mondramecánica
o mecatrónica, porque mediante simulación gón establece sus procesos educativos y cómo darle cele-
Sobre este convenio el maestro Ernesto Riestra Martí- un alumno puede ver cómo se maquila una pieza y ridad a nuestros programas sin perder la carga acadénez,
jefe de la DECD explicó: “la Corporación Mondra- qué ocurre ante ciertas decisiones que tome, sin que la mica y la profundidad en los contenidos. En un futuro
gón es el líder mundial en cooperativismo, constituye máquina esté en riesgo de sufrir un desperfecto”. otra opción podría ser compartir fortalezas y nuestra
el primer grupo empresarial del País Vasco y el séptimo
cartera de clientes para dar un mejor servicio en Latinode
España. Está dividido en cuatro grandes áreas: Fi- Consideró que un primer vinculo con Mondragón po- américa.”
nanzas, Industria, Distribución y Conocimiento. En la dría ser en investigación y desarrollo, “cómo podemos
cuarta área cuenta con una División de Proyectos Edu- entender sus requerimientos y procesos y empatarlos, Este viernes iniciarán las reuniones operativas y se especativos
Internacionales que ha desarrollado herra- coordinarlos y armonizarlos con lo que se hace en la ra que a mediados de año ya se tenga el primer producmientas
muy valiosas como “Virtul” que permite me- DECD para educación”. to de esta vinculación, probablemente un curso de capadiante
realidad virtual capacitar en el uso de máquinas
citación a distancia que utilice herramientas inmersivas.
y herramientas, accesorios, instrumental y equipo. “Un segundo vínculo podría ser establecer programas
educativos —cursos y diplomados conjuntos—con- El maestro Riestra señaló que este convenio marca un
tar con una cartera de los que Mondragón conoce y ha hito para la División, en su esfuerzo de dos años de traprobado
con distintos clientes y mercados con éxito, bajo en el uso de tecnologías inmersivas para cursos de
combinados con la experiencia académica de la Facul- capacitación y educación. “Este convenio viene a dartad
de Ingeniería que le puede aportar mayor profun- nos certeza y evidencia de que la apuesta que hicimos
didad y solidez, porque hay temas que nosotros domi- hace dos años fue correcta y nos motiva a seguir en
namos con reconocidos especialistas, por ejemplo pe- busca de nuevas formas de utilizar esta tecnología de
tróleo, y con ello podríamos integrar nuevos cursos, realidad virtual en todos los cursos y diplomados que
http://www.mondragon-corporation.com/
diplomados u otro programa educativo a distancia con ofrecemos”.
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Analizan radio digital en Brasil
Profesores y estudiantes de la Facultad realizan estudio detallado sobre el sistema de radio digital DRM
Iris Moreno
Fondo: http://www.tuswallpapersgratis.com/images/wallpapers/El_Mundo_en_tus_Manos-1024x768-978539.jpeg
Independientemente de la decisión que tome Brasil,
los resultados de estas pruebas científicas serán pu-
blicados por la Unión Internacional de Telecomuni-
caciones ya que pueden ayudar en la toma de deci-
siones de otras naciones. De hecho, la Comisión Fede-
ral de Telecomunicaciones de México e instituciones
de Chile y Venezuela han manifestado interés por en-
viar observadores para supervisar la ejecución de las
pruebas que también tienen lugar en la ciudad de Belo
Horizonte.
Un grupo de profesores del departamento de
Telecomunicaciones de nuestra Facultad
realizó pruebas para evaluar el funcionamiento
del sistema de radio digital europeo DRM (Digital
Radio Mondiale) en la ciudad de ão Paulo, Brasil,
a partir de las cuales elaborarán un análisis e informe
que permitirá al Comité de Telecomunicaciones
de la nación sudamericana decidir qué tecnología
adoptar.
Desde hace tres años, Brasil cuenta con varias transmisoras
de radio digital que emplean el sistema HD
En opinión del doctor José María Matías, el tema de
Radio de Estados Unidos, también conocido como
la adopción de un sistema de radio digital es delicado
IBOC (In Band On Channel), sin embargo, el Ministe-
Dr. José María Matías
ya que involucra intereses económicos y políticos
rio de Comunicaciones de Brasil hizo un llamamien-
que, a veces, dejan de lado las ventajas propias de la
to oficial a fines del año pasado para que todas las Luego de coordinar y verificar la instalación correcta tecnología en cuestión: “la proximidad geográfica e
tecnologías que quieran competir para la concesión del transmisor de radio digital DRM, los profesores intereses mutuos hacen que México sea más proclive
realicen pruebas y presenten resultados en un lapso verificaron el funcionamiento del sistema de medi-
a adoptar la tecnología estadunidense, como en el
máximo de seis meses.
das y formaron a ingenieros brasileños quienes fue-
caso de nuestra frontera norte, donde se tomó la deciron
los encargados de realizar pruebas detalladas de sión de permitir de forma experimental HD Radio
El consorcio de radio digital europeo DRM solicitó al cobertura, calidad de recepción, capacidades y posi- porque varias estaciones tienen oyentes en el vecino
doctor José María Matías, profesor de nuestra Facul- bilidades de la tecnología. Actualmente, el doctor Ma- país del norte. Sin embargo, los ingenieros tenemos
tad, encabezar el proyecto de sus pruebas en Brasil. tías y quince estudiantes de telecomunicaciones rea- el compromiso de seguir realizando pruebas para
El catedrático conformó un grupo de trabajo con los lizan el análisis de los datos: “el que la UNAM parti- determinar, desde el punto de vista tecnológico, cuál
maestros Alejandro Velázquez Mena, encargado del cipe en la realización de las pruebas y el informe es sistema ofrece mayores beneficios”, y de esa forma
Desarrollo del Software que controla la captación de una garantía para el Ministerio de Comunicaciones ayudar a los políticos en su toma de decisión.
datos; Juventino Cuéllar González, encargado de de Brasil que los datos obtenidos son veraces”, expliequipamiento
de medidas; y la ingeniera Margarita
Bautista González, encargada de análisis de datos.
ca el doctor Matías.
Foto: Jorge Estrada Ortiz
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Oracle busca programadores
Los reclutadores plantean en la Facultad los requisitos para trabajar en la empresa
Iris Moreno
inglés y español, creatividad en la resolución de
problemas y aficiones o pasatiempos intere-
santes, son algunos de los aspectos que los re-
clutadores tomarán en cuenta de los aspirantes
que envíen su currículum a recrui-
tinggdl_ar@oracle.com con el asunto: “Confe-
rencia UNAM”.
Eric Peterson, director de la corporación en México,
dijo que a diferencia de otras empresas de
desarrollo de software, Oracle ofrece un em-
pleo estable, con horario flexible, para realizar
proyectos de gran envergadura que requieren
de hasta 24 meses para completarse y, los cuales,
preparan a los empleados para afrontar re-
tos cada vez más complejos.
O
racle Advanced Development Center
está reclutando pasantes y recién egresados
de Ingeniería, de diferentes universidades
mexicanas y latinoamericanas, para
trabajar en la nueva sucursal que abrirán próximamente
en Guadalajara, explicaron funcionarios
de la transnacional en el auditorio Sotero
Prieto.
Ser experto en programación, poder cambiar de
un lenguaje de cómputo a otro sin dificultad,
tener excelentes habilidades comunicativas en
Eric Peterson
gantescas, redes sociales, sistemas de búsqueda
de empleo, de pareja e, incluso, de terroristas
emplean nuestras aplicaciones”, destacó Peterson.
Fotos: Jorge Estrada Ortiz
Fondo: http://www.flickr.com/photos/35034359460@N01/3772015/
“Todas las empresas grandes del mundo em-
plean nuestros desarrollos, incluso Microsoft,
IBM, Linux y Solaris. Los usuarios de sitios web
donde se puede realizar todo tipo de compras y
pagos en línea, enlazarse a bases de datos gi-
Fracisco Abedabbro, Eduardo Méndez, Juan Pablo
Ahues, Tirthankar Lahiri y Liliana Arana de
Oracle, resolvieron al término de la plática las
dudas de los estudiantes y les obsequiaron pla-
yeras y otros suvenires.
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Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010

Se interesan por estudiar ingeniería
Cerca de 900 estudiantes visitan nuestra Facultad durante la Jornada Universitaria de Orientación Vocacional
Iris Moreno
Fondo: http://www.elitefirmas.org/wp-content/uploads//2008/12/circuito-electrico-4.jpg
Como parte de la Jornada Universitaria de que han recibido en el bachillerato, o porque han
Orientación Vocacional 2010, cerca de no- trabajado o cursado una carrera técnica relaciovecientos
estudiantes de nivel medio supe- nada con la ingeniería.
rior y algunos de secundaria se dieron cita en el
vestíbulo del auditorio Barros Sierra de la Facul- “Muchos de nosotros estamos por decidir si elegitad
de Ingeniería para solicitar información y fo- mos el área 1, Físico-Matemática, o el área 2 Quílletos
sobre cada una de las carreras, asistir a algu- mico-Biológica, por lo que esta información nos
na de las conferencias o a las visitas guiadas a las resulta valiosa y trascendente. Vemos que las ingeinstalaciones.
nierías tienen grandes oportunidades de desarrollo
y no tememos a la supuesta dificultad de carre-
La Coordinación de Programas de Atención Dife- ras que implican un buen sustento en matemátirenciada
para Alumnos de la Facultad de Ingenie- cas, física o química”, expresaron Berenice, Enriría,
en conjunto con la Dirección General de Orien- que, Fernando y Fabiola de la Prepa 6.
tación y Servicios Educativos, coordinaron las Jor-
física. Yo le digo que lo más importante de la elecnadas
en la Facultad de Ingeniería. Se contó con la Acompañados por amigos o familiares, los estu- ción de carrera es que te apasione, pues si te gusta
participación de 67 profesores en asesoría, 32 en diantes se mostraron complacidos de poder obte- y entusiasma te esforzarás y el éxito vendrá despláticas
y 34 en visitas guiadas a laboratorios co- ner información y resolver dudas con profesores y pués”.
mo el de Máquinas Térmicas, Microcomputado- estudiantes de las carreras que contemplan como
res, Automatización Industrial, Máquinas Eléctri- opción. Otro caso es el de Carlos, ingeniero en minas y mecas,
Métodos y Ergonomía, Hidráulica, Metalur-
talurgia, quien busca ofrecerle a su hijo de secungia
y el Gabinete de Topografía. También asistieron quienes en casa tienen exper- daria un panorama de todas las carreras que se
tos en el tema, como Juan Alberto, quien es inge- ofrecen en la UNAM: “nunca es demasiado pronto
Los jóvenes que acudieron al llamado se mostra- niero mecánico y actualmente trabaja en el Insti- para indagar sobre la profesión a la que te gustaron
interesados en estudiar alguna de las carreras tuto de Ingeniería: “Me gusta mucho mi carrera y ría dedicarte el resto de tu vida”, le dice mientras el
que ofrece nuestra Facultad ya sea porque alguno le platico a mi hermano sobre todos los proyectos adolescente decide quedarse a escuchar la explicade
sus familiares se desempeña en este campo pro- que realizo; él se muestra muy interesado, sin em- ción sobre la carrera de ingeniería eléctrica.
fesional, por las pláticas de orientación vocacional bargo, dice que le gustaría estudiar ingeniería geo-
Fotos: Jorge Estrada Ortiz
Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
14

