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10/14/2011 3 • El Proceso de implementación • Investigaciones cualitativas y cuantitativas • Índices de capacidades y de Seguridad Alimentaria y Nutricional • Sensibilización a autoridades y líderes locales y socialización de resultados • Sensibilización de la estrategia y de los micronutrientes sprinkles con personal de salud • Implementación de una estrategia comunicación y mercadeo social • Programa de educación en salud y alimentación desde un enfoque integral orientado a promover comportamientos saludables • Se incorpora en lo educativo el concepto de “Fortificación casera” • Monitoreo y Evaluación Modelo Educativo Intercultural: PANI Investigación formativa • Lugar: Sierra Centro y comunidades afro-descendientes • Objetivo: Recolectar información sobre conocimientos, actitudes y patrones de alimentación de las niñas y niños de 0 a 5 años, para diseñar una estrategia t de edu-comunicación ió que promueva la adopción de conductas adecuadas y culturalmente aceptables de Lactancia Materna y Alimentación Complementaria. 2
10/14/2011 MÓDULOS DE CULTURA DE CRIANZA Sensibilización Construcción de capacidades Acuerdos y compromisos Cambios de comportamiento 6 • El Modelo educativo: Metodología • Conocer realidad de las culturas • Enfoque en espacios de vida despertando el interés individual y colectivo • Tocar emociones que se traducen en acciones – cambios de comportamiento • Parte de sensibilización: Historias de vida, analogías, metáforas y material audio-visual • Generan vínculos entre lo individual y lo colectivo • Recuperar Saberes y revalorizar la capacidad de actor en el Buen Vi i Vivir • Aportar nueva información “Aprender juntos” • Actividades prácticas, demostrativas • Establecer compromisos (Participación), asumir responsabilidades 3
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