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Ver catálogo de cursos libres - Ulacit

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Catálogo <strong>de</strong> <strong>cursos</strong> <strong>libres</strong><br />

Este curso aborda el entorno tecnológico, a través <strong>de</strong><br />

la exploración <strong>de</strong> plataformas informáticas <strong>de</strong> gestión<br />

<strong>de</strong> aprendizaje, herramientas para la elaboración <strong>de</strong><br />

contenidos, materiales didácticos y evaluaciones.<br />

Asimismo, se estudiará el fundamento psicopedagógico<br />

<strong>de</strong> los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> enseñanza virtual, su organización y<br />

las estrategias tutoriales más utilizadas.<br />

29-0511<br />

INVESTIGACIÓN EN LA ENSEÑANZA Y LA<br />

PSICOPEDAGOGÍA<br />

El curso Investigación en la Enseñanza y la<br />

Psicopedagogía, se orienta hacia el campo <strong>de</strong> la<br />

investigación educativa y, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> ésta, se enfoca<br />

en los problemas <strong>de</strong> investigación propios <strong>de</strong> la<br />

psicopedagogía. Por lo tanto, tiene como propósito<br />

que los futuros especialistas sean capaces <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificar<br />

situaciones relevantes, abordarlas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la perspectiva<br />

<strong>de</strong>l método científico y trazar conclusiones que ofrezcan<br />

soluciones prácticas y factibles a los problemas bajo<br />

estudio.<br />

29-0519<br />

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PARA<br />

PROBLEMAS DE APRENDizaje<br />

A lo largo <strong>de</strong>l cuatrimestre, los estudiantes llevarán<br />

a cabo un proyecto <strong>de</strong> investigación que será<br />

presentado oralmente y por escrito, <strong>de</strong> acuerdo<br />

con las normas establecidas por la American<br />

Psychological Association (APA). Las temáticas<br />

psicopedagógicas se <strong>de</strong>sarrollarán con base en la<br />

epistemología y la conceptualización <strong>de</strong> la investigación<br />

en psicopedagogía, los métodos cuantitativos, la<br />

medición, los conceptos psicométricos básicos, así<br />

como la metodología cualitativa en la educación.<br />

De esta manera, se busca cubrir una diversidad <strong>de</strong><br />

opciones investigativas que serán <strong>de</strong> utilidad tanto en la<br />

investigación básica, como en la investigación aplicada<br />

al contexto educativo.<br />

29-0534<br />

GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN Y LA<br />

TECNOLOGÍA<br />

The e-Commerce course offers a general vision of<br />

the technological advances that enable to carry out<br />

commercial practices through the integrated elements<br />

of the Internet, as well as generic managerial strategies<br />

applied to the needs of companies who <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> to use the<br />

Internet as a mechanism to reach their target markets,<br />

to service their current clients and lure potential ones.<br />

E-Commerce is a course that requires knowledge<br />

of management, marketing, finances, information<br />

systems and skills in the use of computer applications<br />

and the Internet. The aim of the course is to promote<br />

the stu<strong>de</strong>nt’s ability to analyze, <strong>de</strong>sign and construct<br />

commercialization strategies for products and services<br />

through the Internet.<br />

29-0557<br />

ESTRUCTURA DEL ESPAÑOL<br />

Este curso se propone ofrecer un fundamental<br />

conocimiento <strong>de</strong> las estructuras lingüísticas <strong>de</strong>l<br />

español, mediante la revisión a<strong>de</strong>cuada <strong>de</strong> los<br />

principales aspectos <strong>de</strong> las áreas semántica, léxica,<br />

sintáctica, morfológica, fonológica y fonética españolas.<br />

Básicamente se trata <strong>de</strong> llegar a alcanzar un dominio<br />

consciente <strong>de</strong> algo que ya empleamos <strong>de</strong> manera refleja,<br />

en nuestra comunicación <strong>de</strong> uso diario.<br />

29-0574<br />

PSICOLOGÍA DEL ENVEJECIMIENTO<br />

Permite una toma <strong>de</strong> consciencia <strong>de</strong>l fenómeno <strong>de</strong>l<br />

envejecimiento <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una postura integral, en don<strong>de</strong><br />

se conjugan factores sociales, culturales, históricos,<br />

psicológicos y médico-biológicos. Se discuten las<br />

principales teorías <strong>de</strong>l envejecimiento, el <strong>de</strong>terioro<br />

<strong>de</strong> las funciones físicas y cognoscitivas, así como las<br />

necesida<strong>de</strong>s especiales <strong>de</strong> esta población.<br />

29-0579<br />

APRENDIZAJE Y COGNICIÓN (INGLÉS)<br />

In this course, stu<strong>de</strong>nts are exposed to several different<br />

theoretical perspectives on learning, cognition, and<br />

cognitive <strong>de</strong>velopment: No single theory can account<br />

for all aspects of human learning. By looking at a<br />

variety of theories, stu<strong>de</strong>nts are able to i<strong>de</strong>ntify a<br />

range of tools that may be useful in un<strong>de</strong>rstanding<br />

learning and teaching in a variety of settings. Stu<strong>de</strong>nts<br />

should become conversant with the basic assumptions,<br />

concepts, and principles of each theory; <strong>de</strong>termine the<br />

possible implications of each theory for instructional<br />

settings; be able to compare and contrast theories and<br />

their usefulness in the various settings of interest to<br />

them and other education professionals: as well as<br />

create and revise their own theories of learning and<br />

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