Toluca, opción para viajar en avión
El Aeropuerto Internacional de Toluca pretende ampliar su capacidad a 30 millones de pasajeros anuales
Iris Moreno
Fondo: http://www.atractivosturisticos.com/lapaz/aeropuerto.jpg
La Sociedad Latinoamericana de El sistema incluye detectores auto- ingeniería evita los riesgos de falla en
Transporte Aéreo otorgó el títu- matizados en varias etapas: 1) revi- proyectos tan importantes como eslo
de mejor aeropuerto de Amé- sión general de maletas, 2) explosi- te: “Nuestro aeropuerto posee la pisrica
Latina y del Caribe al Internacio- vos, enervantes o materiales prohibi- ta más larga y horizontal del país,
nal de Toluca, el cual elabora un pro- dos, y 3) comprobación para remitir cuenta con un sistema de luces de
yecto de expansión que le permitirá a las autoridades.
aproximación y de eje de pista que
atender a treinta millones de pasaje-
permite el aterrizaje a muy baja visiros
al año, aseguró su Director de De- En el auditorio Barros Sierra, Gil Val- bilidad. Actualmente, puede atender
sarrollo Aeroportuario, ingeniero divia recordó que los Aeropuertos a 8 millones de pasajeros al año y
Emilio Gil Valdivia. Internacionales de Toluca, de Cuer- nuestra meta es crear las instalacionavaca,
de Puebla y de Querétaro se nes necesarias para incrementar a 30
Durante la conferencia Desarrollo Ae- crearon con la finalidad de disminuir millones.”
roportuario: Caso Aeropuerto Inter- la saturación de la Ciudad de México:
nacional de Toluca, organizada por la “Debido a la altura, el de Toluca se con- Por último, el ingeniero Emilio Gil Val-
División de Ingenierías Civil y Geo- sideraba inviable, sin embargo, gra- divia recordó a los estudiantes que los
mática, a través de su Departamento cias a los adelantos tecnológicos en proyectos de ingeniería deben tener
de Ingeniería de Sistemas, Planeación materia aeroespacial, se ha converti- una planeación en la que los costos
y Transporte, el funcionario destacó do en un caso de éxito”.
sean un factor secundario y que la
que cuentan con el equipo de seguri-
prioridad sea la calidad y la seguridad
dad de mayor tecnología del país, gra- En opinión del director de desarrollo de los usuarios.
cias a la colaboración de egresados de aeroportuario del Aeropuerto Internuestra
Facultad.
nacional de Toluca, la planeación en
15
Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo,
2010

Bienvenida Generación 58
Ing. Beatriz Barrera Hernández
"Este Programa es una gran oportunidad para
todos en lo personal agradezco a todos los ins-
tructores y a toda la Unidad haberme dado la
oportunidad de participar en este Programa
que me ha aportado muchos conocimientos,
no solo de manera profesional sino personal-
mente." finalizó Ulises Roberto.
La Unidad de Servicios de Cómputo Académico
(UNICA), como cada semestre
presentó a los alumnos de la generación
58 de su Programa de Formación de Becarios,
quienes aprobaron la minuciosa selección, después
de haber concluido satisfactoriamente
con el programa de capacitación.
Para UNICA son de suma importancia las capacidades
técnicas, los conocimientos y sus aplicaciones.
Aunado a esto un especial énfasis a
la formación humanista y a las relaciones hu-
manas, por ello dentro de su capacitación se
incluye también un curso de Formación de
Instructores y Relaciones Humanas, cuyo objetivo
es brindar las herramientas necesarias
que les permitan desempeñarse de manera eficiente
y profesional en el ámbito laboral.
"Dedicar tiempo, esfuerzo y voluntad, tanto
al cumplimiento de esta nueva responsabilidad
como a su carga académica normal, les
garantizará una extraordinaria preparación
profesional que se verá recompensada con ex-
celentes oportunidades de desarrollo y supe-
ración en el ejercicio profesional. Los felicito y
los exhorto a seguir desempeñándose ejemplarmente
en nuestra Facultad", manifestó el
Ingeniero Enrique Barranco Vite, Jefe de la
Unidad.
La generación 58 la integran Ana María Martínez
Sánchez y Ulises Roberto Chino de la
Cruz, quienes dijeron estar muy satisfechos
con el papel que desempeñaron como aspirantes
a becarios de esta generación.
"Me siento muy agradecida con todos los inte-
grantes de UNICA por la oportunidad que nos
dieron de poder ingresar a este Programa, con
los instructores y con mis compañeros, ya que
de todos aprendí y día a día sigo aprendiendo",
manifestó Ana María.
En la ceremonia también estuvieron presentes
los ingenieros Beatriz Barrera Hernández,
coordinadora del Programa de Formación de
Becarios y responsable del Departamento de
Servicios Académicos; María del Rosario Ba-
rragán Paz, responsable del Departamento de
Investigación y Desarrollo; Rafael Sandoval
Vázquez, responsable del Departamento de
Seguridad en Cómputo; y Noé Cruz Marín, res-
ponsable del Departamento de Redes y Operación
de Servidores.
Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo,
2010
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SAFIR te acerca a las estrellas
La nueva mesa directiva de esta sociedad anunció sus próximas actividades para fomentar la cultura astronómica
Héctor Pineda
Fondo: http://fisicatroppistica.files.wordpress.com/2009/05/xlarge_web.jpg
Fondo: http://tekcrispy.com/wp-content/uploads/2009/04/sistema-educativo1.png
La Sociedad Astronómica de la Facultad de El año pasado la SAFIR se destacó por su partici-
Ingeniería (SAFIR-UNAM) participó en pación en la primera Noche de las Estrellas, el Fesabril
en el denominado Mes Mundial de la tival de México en el Centro Histórico, La Hora
Astronomía, así como en la celebración de la se- del Planeta, 100 Horas de Astronomía, la Fiesta
gunda Noche de las Estrellas, toda vez que su pri- del Libro y la Rosa, Reto México 2009 de Galilean
mera edición fue todo un éxito. En el 2010 los es- Nights, XXIV Encuentro Nacional de Divulgatudiantes-instructores
se repartieron en tres se- ción Científica, Mirando el Cielo en Otumba, y la
des: Ciudad Universitaria, Acapulco y Teotihua- Feria de Astronomía.
cán.
Bajo el lema “Un pueblo, un cielo”, la SAFIR se in-
El anuncio se hizo durante la toma de protesta de tegró desde enero de 2009 a la red mundial
la nueva mesa directiva para el periodo 2010- Astrónomos sin Fronteras (Astronomers Wit-
2011, conformada por Mario Arturo Nieto Bu- hout Borders), proyecto y legado del Año Intertrino,
Mario Arturo Nieto Butrino
presidente; Verónica Morales Bautista, di- nacional de la Astronomía. ron cerca de cinco mil personas, en Juchitepec,
rectora editorial de Sidereus Nuncius; Francisco
Morelos, y en el que colaboraron con el Instituto
Isaac López Alegría, director de Comunicación y La actividad más reciente en la que participaron de Astronomía, y los Museos de la Luz y el Uni-
Educación; Delia Samara Gallegos Romero, di- fue la Feria Astronómica Desde el Cerro de las Flo- versum de la UNAM.
rectora de Divulgación y Vínculos Externos. res a las Estrellas del Bicentenario, al que asistie-
Esta sociedad piensa seguir fortaleciendo otros
proyectos en los que trabajan desde hace tiempo
como su revista Sidereus Nuncius, su Podcast homónimo,
la automatización del Observatorio, la
construcción de un reloj solar y un radiotelescopio.
Para conocer más acerca de las conferencias
y talleres que la SAFIR ofrece, se puede consultar
la página http://www.safirunam.org.mx/.
Fotos: Jorge Estrada Ortiz
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Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010

Por UNAMente abierta
Estudiantes y docentes exponen su punto de vista sobre la equidad de género en Ingeniería
Iris Moreno
primera por tener una matrícula mayoritaria-
mente masculina, la segunda prioritariamente
femenina y, la tercera, por ser un punto intermedio,
explicó la maestra Ana Buquet Corleto, coor-
dinadora del proyecto Equidad de Género.
Con el objetivo de identificar algunas de las
problemáticas de género más comunes
en la Facultad de Ingeniería, el Programa
Universitario de Estudios de Género (PUEG) realizó
reuniones con profesores y estudiantes en sesiones
divididas por sexo femenino y masculino,
las cuales forman parte del estudio Equidad de
Género en la UNAM. Diagnóstico 2009.
Estas sesiones se realizaron, en particular, en tres
facultades: Ingeniería, Psicología y Derecho. La
De acuerdo a las investigaciones realizadas por el
PUEG, entre las problemáticas más comunes destacan
la segregación disciplinaria, es decir, carreras
y actividades que aún persisten como espa-
cios propios de uno u otro sexo, y la segregación
por nombramiento, esto es, menor participación
de las mujeres en puestos y funciones de alta je-
rarquía. Otras constantes son la tensión entre el
ámbito laboral o escolar y el familiar, el hostiga-
miento sexual, así como el sexismo en el lenguaje
coloquial e institucional.
El Proyecto de Equidad en la UNAM comenzó en
el año 2004 como un proceso de largo alcance
que contempla la investigación, la docencia, la
extensión, la vinculación y la difusión. Está enfo-
cado a incorporar la perspectiva de género en las
estructuras universitarias, así como en la cultura
institucional.
Las reuniones que tuvieron lugar en la Facultad
de Ingeniería fueron programadas y coordinadas
en conjunto con la División de Ciencias Sociales y
Humanidades.
Fotos: Jorge Estrada Ortiz
Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
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De Copenhague a Cancún
Qué se puede esperar en la XVI Conferencia Internacional sobre el Cambio Climático que se celebrará en Cancún
Héctor Pineda
En el auditorio Javier Barros Sierra,
el doctor Edmundo de Alba, investigador
del Instituto Nacional de
Ecología ofreció una charla sobre las expectativas
de la XVI Conferencia Internacional
sobre el Cambio Climático que se
efectuará este año en Cancún, Quintana
Roo.
Expresó que muchas acciones quedaron
pendientes en Copenhague, entre ellas,
Dr. Edmundo de Alba
llegar a un acuerdo global para limitar el
aumento de temperatura a 2 grados, que
los países desarrollados definan sus objetivos
de mitigación y que los países en sub-
desarrollo presenten sus planes naciona-
les de mitigación.
En Copenhague se esperaba mucho pero
poco se logró por la pésima política de negociación
de algunos países, como los
Estados Unidos, que aunque propusieron
acuerdos valiosos fueron desechados por
ser acusados de antidemocráticos, agregó.
Señaló que pese al fracaso de Copenhague
por lograr un consenso mundial que sustituyera
y le diera rumbo a los Acuerdos
de Tokio, lo positivo es que por vez primera
el tema ambiental pasó a ser el tema político
principal en las agendas de los países
participantes.
Finalmente, dijo que en Cancún se espera
lograr acuerdos para la disminución a me-
diano plazo de las emisiones industriales,
que los países subdesarrollados impongan
por vez primera limitaciones impor-
tantes y significativas en sus emisiones, e
incrementos considerables en el financia-
miento y transferencia de tecnología miti-
gante en todo el mundo.
Fotos: Jorge Estrada Ortiz
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Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010

