Origenes del juego infantil
El juego es una actividad que permite a los niños y niñas investigar y conocer el mundo que les rodea, los objetos, las personas, los animales, las plantas e incluso sus propias posibilidades y limitaciones. Es el instrumento que le capacita para ir progresivamente estructurando, comprendiendo y aprendiendo el mundo exterior. Jugando, el niño/a desarrolla su imaginación, el razonamiento, la observación, la asociación y comparación, su capacidad de comprensión y expresión contribuyendo así a su formación integral. No obstante, los juegos de los niños han sido rediseñados por los avances tecnológicos en la construcción de juguetes y por los cambios sociales y urbanísticos que han experimentado los pueblos y ciudades. Es extraño ver a los niños jugar en calles y plazas a la peonza, al corro, al escondite o al aro. La televisión, el peligro del tráfico rodado o las tareas extraescolares en demasía impiden que los niños puedan jugar en plena calle como lo hacían sus padres y o sus abuelos.
El juego es una actividad que permite a los niños y niñas investigar y conocer el mundo que les rodea, los objetos, las personas, los animales, las plantas e incluso sus propias posibilidades y limitaciones. Es el instrumento que le capacita para ir progresivamente estructurando, comprendiendo y aprendiendo el mundo exterior. Jugando, el niño/a desarrolla su imaginación, el razonamiento, la observación, la asociación y comparación, su capacidad de comprensión y expresión contribuyendo así a su formación integral.
No obstante, los juegos de los niños han sido rediseñados por los avances tecnológicos en la construcción de juguetes y por los cambios sociales y urbanísticos que han experimentado los pueblos y ciudades. Es extraño ver a los niños jugar en calles y plazas a la peonza, al corro, al escondite o al aro. La televisión, el peligro del tráfico rodado o las tareas extraescolares en demasía impiden que los niños puedan jugar en plena calle como lo hacían sus padres y o sus abuelos.
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