Ver catálogo de cursos libres - Ulacit
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Catálogo <strong>de</strong> <strong>cursos</strong> <strong>libres</strong><br />
Este curso aborda el entorno tecnológico, a través <strong>de</strong><br />
la exploración <strong>de</strong> plataformas informáticas <strong>de</strong> gestión<br />
<strong>de</strong> aprendizaje, herramientas para la elaboración <strong>de</strong><br />
contenidos, materiales didácticos y evaluaciones.<br />
Asimismo, se estudiará el fundamento psicopedagógico<br />
<strong>de</strong> los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> enseñanza virtual, su organización y<br />
las estrategias tutoriales más utilizadas.<br />
29-0511<br />
INVESTIGACIÓN EN LA ENSEÑANZA Y LA<br />
PSICOPEDAGOGÍA<br />
El curso Investigación en la Enseñanza y la<br />
Psicopedagogía, se orienta hacia el campo <strong>de</strong> la<br />
investigación educativa y, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> ésta, se enfoca<br />
en los problemas <strong>de</strong> investigación propios <strong>de</strong> la<br />
psicopedagogía. Por lo tanto, tiene como propósito<br />
que los futuros especialistas sean capaces <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificar<br />
situaciones relevantes, abordarlas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la perspectiva<br />
<strong>de</strong>l método científico y trazar conclusiones que ofrezcan<br />
soluciones prácticas y factibles a los problemas bajo<br />
estudio.<br />
29-0519<br />
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PARA<br />
PROBLEMAS DE APRENDizaje<br />
A lo largo <strong>de</strong>l cuatrimestre, los estudiantes llevarán<br />
a cabo un proyecto <strong>de</strong> investigación que será<br />
presentado oralmente y por escrito, <strong>de</strong> acuerdo<br />
con las normas establecidas por la American<br />
Psychological Association (APA). Las temáticas<br />
psicopedagógicas se <strong>de</strong>sarrollarán con base en la<br />
epistemología y la conceptualización <strong>de</strong> la investigación<br />
en psicopedagogía, los métodos cuantitativos, la<br />
medición, los conceptos psicométricos básicos, así<br />
como la metodología cualitativa en la educación.<br />
De esta manera, se busca cubrir una diversidad <strong>de</strong><br />
opciones investigativas que serán <strong>de</strong> utilidad tanto en la<br />
investigación básica, como en la investigación aplicada<br />
al contexto educativo.<br />
29-0534<br />
GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN Y LA<br />
TECNOLOGÍA<br />
The e-Commerce course offers a general vision of<br />
the technological advances that enable to carry out<br />
commercial practices through the integrated elements<br />
of the Internet, as well as generic managerial strategies<br />
applied to the needs of companies who <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> to use the<br />
Internet as a mechanism to reach their target markets,<br />
to service their current clients and lure potential ones.<br />
E-Commerce is a course that requires knowledge<br />
of management, marketing, finances, information<br />
systems and skills in the use of computer applications<br />
and the Internet. The aim of the course is to promote<br />
the stu<strong>de</strong>nt’s ability to analyze, <strong>de</strong>sign and construct<br />
commercialization strategies for products and services<br />
through the Internet.<br />
29-0557<br />
ESTRUCTURA DEL ESPAÑOL<br />
Este curso se propone ofrecer un fundamental<br />
conocimiento <strong>de</strong> las estructuras lingüísticas <strong>de</strong>l<br />
español, mediante la revisión a<strong>de</strong>cuada <strong>de</strong> los<br />
principales aspectos <strong>de</strong> las áreas semántica, léxica,<br />
sintáctica, morfológica, fonológica y fonética españolas.<br />
Básicamente se trata <strong>de</strong> llegar a alcanzar un dominio<br />
consciente <strong>de</strong> algo que ya empleamos <strong>de</strong> manera refleja,<br />
en nuestra comunicación <strong>de</strong> uso diario.<br />
29-0574<br />
PSICOLOGÍA DEL ENVEJECIMIENTO<br />
Permite una toma <strong>de</strong> consciencia <strong>de</strong>l fenómeno <strong>de</strong>l<br />
envejecimiento <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una postura integral, en don<strong>de</strong><br />
se conjugan factores sociales, culturales, históricos,<br />
psicológicos y médico-biológicos. Se discuten las<br />
principales teorías <strong>de</strong>l envejecimiento, el <strong>de</strong>terioro<br />
<strong>de</strong> las funciones físicas y cognoscitivas, así como las<br />
necesida<strong>de</strong>s especiales <strong>de</strong> esta población.<br />
29-0579<br />
APRENDIZAJE Y COGNICIÓN (INGLÉS)<br />
In this course, stu<strong>de</strong>nts are exposed to several different<br />
theoretical perspectives on learning, cognition, and<br />
cognitive <strong>de</strong>velopment: No single theory can account<br />
for all aspects of human learning. By looking at a<br />
variety of theories, stu<strong>de</strong>nts are able to i<strong>de</strong>ntify a<br />
range of tools that may be useful in un<strong>de</strong>rstanding<br />
learning and teaching in a variety of settings. Stu<strong>de</strong>nts<br />
should become conversant with the basic assumptions,<br />
concepts, and principles of each theory; <strong>de</strong>termine the<br />
possible implications of each theory for instructional<br />
settings; be able to compare and contrast theories and<br />
their usefulness in the various settings of interest to<br />
them and other education professionals: as well as<br />
create and revise their own theories of learning and<br />
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