Ahorro en energía, gran negocio
Fernández Zayas pide apostarle a la innovación y tecnología mexicana en materia de ahorro de energía
Iris Moreno
Fernandez Zayas está convencido de que evi-
tar el dispendio de energía no implica sacri-
ficar la comodidad que nos brinda el modo
de vida actual pues el bienestar tiene que
ver con el uso adecuado de los recursos y
con la innovación tecnológica.
La tecnología sustentable surgida desde
el año 2000 ha permitido un menor
consumo de energía y, aunque es
cierto que requiere de mayor inversión, para
el 2015 se empezarán a cosechar los benéficos
frutos económicos y ambientales de
estas apuestas innovadoras, aseguró el doctor
José Luis Fernández Zayas en su confe-
rencia Desarrollo Sustentable, Nuevas Tecnologías
y Desarrollo Tecnológico, en el au-
ditorio Javier Barros Sierra.
“Una de las cosas que estamos haciendo
bien en México son los edificios verdes que
se empezaron a implementar en las viviendas
de interés social, las cuales cuentan con
Dr. José Luis Fernández Zayas
sistemas de ahorro de energía y agua. Aun-
En opinión del investigador del Instituto de combatir empleando innovaciones mexica- que no lo crean, la gente vive mejor con este
Ingeniería, invitado por la Soema a su ciclo nas en materia de ahorro de energía”. desarrollo urbano integralmente sustenta-
de conferencias, es necesario invertir en ser-
ble y, si lográramos que en todas las colovicios
de tecnología de mexicanos para dis- La sustentabilidad, dijo, implica una conti- nias se reusara el agua, se recolectara la de
minuir hasta en un ochenta por ciento nues- nua innovación tecnológica: “éste es el tra- lluvia, se emplearan sistemas fotovoltáicos
tro impacto ambiental: “el calentamiento bajo que van a estar haciendo los ingenieros y fuentes alternas de energía, tendríamos
global no es un problema mexicano, es el en los próximos cuarenta años, quienes ten- ciudades sustentables”, afirmó.
resultado de ciertas tradiciones tecnológicas
de otras partes del mundo que podemos
drán que mejorar y dejar atrás las prácticas
inapropiadas”.
Fotos: Jorge Estrada Ortiz
Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
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Profesores dejan testimonio de gratitud
Obsequian placa conmemorativa por 50 Aniversario de la Facultad
Iris Moreno
Para dejar constancia del cariño y gratitud que la
Unión de Profesores de la Facultad de Ingeniería
profesa a su alma mater, se colocó una placa por el
Cincuenta Aniversario de nuestra institución que en el
año de 1959, con los estudios de doctorado, dejó de ser
Escuela para adquirir el grado de Facultad.
Fotos: Jorge Estrada Ortiz
“La Unión de Profesores de la Facultad de Ingeniería se ha
caracterizado por dar siempre lo mejor a su casa y, en especial,
la actual mesa directiva destaca por su labor e iniciativa,
como lo demostró la realización de la primera carrera
atlética de la Facultad, la cual fue todo un éxito: se
agotaron los lugares, hubo un desbordado entusiasmo de
los participantes y ahora se convertirá en una tradición
anual”, dijo el maestro Gonzalo Guerrero Zepeda, tras develar
la placa en el muro exterior de la oficina de la Dirección.
mica de la Facultad se sienten orgullosos de pertenecer a
una institución cuya historia la coloca como pionera en la
enseñanza de la ingeniería en el continente americano;
este orgullo, los motiva día con día a dar su mayor es-
fuerzo en la formación de los futuros profesionistas del
país.
En nombre de la actual mesa directiva de la Unión de Profesores,
el maestro Ubaldo Márquez Amador, dijo que los
cerca de dos mil docentes que conforman la planta acadé-
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Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010

Concluyen su labor de evaluación
La Facultad entregó medallas y reconocimientos a los miembros salientes de las Comisiones Dictaminadoras
Iris Moreno
El director de la Facultad de Ingeniería
y los jefes de las divisiones
académicas brindaron un
reconocimiento a los miembros salientes
de las Comisiones Dictaminadoras
por coadyuvar en una de las tareas de
mayor responsabilidad en la Universidad
en el periodo de 2008 - 2010.
El director de nuestra Facultad pidió a
los jefes de las divisiones académicas,
reunidos en la sala de Consejo Técnico,
que les brindaran todas las facilidades
logísticas y operativas a las comisiones
evaluadoras para que puedan cumplir
con el compromiso que la Universidad
les ha encomendado.
Fotos: Jorge Estrada Ortiz
“Evaluar el desempeño de los compañeros
no es una labor fácil, pues los dictaminadores
se convierten en blanco
de críticas por parte de quienes no entienden
la gran responsabilidad y el arduo
trabajo que implica esta toma de
decisiones”, dijo el maestro Gonzalo
Guerrero Zepeda.
Los homenajeados, Agustín Deméneghi
Colina, José Luis Ruvalcaba Sil,
Margarita Puebla Cadena, Oleksandr
Martynyuk, Guillermo Aguirre
Esponda, José Méndez Téllez Girón,
Eduardo Loreto Mendoza y Marcelo
López Parra recibieron una medalla de
plata y un reconocimiento.
A nombre de los homenajeados, los ingenieros
Agustín Deméneghi y Eduar-
do Loreto agradecieron el reconoci-
miento y expresaron que su función
primordial es fortalecer el trabajo aca-
démico de las diferentes divisiones me-
diante el impulso a los profesores que
hacen bien su trabajo.
Foto: Gabriel Olivares Villagómez
Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
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Prospectiva para las carreras de ingenierías
civil y geomática
17 instituciones se reunieron para analizar la prospectiva de las carreras en 25 años
Héctor Pineda
Diecisiete Instituciones de Educación Superior
de todo el país se reunieron en el
Instituto de Ingeniería, para realizar un
ejercicio prospectivo encaminado a analizar los
escenarios y las necesidades de las carreras de ingenierías
Civil y Geomática.
Algunos temas que se analizaron fueron: delinear
el perfil deseable del profesional en 25 años de ambas
carreras, necesidad de desarrollar tecnología
propia, empatar las oportunidades de los ingenieros
mexicanos y homogeneizar las certificaciones
de conocimientos con los del extranjero, generar
profesionales acordes con las necesidades del país
y la exportación de ingenieros mexicanos.
Hicieron hincapié en que los ingenieros deben
mantener una sólida formación en física, matemáticas
y robustecer la enseñanza de la química,
pues son la base para entender y manejar las tecnologías
del futuro, así como tener un excelente
manejo de un inglés técnico para competir en el
ámbito internacional.
Sobre el perfil deseable para ambas carreras se des-
tacaron atributos de liderazgo, capacidad de orga-
nización, investigación, innovación, creatividad,
autoaprendizaje, trabajo en equipo multidiscipli-
nario, así como valores muy sólidos en ética, hon-
radez, solidaridad con la sociedad y responsabili-
dad.
Aspecto de la plática
También se comentó que las universidades deben
de realizar mayor investigación aplicada, prestando
servicios al sector privado e investigación
enfocada al desarrollo de nuevos materiales y tecnología.
Para ello se insistió en la necesidad de contar
con una mejor infraestructura y con el desarrollo
de recursos humanos altamente capacita-
dos para lograr esa investigación.
Para la ingeniería geomática se vislumbraron
oportunidades de crecimiento en las áreas de fotogrametría,
geodesia, percepción remota y siste-
mas de información. Asimismo se dijo que las
oportunidades de empleo se encontrarían en las
áreas de medio ambiente, ordenamiento y desarrollo
urbano, y desarrollo sustentable.
En el caso de la ingeniería civil las oportunidades
de desarrollo y empleo están en infraestructura,
agua, transporte ferroviario, nuevos materiales,
manejo de residuos sólidos urbanos, sistemas de
transporte, y métodos y modelos de simulación.
Fotos: Jorge Estrada Ortiz
23
Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010

Por un salón de clases más humano
Estrategias para un proceso de aprendizaje más efectivo y un salón de clases con calidez humana
Angélica Martínez González
Como parte del Ciclo de
Conferencias-clase organizadas
por la División
de Ciencias Básicas, a través de
la Coordinación de Matemáticas,
el ingeniero Pablo García y
Colomé impartió la titulada Sí es
Posible Ser Humano en Clase, en
el auditorio Sotero Prieto.
En su plática dio a conocer algunas
conclusiones obtenidas de
los talleres de desarrollo humano
del sistema de Tutoría para
Todos que se desarrollan en la
Facultad de Ingeniería. Estas
ideas buscan dejar atrás el es-
quema tradicional de enseñanza-aprendizaje,
en el que tanto
profesor como alumno asumen
roles rígidos y no propician el
intercambio mutuo de conocimientos
y experiencias más enriquecedoras.
El ingeniero García Colomé ofreció
algunos lineamientos a se-
guir tanto para profesores como
para alumnos, entre ellos: per-
der el miedo al cambio, tener
apertura para aceptar críticas,
comprender el concepto de libertad
responsable, propiciar la ne-
gociación entre las partes, manifestarse
como una persona au-
téntica, colaborar para crear un
ambiente motivado y de respeto
en la clase, que los conocimien-
tos se construyan entre ambas
partes con el fin de aprender y
no sólo por pasar la materia y
compartir experiencias de vida
Fotos: Jorge Estrada Ortiz
Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
24

Fotos: Jorge Estrada Ortiz
Al ingeniero, al maestro, al amigo
La FI rinde homenaje al ingeniero Fernando Favela Lozoya
Héctor Pineda
Fondo: http://www.uca.es/centro/1C14/imagenes/docente2.jpg
El ingeniero Rodolfo Solís Ubaldo, jefe de la Divi-
sión de Ingeniería Civil y Geomática, comentó
algunos pasajes de su amplia trayectoria. “Co-
menzó su actividad profesional al ingresar en
Ingenieros Civiles Asociados como jefe de Frente.
En esta empresa tuvo una larga y brillante carrera
de 42 años alcanzando el grado de vicepre-
sidente ejecutivo”.
Amigos, alumnos, autoridades universitarias
y familiares se reunieron el 24 de
febrero en el auditorio Javier Barros Sierra
para rendir un emotivo homenaje al ingeniero
Fernando Favela Lozoya.
El maestro Gonzalo Guerrero Zepeda, director
de nuestra Facultad, dijo que el ingeniero Fernando
Favela Lozoya emula al universitario que
todos deseamos ser. “Siempre ha dado su mayor
empeño, amor y dedicación para formar a mejores
generaciones de ingenieros civiles, porque es
la simiente de donde se siguen dando extraordi-
Refirió también que en 1969, el maestro Favela
Lozoya inició su labor académica en la Facultad
de Ingeniería, en el Departamento de Construc-
ción, como profesor y formador de ingenieros
Mtro. Fernando Favela Lozoya e hijo
narios frutos”. civiles en la especialidad de Vías Terrestres por Sobre su desempeño como profesor, su alumno,
más de cuarenta años.
el ingeniero Sergio Aceves Borbolla, destacó:
“fue un ejemplo para nosotros por su manera de
En nuestra Facultad el ingeniero Fernando Fave- pensar: clara, sencilla y objetiva. Un maestro
la ocupó muchos cargos, entre ellos fue jefe de la que se esforzaba por dejar claro todos los consección
y luego del Departamento de Construc- ceptos, con un gran sentido del humor y un exceción,
Presidente de la Comisión Dictaminadora lente trato a todos los estudiantes; siempre, pese
de Estudios de Posgrado y miembro del Comité a su apretada agenda, tenía tiempo para atender
de la carrera de Ingeniería Civil. También fue pro- una consulta fuera del aula.”
fesor de varios cursos en el área de construcción
en la División de Estudios de Posgrado y en la Di- En el mismo sentido, el doctor Jesús Favela Vara,
visión de Educación Continua.
expresó que la verdadera pasión de su padre es la
enseñanza y la formación de nuevos ingenieros.
Fotos: Jorge Estrada Ortiz
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Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010

