Una guía de recursos Para la Rehabilitación ... - CORE Group

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PASO 5 PASO 6-8 PASO 9 CAPITULO CINCO: Paso 5 - Diseño de Sesión del Taller Hogareño .............................................................................................. 113 A. Programación de Sesiones para Talleres Hogareños .................................... 114 B. Planificación de los Menús para las Sesiones de Talleres Hogareños .......... 114 C. Diseño de Mensajes de Educación en Salud ................................................. 119 D. Selección del Sitio para las Sesiones de Taller Hogareño ............................ 124 E. Diseño de Protocolos para las Sesiones de Taller Hogareño......................... 124 F. Creación de un Plan Anual de Actividades.................................................... 127 Preguntas y Respuestas ..................................................................................... 127 Información Adicional sobre Micronutrientes ................................................... 130 Formulario de Inscripción para el Taller Hogareño ........................................... 133 Protocolo para la Identificación Temprana de Niñas(os) “En Riesgo” de Desnutrición ....................................................................................................... 134 CAPITULO SEIS: Pasos 6 a 8 - Conduzca, Apoye, Repita ................ 135 Paso 6 -Conduzca las Sesiones de Taller Hogareño .......................................... 135 A. Reuna los Materiales y Organice las Sesiones Diarias del Taller Hogareño 136 B. Reciba/Inscriba a las Personas Encargadas(os) del Cuidado de Menores y Reuna Alimentos DP ......................................................................................... 136 C. Lidere las Sesiones de Taller Hogareño ........................................................ 137 D. Supervise las Actividades de Taller Hogareño ............................................. 140 Paso 7 - Apoye Nuevas Conductas .................................................................... 141 Paso 8 - Repita Sesiones de Taller Hogareño Según Sea Necesario ................. 142 Preguntas y Respuestas ..................................................................................... 143 Lista de Verificación de Supervisón para la Observación de Sesiones de Taller Hogareño............................................................................................................ 146 Guía de Entrevistas para Personas Encargadas del Cuidado de Menores ......... 147 Guía de Retroalimentación y Detección de Problemas para Supervisoras(es) .. 148 CAPITULO SIETE: Paso 9 - Expansión de los Programas DP/Talleres Hogareños ...................................................................................................... 149 Enfoque hacia la Expansión............................................................................... 149 A. Desarrollo de un Modelo Exitoso a Pequeña Escala .................................... 150 B. Desarrollo de un Modelo Exitoso a Mayor Escala ...................................... 150 C. Expansión del Enfoque IDP/Taller Hogareño a Nivel de Distrito ................ 151 D. Desarrollo de una “Universidad Viva” ......................................................... 151 E. Apoyo a Recién Graduadas(os) para que Comiencen a Reproducir el Programa ........................................................................................................... 152 Éxito en la Expansión ........................................................................................ 152 Sostenibilidad..................................................................................................... 154 CAPITULO OCHO: Monitoreo y Evaluación .......................................... 157 A. Seleccionando Resultados de Proyectos ....................................................... 158 B. Monitoreo ...................................................................................................... 159 C. Evaluación .................................................................................................... 168 Resultados del Campo ....................................................................................... 171 Ejemplo de Formularios para Monitoreo y Evaluación ..................................... 176 FUENTES ........................................................................................................ 185 REFERENCIAS............................................................................................... 189 vi / Indice
GENERALIDADES de la DESVIACION POSITIVA / TALLERES HOGAREÑOS ¿Quién debe leer esta guía? Se ha diseñado esta guía de recursos para gerentes de programa interesadas(os) en movilizar a las comunidades para que trabajen en la rehabilitación sostenible de menores desnutridas(os). Cómo utilizar esta guía El primer Capítulo le ayudará a decidir si el enfoque de Desviación Positiva/ Talleres Hogareños es apropiado para su comunidad. Los siguientes capítulos contienen ejercicios útiles, consejos y lecciones aprendidas por organizaciones nogubernamentales que estan implementando con éxito DP/Talleres Hogareños alrededor del mundo. La información y materiales eminentemente prácticos le guiarán a través de una serie de pasos para la implementación efectiva de un programa de Desviación Positiva (DP)/Talleres Hogareños (TH). Le recomendamos leer íntegramente la guía antes de comenzar a implementar el programa, ya que una comprensión profunda del proceso simplificará la planificación de su programa. Recuerde que es indispensable hacer una adaptación para el contexto local. Incluya los elementos esenciales que aparecen en este capítulo y luego sea creativo y experimente. Existe un sin número de variaciones que pueden adaptarse al enfoque a su proyecto. Cada diseño individual de proyecto depende de la disponibilidad de recursos y de combinar los mismos. A medida que desarrolle su propio programa DP/Talleres Hogareños, aprenderá muchas lecciones a partir de su experiencia personal. Documente su experiencia para compartirla a nivel global con los Talleres Hogareños. Los Talleres Hogareños al nivel global se alimentan y se mantienen vivos gracias a personas como usted, que buscan soluciones factibles para el problema de la desnutrición. ¿En qué consiste el Programa DP/Talleres Hogareños? E l enfoque DP/Talleres Hogareños es muy exitoso para reducir la desnutrición. Este enfoque le ha permitido a cientos de comunidades reducir los actuales niveles de desnutrición infantil y prevenir la desnutrición incluso años después de finalizado el programa. Nuestra recomendación es que lea la guía completa antes de comenzar a implementar, ya que una completa comprensión del proceso simplificará la planificación de su programa. El enfoque DP/Talleres Hogareños es muy exitoso para reducir la desnutrición. Este enfoque le ha permitido a cientos de comunidades reducir los actuales niveles de desnutrición infantil y prevenir la desnutrición incluso años después de finalizado el programa. Desviación Positiva /Talleres Hogareños / 1
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