Destacó que desde ese año trabajó con él en
varios proyectos de gran importancia para el
desarrollo del país, como el proyecto hidroeléctrico
Infiernillos en el Río Balsas, en la construcción
de la carretera de Puerto Vallarta, en
la primera etapa de la construcción del Sistema
de Transporte Colectivo Metro, y en la
construcción del Drenaje Profundo de la Ciudad
de México.
Fondo: http://www.uca.es/centro/1C14/imagenes/docente2.jpg
Mtro. Fernando Favela Lozoya
El maestro Fernando Favela Lozoya es egresado
de la Escuela Nacional de Ingenieros
donde obtuvo el título de Ingeniero Civil. Pos-
teriormente, estudió la maestría en cons-
trucción en la Facultad de Ingeniería. “Siem-
pre inquieto, a los 70 años encontró el tiempo
libre suficiente para estudiar una maestría
en su querida Facultad, o más bien sería
que formalizó su tantas veces probada maes-
tría en construcción, graduándose a poco
más de 50 años de haber obtenido su título
de ingeniero civil”, recordó su hijo.
“Siempre ha dicho que lo que este país necesita
es más ingenieros y por ello con entusiasmo
animaba a los jóvenes a que cursaran
una carrera de ingeniería”.
Destacó que su padre ha predicado con el ejemplo.
“siempre ha enseñado más por lo que hace
que por lo que dice, quizás por ello sembró
su experiencia, conocimiento y pasión por la
ingeniería en el corazón y en la mente de muchos
ingenieros que hoy lo reconocen”.
Por su parte, el ingeniero Manuel Salvoch
Oncins expresó que el ingeniero Favela Lozoya
es un gran ingeniero mexicano, “un profesional
muy completo y multifacético”. Comentó
que trabajó con él desde 1959 cuando
fue su jefe en el proyecto Hidroeléctrico de La
Soledad, en Puebla.
Ha sido un gremialista incansable y partici-
pante activo de numerosas asociaciones de
ingenieros, entre ellas fue Presidente de la
Sociedad de Exalumnos de la Facultad de
Ingeniería; de la Unión Mexicana de Asocia-
ciones de Ingenieros, Coordinador del Comi-
té Mexicano para la Práctica Internacional
de la Ingeniería; miembro de la Comisión
Técnica Consultiva de Ingeniería de la Direc-
ción General de Profesiones de la SEP; miem-
bro del Consejo Consultivo del Consejo de
Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería;
miembro del Consejo Académico de la
Universidad Popular Autónoma del Estado
de Puebla y del Consejo Académico de la Uni-
versidad Autónoma de Guadalajara desde
1992; consejero de la Asociación Mexicana
de Caminos y miembro de la International
Road Federation.
En su vida profesional también fue asesor
del Director General de la Comisión Federal
de Electricidad de 1993 a 1994, del Director
del Sistema de Transporte Colectivo Metro
en 1998-1999. Es académico de número de
la Academia Mexicana de Ingeniería y profe-
sor de la División de Estudios de Posgrado.
Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
26

El CDD se certifica en la norma ISO 9000
El CDD mantiene su certificado de calidad ahora en la modalidad ISO 9000-2008
Héctor Pineda
Fondo: http://observatorio.umh.es/cas/publicaciones/iso%209000.jpg
El Centro de Docencia (CDD) Gilberto
Borja Navarrete develó la placa otorgada
por el Instituto Mexicano de
Normalización que lo certifica en la modalidad
ISO 9000-2008 que se obtuvo el 27
de enero.
El ingeniero Leonardo Bañuelos, coordinador
del CDD, comentó al respecto: "Esta cer-
tificación es muy importante para nosotros
porque entramos a una etapa de mejora
continua en nuestros tres procesos de apo-
yo y ello nos impone una mejor y mayor
capacitación en todo lo referente a lo que
solicita la norma, en actitudes, aptitudes y
conocimiento, así como la capacidad no sólo
de poder documentar todo lo que hacemos,
sino además de poder mejorarlo".
están especialmente diseñados para satisfacer
sus necesidades y van a ayudarles a
cumplir con su misión, enseñar a los alum-
nos de Ingeniería. A través de nuestros cur-
sos y diplomado estamos procurando la
profesionalización docente como nos lo im-
pone el Plan de Desarrollo de la Facultad."
Señaló también que para todo el personal
del CDD es un nuevo reto pues "el propio
sistema nos exige tener mayor calidad porque
se va a robustecer lo que necesitamos
no sólo para nuestra capacitación, sino también
para mejorar nuestros procesos. Esto
implica mejores diseños de cursos y mayor
utilización de herramientas tecnológicas y
pedagógicas y contenidos".
Sobre lo que la norma representa para los
profesores de la Facultad de Ingeniería, comentó:
"nuestros usuarios van a tener la
certeza de que los cursos que impartimos
Fotos: Jorge Estrada Ortiz
27
Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010

El Foro de Profesores A. C.
El Foro Permanente de Profesores de la DCB se convirtió en una Asociación Civil
Fondo: Jorge Estrada Ortiz
Héctor Pineda
El ingeniero Juan Ursul Solanes, Jefe de la DCB y secretario del Foro, co-
mentó que la idea es darle permanencia y continuidad a los trabajos que
lleva a cabo el Foro y ser un espacio de reflexión, debate y aprendizaje
que logre la integración y superación de sus académicos.
Con la idea de dar continuidad a sus trabajos previos, con autonomía
de gestión, independientemente de la administración que esté
a cargo de la Facultad de Ingeniería, el Foro Permanente de Profesores
de la División de Ciencias Básicas (DCB) se convirtió el pasado 22
de febrero en una Asociación Civil.
Ante el licenciado Jaime Durán, Notario Público no. 11 del Distrito Federal,
y como testigo de honor el maestro Gonzalo Guerrero Zepeda, director
de la Facultad, 38 profesores firmaron el acta correspondiente
que elevó a este Foro en una Asociación Civil.
El maestro Gonzalo Guerrero agradeció la distinción, porque los profesores
de esta División son ejemplares, "siempre intentan dar más para el
beneficio de los estudiantes de la Facultad".
Señaló además, que el Foro pretende hacer una memoria de todas las ponencias
académicas que semana a semana presentan distintos profeso-
res de la División y se entregará a la Facultad. El Foro también tiene co-
mo objetivo fungir como asesor de los distintos departamentos de la
DCB y de la Comisión de Planes de Estudio. Los siguientes pasos del Foro
son consolidar y presentar su página web, así como formar un Comité
Editorial para aprovechar la riqueza de conocimientos de los miembros
del Foro.
Ilustración de fondo: Víctor Hugo Sánchez Calderón
Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo,
2010
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Evolución del Sistema Educativo
Héctor Pineda
Fondo: http://tekcrispy.com/wp-content/uploads/2009/04/sistema-educativo1.png
Aseguró que las metas de cualquier sistema educativo son: abolir la
barbarie, cultivar en el estudiante alguna rama del saber, que tenga un
concepto claro de civilidad y ética que le permitan convivir honesta-
mente en su grupo social.
Cada sistema educativo trata de resolver los retos planteados para
la evolución social de cada país; por ello, los cambios en el
sistema social inciden directamente en el sistema educativo,
comentó el doctor Neftalí Rodríguez Cuevas en la conferencia Evolución
del Sistema Educativo que se llevó a cabo el 8 de abril como parte
del ciclo de Conferencias de Primavera del Centro de Docencia.
Explicó que en muchos países se han observado modificaciones en su
estructura educativa debido a tres factores: la continua revolución tecnológica,
la economía global y las nuevas formas de producción y de
gestión económica.
Señaló que en el primer factor los sistemas de información cambiaron
la estructura educativa mundial. En los dos siguientes fue la economía
global la que ha incidido como nunca en los sistemas educativos locales
haciendo evidentes las diferencias entre las economías fuertes y las
débiles.
Luego de alcanzadas esas metas, los estudiantes universitarios buscan
establecer un ejercicio habitual de habilidades asociadas a una profesión,
con el fin de tener una actividad socialmente reconocida que sea a
la vez una fuente de contribución económica al trabajo social.
Luego de los estudios universitarios, el estudiante debe ser consciente
que requiere una formación profesional continua que le permita mejorar
su competencia y eficacia. Por ello, lo más importante que le puede
aportar un profesor es ayudarlo a desarrollar su propio sistema de
aprendizaje, concluyó el doctor Rodríguez Cuevas.
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Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010

SAGFI renueva su mesa directiva
Diana Yael Pérez Estrada es la nueva presidente de la SAGFI
Héctor Pineda
Diana Yael Pérez Estrada se convirtió en la tes de los primeros semestres mediante el pro- Por su parte, el doctor Ricardo Padilla señaló
nueva presidenta de la Sociedad de grama Adopta un Geofísico. que la carrera de ingeniería geofísica cumple es-
Alumnos de Geofísica de la Facultad de
te año cuarenta de haberse creado en la FI y
Ingeniería, sustituyendo a Rocío Zúñiga Lara. Otros proyectos que desea desarrollar con su cuenta con jóvenes muy entusiastas y organigrupo
de trabajo es la creación de un Club Mul- zados como los de SAGFI. Ante la petición de digi-
Entre sus objetivos están los de involucrar a to- timedia en el salón 117 para proyectar películas talizar libros descontinuados o con poco acervo
dos los estudiantes de ingeniería geofísica en las y documentales, colaborar con la División y a la en la biblioteca, se comprometió a revisar junto
actividades que se van a realizar con motivo de jefatura de la carrera en la digitalización de li- con alumnos y profesores esa situación y a inlos
40 años de la creación de la carrera, vincular bros descontinuados, realizar varios concursos crementar el acervo bibliográfico de la Facultad.
a la SAGFI con las otras sociedades de alumnos con el fin de obtener fondos que se destinaran
afines a las geociencias, y apoyar a los estudian- para pagar la inscripción de alumnos en con- Finalmente Rocío Zuñiga expresó que en su gesgresos
de geofísica y crear una base de datos ac- tión se realizaron varias acciones encaminadas
tualizada para los alumnos interesados en ha- a fomentar la elección de la carrera y para ayucer
servicio social o prácticas profesionales. dar a los estudiantes de nuevo ingreso, entre
ellas: la práctica de instrumentación con equipo
El maestro Gonzalo Guerrero Zepeda, director geofísico en Coeneo, Michoacán con la ayuda
de la Facultad de Ingeniería, felicitó a Rocío Zuñi- del ingeniero Gerardo Cifuentes y la creación del
ga por la labor realizada y exhortó a Diana Pé- Programa Adopta un Geofísico en el que esturez
y su grupo a tomar conciencia de que se re- diantes de los últimos semestres orientaban a
quiere mucho sacrificio y trabajo, “todo el es- sus compañeros en trámites escolares, e intefuerzo
que hagan en la sociedad les beneficiará gración de su calendario escolar, y los asesoraen
su formación profesional, les aportará segu- ban para elegir materias y cursos.
Nueva mesa dierctiva
ridad y confianza en sí mismos y muchas experiencias
útiles que les servirán como futuros ingenieros”,
puntualizó.
Fotos: Jorge Estrada Ortiz
Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
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Tutoría nueva era
Cuarto Encuentro de Tutores
Rocío Padilla Hernandez
En el marco del programa Tutoría Nueva Los resultados que se tienen de los tres años más portante que es atender las preguntas esponta-
Era se llevó a cabo el Cuarto Encuentro de recientes del programa indican que existe una re- neas planteadas por los alumnos. El ingeniero
Tutores, en la Biblioteca Enrique Rivero Bo- lación directa y sostenida entre la utilidad de la Adolfo Reyes Pizano expresó la necesidad de serrell.
Ahí se dieron cita académicos y directivos de tutoría para que el estudiante se integre a la Fa- siones de tutoría más extensas y la posibilidad de
nuestra Facultad para analizar los resultados al- cultad y su avance escolar durante los primeros un cambio de tutor cuando el alumno lo demancanzados
recientemente, así como la problemáti- semestres. Es importante que los estudiantes se de.
ca y retos que enfrenta el programa de tutoría. incluyan pronto y bien a su carrera: la tutoría
contribuye claramente en este sentido.
El doctor Eduardo Aguayo Camargo señaló que a
La licenciada Claudia Loreto Miranda de la Coor-
los alumnos lo que les interesa es no reprobar y
dinación de Evaluación Educativa, presentó los Durante la sesión distinguidos profesores emitie- que la tutoría no es bien comprendida. El ingenieresultados
del Cuestionario de Evaluación del Pro- ron sus opiniones sobre el programa. La ingenie- ro Gabriel Moreno Pecero destacó el valor de la
grama de Tutoría Nueva Era, aplicado a los alum- ra Maricela Castañeda Perdomo destacó lo im- docencia en el difícil momento que estamos vinos
al finalizar el semestre 2010-1, en el cual se
viendo. El ingeniero Alejandro Sosa Fuentes apunobservó
entre otros aspectos que el 80% de los
tó la necesidad de que los alumnos se compromealumnos
considera que la disposición de sus tuto-
tan con la tutoría y no se deje toda la responsabires
es buena o muy buena.
lidad a los tutores.
Fotos: Jorge Estrada Ortiz
Para finalizar, el maestro Gonzalo Guerrero Zepe-
da, director de nuestra Facultad, como siempre
presente en estos encuentros, mencionó que se-
guirá apoyando de manera decidida el desarrollo
de la tutoría y que se llevarán a cabo nuevas medi-
das para estimular la asistencia y aprovecha-
miento de los estudiantes en torno a estas labo-
res.
Por su parte, el licenciado Pablo Medina Mora presentó
un recuento de la evolución y alcance del
programa en términos de integración, cobertura
y efectividad. Mencionó que el principal reto que
enfrenta la tutoría es lograr el interés de los estudiantes,
lo que ocurre en la medida en que se den
respuestas significativas a sus necesidades y se
ofrezca lo mejor de uno(a) mismo(a).
Lic. Claudia Loreto Miranda
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Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010

Theremin, la música del éter
Estudiantes de Ingeniería conocen y se interesan por el instrumento musical creado a principios del siglo XX
Iris Moreno
C
on la finalidad de difundir el theremin, uno de los primeros
instrumentos de música electrónica en el mundo, creado entre
1917 y 1920 por el profesor ruso Lev Serguéievich Termen,
el músico Ernesto Mendoza y el ingeniero José Antonio de Jesús
Arredondo Garza ofrecieron un recital y conferencias en el auditorio
Javier Barros Sierra el 6 y 7 de abril.
La charla-recital de Ernesto Mendoza fue coordinada por la dirección
General de Atención a la Comunidad Universitaria y la División de
Ciencias Sociales y Humanidades de nuestra Facultad. En tanto que la
conferencia del ingeniero Arredondo Garza la organizó el Colegio del
Personal Académico de esta institución.
Los estudiantes de Ingeniería, en particular los de eléctrica, electrónica
y computación, se mostraron muy interesados en conocer el funcionamiento
de dicho instrumento musical, el cual se ejecuta mediante
el movimiento de las manos alrededor de las dos antenas que posee,
con las cuales nunca se establece un contacto físico.
Fotos: Jorge Estrada Ortiz
La antena vertical controla el tono, mientras que la horizontal, en forma
de bucle, controla el volumen y la dinámica de la ejecución. El sonido
del Theremin es una extraña combinación entre la voz de una cantante
soprano, un violín en las notas agudas y un cello o una tuba en
las notas bajas.
Ernesto Mendoza
El theremin fue muy popular en Estados Unidos durante las décadas
de los treinta y cuarenta pues su publicidad refería que cualquier persona
podía tocarlo. En realidad, explicaron Mendoza y Arredondo, se
necesita una técnica muy refinada y amplios conocimientos musicales.
http://www.wifiblanes.com/blog/wp-content/uploads/nin_con_theremin_moog.jpg
Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
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digital de señales: "aunque el sonido que se logró producir no era muy bue-
no, es una propuesta que abre la posibilidad a mejoras. Actualmente la
tendencia es usar elementos híbridos", destacó Arredondo Garza.
Ante la advertencia, los estudiantes de Ingeniería no se quedaron con las
ganas y, algunos de ellos, solicitaron a Ernesto Mendoza que los dejara realizar
una ejecución. Como resultado, resonaron en el auditorio sonidos
agudos, graves, tenues, fuertes que dejaron entrever la dificultad del instrumento.
De hecho, Ernesto Mendoza (ernestopolanco@hotmail.com) es el único
thereminista profesional en México: estudió en la Escuela libre, y en la Nacional
de Música se inició como bajista; en el theremin empezó de manera
autodidacta basándose en los métodos de estudio de Clara Rockmore, Víctor
Estrada y Carolina Eyck, así como en los videos instruccionales de
Lydia Kavina y Pamelia Kurstin.
Tras un arduo entrenamiento en el theremin, desarrolló su propia técnica
y comenzó a tocar bajo la supervisión y metodología de la alemana Carolina
Eyck, quien es una de las mejores intérpretes del instrumento en el
mundo.
En el año 2006 realizó la grabación de un compacto titulado Mexican Waves
for Theremin, con temas de música mexicana, pop y algunos de su autoría
(www.ernestomendoza.com.mx/).
Por su parte, el ingeniero y pianista profesional Arredondo Garza construyó
hace unos años un theremin analógico alternativo y lo donó al Conservatorio
Nacional, donde los jóvenes lo emplean en la clase de música
electrónica para sus composiciones experimentales.
En el 2007 dirigió la tesis de la ingeniera en computación Rosa Isela Hernández,
quien diseñó y construyó un theremin basado en un procesador
En los años cincuenta y sesenta el potencial tímbrico del theremin se aprovechó
para crear efectos sonoros en el cine de Hollywood, por lo que mucha
gente asocia su sonido a las producciones de ciencia ficción y terror.
Durante la época de la psicodelia, algunos grupos de rock, entre ellos, Led
Zeppelín, lo incorporaron a sus experimentaciones.
En los años setenta y ochenta, prácticamente desapareció de escena hasta
que en 1991 gracias al documental Theremin an electronic odyssey, resurgió
el interés por el instrumento alrededor del mundo y por la llamada
"música del éter".
Por último, Arredondo Garza dijo que entre los instrumentos musicales
que han surgido como inspiración del theremin, se encuentra Ondas Martenot,
instrumento electrónico inventado en 1928 por el compositor, ingeniero
y cellista francés Maurice Martenot.
Para los interesados en conocer más sobre el theremin, los especialistas
recomendaron visitar las páginas:
www.thereminhispano.com
www.thereminworld.com
www.spellbound.purplenote.com/index.php
www.carolina-eyck.de
www.peterpringle.com
www.lydiakavina.com
www.myspace.com/victorestrada
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Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo,
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te debemos entender que somos seres interde-
pendientes y complementarios”.
Del 10 de marzo al 26 de abril, el Palacio
de Minería albergó la exposición Perder
el Norte del fotógrafo mexicano César
Saldivar, compuesta por 35 fotografías en blanco
y negro en las que el autor trata de hacer un ejercicio
de reflexión, mediante un mensaje poético,
sobre la lamentable situación que viven las mujeres
en Ciudad Juárez, Chihuahua.
PerderelNorte
ExposiciónfotográficadeCésarSaldivarenelPalaciodeMinería
HéctorPineda
El maestro Ignacio Antonio Salazar Arroyo, di-
rector de la Escuela Nacional de Artes Plásticas de
la UNAM, expresó que César Saldivar es un fotó-
grafo de la parsimonia, de la tranquilidad, que
compone y descompone para crear algo maravilloso.
Las fotos de esta muestra son elegantes,
seductoras, tienen implícita la estética de la tra-
gedia que sucede en el Norte, ese Norte que no
queremos ni debemos perder.
Sobre su obra, César Saldivar comentó “estas fotos
originalmente eran parte de la obra No Smoking
Society que presenté en España en 2005. Al
conocer por los medios de comunicación lo que
El doctor José Narro, rector de nuestra Universidad,
sucedía en Ciudad Juárez tuve la idea de hacer al- La curadora de esta exposición, la maestra comentó “es una obra que aborda una problemática
go, por un lado motivado por la lamentable si- Emma Cecilia García, indicó que esta obra no es real en nuestro país, la violencia que se impone de
tuación y contribuir filosóficamente al tema, es documental, es más bien una puesta en escena manera horrenda en toda la sociedad, de la que nadecir
hablar de la violencia sin violencia. Por otra con actores y modelos. César Saldivar crea sets die está exento, ni en el Norte, ni en ninguna otra parparte,
por la inquietud que tenía de hacer algo mágicos utilizando el juego de luces y sombras te. Juárez, Tijuana y Culiacán son parte de ese Norte
con contenido social”. que da la ambientación natural con el fin de in- que no queremos perder. No queremos esa violencia
troducir dramatismo y ejemplificar la margina-
para ellos, ni para ninguna otra zona de nuestro
De esta manera César Saldivar tomó 35 fotogra- ción de la mujeres en el país, sobre todo en Ciu- país, no debemos aceptarla, ni debemos perder la vifías
y las recreó, recompuso y armonizó para dad Juárez. También se apoya en símbolos, como da en ningún punto geográfico de nuestro país, porcrear
una obra nueva que exaltara el papel de la la muerte, las máscaras y las naturalezas muer- que la violencia es la antítesis del lenguaje. En la fotomujer
en la sociedad. La mujer es un ser huma- tas, para dar su mensaje sin violencia. Al final grafía vemos mensajes estéticos, ligados intrínsecano
bellísimo, indispensable, es el otro ser con que nos da esperanza al retratar a una mujer fuerte, mente al mensaje ético, no todo termina en la palaconvivimos
toda nuestra vida, porque finalmen- liberada y victoriosa”. bra, pero debemos recordar que todo inicia en ella”.
Fotos: Jorge Estrada Ortiz
Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
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El teatro en la voz de sus autores
El director de escena Eduardo Ruiz Saviñón ofreció una charla en el Auditorio Sotero Prieto
María Eugenia Fernández Quintero
Ruiz Saviñón, quien además es técnico de audio, de ilumina-
ción, tramoyista, y conocedor de las artes plásticas y litera-
tura, califica de teatro gótico su quehacer dramático, ya que
gira alrededor de la muerte, los fantasmas, vampiros (Drá-
cula) o monstruos (Frankestein) con actores exagerados en
su papel. Prefiere temas que tratan problemáticas de las mi-
norías, de los que son considerados diferentes.
El director de escena Eduardo Ruiz Saviñón, en el marco
del ciclo Charlas Dramáticas organizado por la Dirección
General de Atención a la Comunidad Universitaria,
estuvo en la Facultad el pasado 11 de marzo para compartir
con los estudiantes de ingeniería vivencias de su actividad
artística. Acorde con el eslogan del ciclo “El teatro en
la voz de sus creadores y debajo del escenario” el director del
montaje El hombre que fue Drácula e impulsor del teatro universitario
habló de los beneficios de quienes participan en talleres
dramáticos: ayuda a perder inhibiciones, a expresarse
en público y a la sensibilización artística. Contrario a la idea
de muchos jóvenes de que el teatro cultural y el clásico son
aburridos Ruiz Saviñón considera que son divertidos. Recordó
sus primeros atisbos teatrales cuando en sus años de bachiller
en la Preparatoria 6, en lugar de las tradicionales, muchas
de las veces violentas, 'perradas', organizaron un festival
cultural con obras de teatro como novatada a los recién
ingresados.
Si bien la carrera de teatro es difícil --cada vez hay más egre-
sados, pocas oportunidades y monopolizadas por las televi-
soras que no salen de lo comercial— Ruiz Saviñón se percibe
pleno y feliz con su profesión: "vivo el teatro con toda liber-
tad". Adelantó que está trabajando en su obra Zombie Cente-
nario como una sátira a actitudes enajenantes en tiempos de
centenarios. Convencido de que la cultura genera educación
se muestra optimista en que estas charlas fomenten el gusto
por el teatro clásico. Eduardo Ruiz Saviñón estuvo acompa-
ñado por el ingeniero Gonzalo López de Haro, jefe la División
de Ciencias Sociales y Humanidades.
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Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010

LaimportanciadellamarseErnesto
PresentacióndelaobradeOscarWildeenlaFacultaddeIngeniería
Angélica Martínez González
El Club de Teatro de la Facultad de Psicología presentó En la adaptación de esta pieza de Oscar Wilde, los personajes
La importancia de llamarse Ernesto, de Oscar Wilde en masculinos principales inventan identidades falsas o su proel
auditorio Javier Barros Sierra. Con esta comedia, el pio alter ego para escapar del comportamiento puritano y
público de la Facultad de Ingeniería pudo apreciar la crítica de sus obligaciones sociales, revelando así que la moralidad
que hace el autor a los convencionalismos sociales de la épo- de la aristocracia, o de quienes aspiran a ella, no es más que
ca victoriana.
hipocresía. Esto desata una serie de enredos que al final se
resuelven de manera oportuna y feliz para los personajes.
Fotos: Jorge Estrada Ortiz
Fondo: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/85/Oscar_Wilde_by_Napoleon_Sarony_3g07099u.jpg
Fotos: Jorge Estrada Ortiz
El título de la obra en inglés es The importance of being Ernest
juega con las palabras homófonas “Ernest”y el adjetivo
earnest” que significa
serio. Este juego de palabras
encaja muy bien en la
trama, pues los personajes
masculinos tienen una doble
vida, una en la que, ante
la sociedad, son hombres
serios”y otra en la
que pueden dar rienda
suelta a la diversión.
Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
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Cantatas y Tocatas
La música coral y orquestal en la Facultad de Ingeniería
Oscar Herrera*
L
os ingenieros deberían ser santos…
He llegado a la conclusión de que los ingenieros deberían ser santos:
las maravillas tecnológicas que usamos a diario son producto
del esfuerzo de los ingenieros; los portentos de la ingenierìa
son verdaderos milagros.
En nuestra Facultad, los ingenieros también hacen milagros en
las artes: pintura, escultura, literatura y música; uno de estos
milagros se consolidó hace màs de 30 años en la Academia de
Música del Palacio de Minería.
nieros universitarios fundaron la Academia de Música del Palacio
de Minería, una asociación civil, sin fines de lucro, que tiene como
meta el fortalecimiento de la actividad cultural de nuestra socie-
dad. Así, nació la Orquesta Sinfónica de Minería, que cada verano
presenta temporadas de conciertos en la Sala Nezahualcóyotl.
Desde principios del siglo XIX, el edificio de la Escuela de Minas (Palacio
de Minería), resultado del espléndido trabajo de Manuel Tolsá,
fue la sede de temporadas de conciertos que presentaba la
Orquesta de los Mineros (de los ingenieros); hacia 1807, estas temporadas
fueron denominadas “academias de música”. A principios
de 1978, bajo los auspicios de nuestra Facultad de Ingeniería, fue
rescatada la tradición de los antiguos mineros; un grupo de inge-
*Oscar Herrera tiene trastorno de doble personalidad: en ciertos momentos habla de software o electrónica digital; en otros momentos habla de Mozart o canto gregoriano. La música y la ingeniería en
computación son sus pasiones.
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Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo,
2010

La Academia de Música del Palacio de Minería promueve también
la realización de conciertos en todas las escuelas y faculta-
des de la UNAM. Así, los Auditorios Javier Barros Sierra y Sotero
Prieto de nuestra Facultad han sido sedes de conciertos didácticos
interpretados por músicos de la Orquesta Sinfónica de Minería
tocando en duetos, cuartetos, sextetos, ensambles diver-
sos e incluso, como Orquesta de Cámara. Bajo la dirección del
maestro Jorge Velasco, la Orquesta de Cámara de Minería inter-
pretó diferentes conciertos didácticos por más de 25 años.
Seguramente, después de asistir a alguno de nuestros concier-
tos y experimentar los milagros que la música y la ingeniería
hacen posibles, pensarán en beatificar a los ingenieros. Los inge-
nieros deberían ser santos…
Otro concierto didáctico difícil de olvidar (en especial para los
alumnos del Coro de la Facultad de Ingeniería) se realizó el año
anterior. La Orquesta de Cámara de Minería interpretó música
barroca, culminando con el Gloria de Antonio Vivaldi. Era como
un sueño: alumnos de Ingeniería cantando música celestial…
Un milagro más.
Además del asombro, admiración–y las experiencias que nos
dejan los conciertos didácticos–, debemos considerar que contribuyen
a la formación de todo individuo que aspira a una educación
integral y excelencia profesional.
En 2010, la Academia de Música del Palacio de Minería organizó
un festival de música de cámara con la participación del reconocido
violinista Philippe Quint y la Stradivari Society de Chicago.
Además de conciertos, se realizaron clases magistrales, conferencias
y exhibición de instrumentos históricos; ¿se imaginan
escuchar un violín Stradivarius? No puedo describir esta experiencia
con palabras; sólo puedo decirles que es ¡otro milagro!
De mi época de estudiante, recuerdo con gran emoción uno de
éstos: se presentaron obras para violín y piano, como la Sonata
Primavera de Beethoven, interpretadas por el maestro Leon Spie-
rer al violín y la maestra María Teresa Rodríguez al piano. Fue
impactante: no podía creer que el concertino de la Filarmónica
de Berlín durante los años dorados de Herbert von Karajan estuviera
tocando aquí, en nuestra Facultad, para los estudiantes de
Ingeniería. Era un verdadero milagro.
También en 2010 tendremos una temporada de conciertos con
el Ensamble de Alientos de la Ciudad de México en el Palacio de
Minería; estos conciertos se realizarán cada dos semanas. Para
estar informados de los conciertos que realiza la Orquesta Sinfónica
de Minería, recomiendo consultar la página de la Acade-
mia de Música del Palacio de Minería: www.sinfonicademineria.org
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¿Qué es la Manufactura Esbelta?
M. en I. Liliana Rodríguez*
El conjunto de técnicas que Sakichi Toyoda y biar o eliminar. ! Células de Producción. Es la agrupación de
su hijo Kiichiro en Toyota Motor Company ! Flow. Unificación de las fases de trabajo en un una serie de máquinas distintas con el objeto de
habían venido trabajando en sus plantas espacio único. simular un flujo de producción.
por décadas, con el fin de eliminar los desperdicios ! Pull. Que el consumidor jale lo que requiere. ! SMED. Disminuye el tiempo en el cambio de madentro
de sus procesos de producción, dio inicio a ! Perfection. Esforzarse por la excelencia y al- quinaria o la iniciación del proceso.
lo que hoy se conoce como Manufactura Esbelta canzar la perfección. ! KAN BAN. Orden de instrucción o tarjeta de or-
(ME) o Lean Manufacturing.
den de trabajo.
La ME le declara la guerra a los 7 desperdicios que ! ANDON. Sistema utilizado para alertar de pro-
ME es una filosofía de producción, una manera de no agregan valor al proceso de manufactura blemas en proceso de producción.
conceptualizar el proceso de producción, desde la los cuales son: ! Producción en Pequeños Lotes. Producir sólo
materia prima o solicitud de compra hasta el pro- ! Sobreproducción lo que se necesita a través de la minimización de
ducto terminado para satisfacer al cliente final. ! Espera los lotes de transferencia.
! Transporte ! POKA YOKE. Dispositivo generalmente destina-
EL objetivo primordial de la ME es minimizar el des- ! Sobreprocesamiento o procesamiento incorrecto do a evitar errores el cual garantiza la seguriperdicio
o Muda (palabra japonesa cuyo significa- ! Inventario dad de los usuarios de cualquier maquinaria;
do es desperdicio), es todo aquello que no agrega ! Movimiento proceso o procedimiento.
valor y por lo cual el cliente no está dispuesto a pa- ! Productos defectuosos o retrabajos
gar.
Dentro de los beneficios de aplicación de la Manu-
Las herramientas para combatir estos desperdicios factura Esbelta se encuentran: la reducción de
La ME se basa en 5 principios : pilares del sistema de producción Toyota son: 50 por ciento en costos de producción y de inven-
! Understanding Consumer Value. Compren- tarios al igual que el tiempo de entrega (lead tisión
de lo que es valor para el cliente; quien es ! Just in Time. Producir un artículo justo en el me).Mejora Calidad y minimiza la mano de obra
quien decide lo que es importante y le aporta momento que es requerido para que este sea dando una mayor eficiencia de equipo.
valor.
vendido o utilizado en la siguiente estación de
! Value Stream Analysis. Estudio de todas las trabajo en un proceso de manufactura-sistema Las posibilidades de aplicación de la ME no sólo se
fases del proceso de producción para determi- de justo a tiempo limitan a la línea de producción, también dentro
nar las que añaden valor y las que se deben cam-
del desarrollo de un producto y en la oficina.
*Profesor de la Facultad de Ingeniería
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En pocas palabras...
Convierte tus conocimientos en valor
que generen riqueza y dinero a través
de la Innovación
Diagrama de esperanza de trabajo en la innovación
Fondo: http://images04.olx.com.mx/ui/1/70/58/3956258_1.jpg
La ingeniería es un reto a tu creatividad, desarrolla tu liderazgo
emprendedor empresarial y forma tu propia empresa
Ing. Carlos Sánchez-Mejía V.
Prof. de la asignatura de Desarrollo Empresarial
J. Beatríz Cortés Vázquez
Colaboración
Abril 2010
Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo, 2010
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Tecnologías emergentes
Desalación de agua de mar, más baratas, más fiables y más respetuosas del medio ambiente
Ernesto Krüger Heinze*
A finales de los ochenta y mediados de los noventa la com-
binación de la ED y la OI toma gran relevancia con la im-
plementación de membranas desmontables y autolim-
piables. En 1995 se construyó la mayor planta combina-
da de ED y OI en Florida EU mejorándose notablemente
el costo de recuperación y desalación de agua de mar. En
la actualidad han aparecido tecnologías emergentes en el
mercado, más eficientes, más económicas, que incluso
evitan el empleo de químicos procurando el cuidado sus-
tentable del medio ambiente.
Amedida que aumenta el consumo de agua en el
planeta, el empleo de tecnologías emergentes de
desalación de agua de mar se perfila exponencialmente,
como una vía inevitable hacia la solución definitiva
contra la escasez del vital líquido.
Durante las últimas cinco décadas la percepción que tenemos
acerca de la implementación de la desalación de agua
de mar en nuestra vida cotidiana se ha ido transformando.
En la década de los cincuenta estaba muy alejada la posibilidad
de obtener agua dulce del mar para el consumo
humano a gran escala; sin embargo, ya se utilizaban métodos
empíricos de destilación en algunas partes del mundo,
sobre todo en zonas donde el agua es severamente escasa,
por otro lado en Estados Unidos de Norte América
en el año 1952 surgía la Electrodiálisis (ED).
Durante los sesenta y setenta, las grandes reservas de energía
de muchos países sobre todo de Medio Oriente, junto
con una escasez relativa de agua, llevaron a la construcción
de la primer planta desaladora a gran escala en esa
región, sin embargo su uso fue enfocado especialmente
para el desarrollo de proyectos de petróleo y gas. Durante
esta década se consideraba una inversión poco rentable
para destinar la producción de agua desalada de mar al
consumo humano.
A finales de los setenta y principios de los ochenta la técni-
ca de desalación de agua de mar por Ósmosis Inversa (OI)
Los pronósticos ya indicaban que la tendencia mundial para los
subsecuentes años era un decreciente nivel de agua per cápita
contra una demanda de consumo per cápita en franco aumento.
toma gran relevancia, sin embargo los altos costos de
operación y producción, alejaron la posibilidad de consolidar
dicha tecnología como una opción viable en paí-
ses principalmente subdesarrollados. En 1974 en el estado
de Oklahoma EU, se puso en línea la planta más importante
de desalación de membranas por OI del mundo.
A mediados de los ochenta se logró un importante avance
en el empleo de la OI con el desarrollo de películas delga-
das como el principal compuesto de filtración, por lo que
se requirió menor cantidad de presión del agua para ser
filtrada y se obtuvo una mayor duración de vida de las
membranas.
En México ya se han estado realizando esfuerzos para
implementar dichas tecnologías emergentes como la vía
más saludable para el abasto sostenido y ecológico, y así
poner fin al deterioro irreversible de nuestras cuencas y
mantos acuíferos antes de que sea demasiado tarde.
Reflexionemos
El 60 por ciento de la población mundial se encuentra a
menos de 35 kilómetros de las costas
La desalación promete ser la principal medida de solu-
ción ante el reto.
¡México está rodeado de costas!
* Egresado de la Facultad de Ingeniería
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Gaceta digital FI 7no. 3 7mayo,
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Nuestras Publicaciones
División de Ciencias Básicas
RAMÍREZ GALINDO, Margarita y Enrique Arenas Sánchez. Cuaderno
de ejercicios de ecuaciones diferenciales. México, UNAM, Facultad
de Ingeniería, 2009, 212 p., ISBN 970-3236-17-0, cuarta
reimpresión de la 1a. edición, tiraje 500 ejemplares.
CUADERNO DE EJERCICIOS DE
ECUACIONES DIFERENCIALES
La principal finalidad de esta obra es servir de complemento a la clase
de teoría de la asignatura Ecuaciones diferenciales para los alumnos
que la cursan en esta Facultad, así como apoyo didáctico para
los profesores que la imparten.
MARGARITA RAMÍREZ GALINDO
ENRIQUE ARENAS SÁNCHEZ
Este cuaderno consta de 180 ejercicios en total, de los cuales 100
presentan el proceso de resolución de manera detallada y 80 son ejercicios propuestos con solución.
Cabe mencionar que para este trabajo se realizó una selección de aquellos reactivos
que pudiesen reforzar de manera más representativa los contenidos del curso y se planeó que
este material ofreciera no sólo el proceso de resolución sino además una orientación para el
alumno de cómo resolver los ejercicios a partir de la aplicación de los conceptos teóricos correspondientes.
CONTENIDO: Ecuaciones diferenciales; Ecuaciones diferenciales de primer orden; Ecuaciones
diferenciales lineales; Sistemas de ecuaciones diferenciales lineales; Transformada
de Laplace; Introducción a las ecuaciones en derivadas parciales; Ejercicios
propuestos.
Información de la Unidad de Apoyo Editorial
Publicaciones recientes de la Facultad:
http://ingenieria.unam.mx/paginas/editorial.htm
Venta: Departamento de Almacén, Circuito Interior S/N, Ciudad Universitaria, Coyoacán, Tel. 56220875
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Acertijo
Ojos claros y serenos
—El producto de las tres edades es igual a 36. Además,
la suma de las tres edades es igual al número de la
casa que tenemos enfrente.
El otro reflexiona por unos instantes y le dice que los
datos son insuficientes. Para completar la informa-
ción, el padre de las tres hijas le dice:
—La mayor tiene los ojos verdes.
De inmediato el segundo responde correctamente a los
valores de las edades. ¿Qué edad tienen las tres chicas?
Dos matemáticos se encuentran
en la calle después
de muchos años
de no verse, desde su
época de estudiantes.
Intercambian frases
de alegría por el hecho
y se interrogan por su
vida. Uno de ellos le
menciona que tiene tres
hijas. El otro le pregunta
por las edades de sus herederas
y la respuesta del primero
fue muy matemática,
como corresponde:
Solución al anterior
El error de estos tres personajes es que el planteamiento del problema no es el correcto
ya que el complemento de los veintisiete mil pesos son los tres mil que se repartieron
y no los dos mil que están en el fondo común pues éstos están incluidos en el pago
general.
Información proporcionada por el Ing. Érik Castañeda de Isla Puga
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Yes, I can!
1000 Most Common Words in English:
Adjectives
(fourteenth part)
Aurelio Pérez-Gómez
659. various 676. due 680. hard
a). Varios. She took care of various pets , Ella a). Debido. Due to bad weather the plane arrived a). Life is hard, but I am harder, La vida es dura,
cuidaba de varias mascotas. She has tried late, Debido al mal tiempo el avión llegó tarde. He pero yo soy más duro. You must study hard, Tienes
various methods of slimming down, Ella ha is due to arrive tomorrow, Está previsto que él que estudiar con ganas. Don't you think most
intentado varios métodos para adelgazar. John llegue mañana. The rent is due tomorrow, El Japanese students study hard? ¿No crees que la
has gleaned knowledge from various books, alquiler es para mañana. Jim's uncle is due to mayoría de los estudiantes japoneses estudian
John ha adquirido el conocimiento de varios retire next year, El Tío de Jim se jubilará el bastante? It is a good plan but hard to carry
libros. Various experiments have not proved próximo año. My success was mainly due to out, Ese es un buen plan, pero llevarlo a cabo es
its theory, Varios experimentos no han your help, Mi éxito se debió principalmente a tu difícil. Don't forget that good jobs are very hard
demostrado su teoría. This county counts with ayuda. Our success was mainly due to our to come by these days, No olvides que conseguir un
various designs of houses, Este condado cuenta efforts, Nuestro éxito fue en gran parte debido a buen empleo hoy en día es difícil. Sometimes reality
con casas de diferentes diseños. Many singers nuestros esfuerzos. The cancellation of the and fantasy are hard to distinguish, Hay veces
live in various hotels during in the year, game due to the snow, El juego se canceló debido en que distinguir la realidad de la fantasía es difícil.
Mucho cantantes viven en varios hoteles en el año. a la nieve. This payment is due, Este pago esta Everybody had a hard time, Todos lo pasamos
My cousin is a person of various skills, Mi vencido. When is your baby due?, ¿Cuándo se mal. He worked hard so as to save more money,
prima(o) es una persona con muchas habilidades. espera el nacimiento de tu bebe? He walked due Él trabajó muy duro para ahorrar más dinero. I find
The various reports all agree, Varios informes south, El caminó hacia el sur. The car is terribly that hard to believe what you said, Me cuesta
concuerdan en todo. stained. It is, in part, due to acid rain, El creer lo que dijiste. I am learning something the
carro está terriblemente manchado. Es, en parte, hard way, Estoy aprendiendo algo de la manera
"From the viewpoint of absolute truth, what we debido a la lluvia ácida. Give the devil his due, difícil. Uncle John don't be too hard on him, Tío
feel and experience in our ordinary daily life is
all delusion. Of all the various delusions, the
sense of discrimination between oneself and
sea justo hasta con el diablo.
If you are distressed by anything external, the pain
Juan no seas tan duro con él. It is very hard to
work with children, Es difícil trabajar con niños.
He's a hard worker, Él es muy trabajador.
others is the worst form, as it creates nothing is not due to the thing itself but to your own
but unpleasant" estimate of it; and this you have the power to The image is one thing and the human being is
Dalai Lama revoke at any moment. another. It's very hard to live up to an image,
Marcus Aurelius
put it that way.
121-80 AD, Roman Emperor, Philosopher Elvis Presley
Coming back...
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Fondo: http://api.ning.com/files/SwGVlYXeKcUe1HcOQlxeb4UK9*YLrh*60*18Q5b*GhkzgvbItkgmH78z0BNyhfLv4IyU61wfiDf*uTvBDAL7pTyqo68JA47o/tic1.jpg
El proceso de reinscripciones
Comité Asesor de Cómputo de la Facultad de Ingeniería
El proceso de reinscripciones comienza con las El índice de cada alumno se calcula multiplicando el pro- por lo que habrá que considerar esos lapsos de tiempo
calificaciones del semestre que acaba de termi- medio por la velocidad y por la escolaridad. Se ordenan para su consulta.
nar; los alumnos con derecho a reinscripción los datos de mayor a menor y se genera el número de
llenan los cuestionarios en línea para actualizar sus da- reinscripción asignando uno al alumno de mejor índice, Con base en la carrera, plan de estudios (verificar en
tos personales, las claves de las materias que piensan dos al siguiente, etc. Si hay varios alumnos con el mis- cuál de los 3 planes activos están), las asignaturas aproestudiar,
que no son de su módulo terminal o de su ca- mo índice, depende de cómo quedaron ordenados en el badas, las doblemente cursadas y a su avance, a cada
rrera, y que su plan de estudios permite cursar, y los de algoritmo que sigue el equipo de cómputo lo que da un alumno se le genera una relación de asignaturas que
carrera simultánea, las claves de las asignaturas de la factor aleatorio. puede cursar pero no se hace distinción de los módulos
carrera alterna. En los semestres que tienen inicio en
terminales. Los alumnos que ya tengan elegido su móagosto,
obtienen su contraseña de acceso o NIP (número Dependiendo de la cantidad de alumnos con derecho a dulo terminal deben ignorar las asignaturas que no son
de identificación personal). Los estudiantes que no estu- reinscripción y considerando que hay tres días para la de su módulo. A esta lista se añaden las claves de las asigvieron
inscritos el semestre anterior, deben solicitar su reinscripción, se calcula la cantidad de alumnos que si- naturas mencionada en el primer párrafo.
reincorporación para ser considerados en la generación multáneamente pueden ser atendidos en el proceso, gedel
número de reinscripción en el plazo especificado en nerándose los turnos de atención que se asignan a los Por causa de la entrega extemporánea de actas, pueden
la Guía del Estudiante. alumnos. Los turnos tienen una fecha de atención y existir asignaturas que el estudiante considere que tiene
una hora de inicio; el alumno puede entrar en su turno derecho a cursar pero que el sistema de reinscripciones
Mientras las divisiones planean, programan y capturan o posteriormente. Cada sesión de reinscripción es de 30 tiene bloqueadas ya que la asignación de calificaciones
los horarios, en la Unidad de Servicios de Cómputo minutos, si se termina la sesión, el alumno puede iniciar se realiza en el equipo de la DGAE y no existe la actuali-
Administrativo (USECAD), una vez que tenemos las cali- otra y así hasta que termine su inscripción. Para finali- zación automática. En este caso los alumnos, deberán
ficaciones, nuestro personal actualiza la copia de las his- zar, el alumno debe imprimir su comprobante, lo que le seguir el procedimiento que indica la Coordinación de la
torias académicas de los alumnos, así como promedio, indica al sistema que el proceso ha terminado y se colo- Administración Escolar de la Facultad.
avance, relación de asignaturas aprobadas y las que se ca un candado para que las asignaturas y grupos selechan
cursado dos veces. cionados no puedan ser modificados. La relación de asignaturas, la cantidad y el cupo de grupos
depende de las divisiones y no de la USECAD. Al con-
Se genera, por cada alumno activo, su velocidad al cur- Para el proceso de altas, bajas y cambios de grupo este sultar los horarios en tiempo real, se debe recordar que
sar la carrera (en porcentaje), esto es, los créditos cubier- candado se libera por lo que se recomienda, sobre todo a es una imagen de ese instante, un segundo después puetos
divididos entre los que debería tener, en función de los que no van a realizar movimientos, que impriman de haber cambiado y las vacantes de algunos grupos ya
su año y semestre de ingreso, tomando en cuenta si ha su comprobante para volver a poner el candado. estar en cero; recuerden que hay alrededor de 250 alumtenido
semestres de suspensión temporal de estudios. Se
nos simultáneamente.
calcula el índice de escolaridad (en porcentaje) que es la Los horarios pueden consultarse, en tiempo real, durancantidad
de asignaturas aprobadas en cursos ordinarios te su turno de reinscripción; fuera de este periodo, las
divididos entre la cantidad de cursos inscritos.
actualizaciones se realizan en lapsos de una a tres horas,
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Proyecto PAPIME
Implementación de dos objetos de aprendizaje
relacionados con la estática y
la geometría descriptiva
Fondo: http://www.rhino3dchile.com/wp-content/uploads/2008/01/manualgeom2.jpg
Responsable: Jaime Martínez Martínez dado a la tarea de iniciar la actualización de educativo, que no sería de aprendizaje. Además
jaima@servidor.unam.mx dichos procesos en asignaturas relacionadas un OA debe contener y explicar una intención de
con ciencias básicas, con el propósito de apo- hacer aprender, de modo que haya instrucciones
participantes: yar a los alumnos que cursan las diferentes para el procesamiento de la información que el
carreras que se imparten en la Facultad de mismo objeto contiene.
Académicos de la FI: Edgar Raymundo López Té- Ingeniería, de la Universidad Nacional Autóllez;
PROF. ASIG. DEF. B; fiselt@ servidor.u- noma de México. Proyecto planeado para Todo OA debe cumplir con características tales
nam.mx, Jorge Alfonso Solar González; febrero de 2010. como: ser usable y reusable (interactivo y accesi-
PROF. TIT. C; jorge_sol_g@yahoo.com.mx,
ble), ser escalable (adaptivo, actualizable y dura-
Carlos Alberto Pineda Figueroa; PROF. ASIG. A; El desarrollo de este proyecto tiene la característi- dero), y ser clasificable (tanto por su origen como
zoowars @yahoo.com.mx ca de ser un trabajo interinstitucional, ya que en por su ubicuidad).
él participan tanto personal de la CUAED,
Académicos de la UNAM: CUAED: Jorge Polo UNAM, (con sede en la Ciudad de Tlaxcala), como Mediante estas herramientas se pretende que los
Contreras Paredes; Jefe de Depto. de Desa- de la Facultad de Ingeniería, UNAM. estudiantes, de las carreras de ingeniería y afines,
rrollo de Tecnología. Alma Delia Martínez
puedan desarrollar diversas habilidades, como el
Campech; Responsable de Diseño Gráfico, La construcción de un Objeto de Aprendizaje (OA) autoaprendizaje y la autoevaluación. Dadas las
Norma Edith Hernández Galavíz; Jefa de consiste en la planeación y en el desarrollo de una características de los OA, consideramos que éstos
Departamento de Desarrollo Educativo. unidad didáctica, a partir de los contenidos de un motivarán a los usuarios a realizar búsquedas de
tema, identificando los elementos teóricos, meto- información complementaria, que permitan for-
Alumno UNAM: Juan Miguel Ramírez Rocamo- dológicos y tecnológicos que pueden servir de ba- talecer aspectos en la formación científica que rera
de la Carrera de Ingeniería Mecatrónica. se para el adecuado desarrollo del OA. Su compo- quieren los futuros ingenieros.
sición no es aleatoria, tiene un arreglo de elemen-
Resumen: En la actualidad la utilización de re- tos en función del objetivo o de los objetivos plan- Enseguida se presentan imágenes que ilustran
cursos didácticos relacionados con las Tec- teados. Los OA's necesariamente se conforman parte de los OA desarrollados y mismos que están
nologías de Información y de Comunicación de: objetivos, contenidos, actividades de aprendi- a la disposición de quienes lo deseen en:
(TIC's) se ha incrementado sustancialmente zaje y actividades de evaluación (autoevaluaen
los procesos enseñanza-aprendizaje, por ción). La falta de alguno de estos componentes, http//132.248.238.12/coba/galería/
lo que los autores de este trabajo nos hemos implicaría que se trata de algún otro tipo objeto
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Respuesta del Coordinador de Comunicación a profesores de la División de Ingeniería
en Ciencias de la Tierra sobre una nota publicada en la Gaceta FI, No. 15 de 2009
FACULTAD DE INGENIERÍA
COORDINACIÓN DE VINCULACIÓN PRODUCTIVA Y SOCIAL
COORDINACIÓN DE COMUNICACIÓN
OFICIO: FING/CVPS/CC/103/2010
Ing. Alfredo Victoria Morales, Ing. Claudia Cristina Mendoza Rosales, M. C. Emiliano Campos Madrigal, M. C. Gilberto Silva Romo, Ing. Héctor Luis Macías
González, Ing. Javier Arellano Gil, Ing. José Luis Arcos Hernández, Ing. Juan Carlos Cruz Ocampo, Ing. Martín Vidal García y M. C. Mayumi Amparo Cabrera
Ramírez.
Estimados profesores y profesoras:
Por medio de la presente nos permitimos dar respuesta a sus escritos relacionados con una nota publicada en la Gaceta de Ingeniería, No. 15.
Como es de su conocimiento la Gaceta de la Facultad de Ingeniería fue cambiada en su presentación de la forma impresa a la digital durante fines del año
pasado, razón por la cual no estuvimos en la posibilidad de dar respuesta cabal y pronta a sus inquietudes.
Por lo que respecta a su señalamiento del concepto "profesionalizar" al personal que labora en la carrera y después de haber intercambiado puntos de vista con
el ingeniero René Hernández López, se desprende que dicho concepto se debe entender como: La evolución que deben tener los profesores, para responder a los
desafíos de los sistemas educativos, tal como se describe en los productos esperados en el proyecto 2.2 "Fortalecimiento de las actividades docentes a través de la
formación y actualización". El comentario no se debe entender de manera alguna como agresión o un insulto a los profesores que integran el Claustro
Académico de la Carrera de Ingeniería Geológica.
Como seguramente coincidirán, en el caso particular de la ingeniería la práctica constante es la que complementa lo que nuestro título universitario ampara, de
modo que, en este sentido, la profesionalización implica desde la conversión de un aficionado —como ustedes refieren— hasta su perfeccionamiento. Es pues,
un proceso siempre inacabado y permanente.
Por último, les informo que en el próximo número de la Gaceta será publicada la presente.
Esperamos que con esta aclaración queden satisfechas sus inquietudes.
Atentamente,
"POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU"
Cd. Universitaria, a 17 de mayo del 2010
EL COORDINADOR DE COMUNICACIÓN
ING. CARLOS SÁNCHEZ MEJÍA VALENZUELA
c.c.p. Mtro. Gonzalo Guerrero Zepeda. Director de la Facultad de Ingeniería, UNAM. Presente. Mtro. Ricardo Vidal Valles. Coordinador de Vinculación Productiva y Social de la
Facultad de Ingeniería. Presente, Ing. René Hernández López, Dr. Ricardo J. Padilla y Sánchez. Jefe de la División de Ingeniería en Ciencias de la Tierra. Presente.
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Universidad Nacional Autónoma de México
Dr. José Narro Robles
Rector
Dr. Sergio Alcocer Martínez de Castro
Secretario General
Mtro. Juan José Pérez Castañeda
Secretario Administrativo
Dra. Rosaura Ruiz Gutiérrez
Secretaria de Desarrollo Institucional
MC. José Ramiro Jesús Sandoval
Secretario de Servicios a la Comunidad Universitaria
Lic. Luis Raúl González Pérez
Abogado General.
Facultad de Ingeniería
Mtro. Gonzalo Guerrero Zepeda
Director
M. en I. Octavio Estrada Castillo
Secretario General
Dr. Vicente Borja Ramírez
Secretario de Posgrado e Investigación
Lic. Miguel Figueroa Bustos
Secretario de Servicios Académicos
Ing. Luis Jiménez Escobar
Secretario Administrativo
Lic. Pablo Medina Mora
Secretario de Apoyo a la Docencia
Mtro. Ricardo Vidal Valles
Coordinación de Vinculación Productiva y Social
Coordinación de Comunicación
Ing. Carlos Sánchez-Mejía Valenzuela
Coordinador de Comunicación
Aurelio Pérez Gómez
Editor de la Gaceta y
Jefe del Departamento de Prensa y Difusión
Ma. Eugenia Fernández Quintero
Corrección de Estilo
Jorge Estrada Ortiz
Diseño Gráfico, Fotografía y Edición Digital de Fotografía
Lic. Héctor Pineda, Lic. Lizbeth Moreno y Angélica Martínez
Redacción
Víctor Hugo Sánchez Calderón
Servicio social
Departamento de Información y Estadística,
Página Electrónica.
Gaceta de la Facultad de Ingeniería. Órgano informativo de la
Facultad de Ingeniería, UNAM. Época 2 Año III
No. 3, mayo de 2010.
Nota: Los textos son responsabilidad
del autor.
Portada:
Jóvenes ingenieros obtienen Premio Santander
Angélica Martínez González
Diseño del cabezal
Portada elaborada en el Departamento de Comunicación Digital
Lic. Eduardo Martínez Cuautle
Diseño y edición digital de portada
Jorge Estrada Ortiz
Fotografía de portada
Esta publicación puede consultarse en internet:
http://ingenieria.unam.mx/paginas/gaceta/
Esperamos tus comentarios en nuestro correo electrónico:
gacetaingenieria@cancun.fi-a.unam.mx
Aviso: La Gaceta de la Facultad de Ingeniería aparece los
lunes cada catorce días. Por razones técnicas, el material
deberá suministrarse, como mínimo, catorce días antes de
su publicación.
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