universidad intercultural maya de quintana roo - UIMQRoo

PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA INTEGRADO DE POSGRADO EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL (nov 2011)
obtenidos en los otros cursos, para aplicarse en un proyecto que servirá al estudiante para su
entrenamiento en investigación acción participativa y para la obtención de su grado. Se abordará la
metodología para el diseño de proyectos educativos interculturales, así como para la gestión de procesos
(administrativos, mediación, comunicación, vinculación) implicados en los procesos interculturales en
instituciones educativas, comunidad y organizaciones no gubernamentales. En esta serie de talleres se
realizarán actividades de campo a lo largo del semestre incorporando de manera paulatina los diferentes
conocimientos, competencias, habilidades y actitudes que se vayan construyendo a lo largo de los
semestres.
MEIN-108 Seminario II.- Este curso es parte de una serie que tiene como objetivo discutir los
conocimientos actuales publicados en el tema de educación intercultural y su aplicación a los proyectos
de investigación de los estudiantes. También generan un espacio para discutir los proyectos de
investigación y sus avances.
MEIN-201 Taller de Diseño y Gestión de Proyectos Educativos Interculturales III.- Este taller es parte
de una serie que tiene como propósito la articulación de los conocimientos teóricos-metodológicos
obtenidos en los otros cursos, para aplicarse en un proyecto que servirá al estudiante para su
entrenamiento en investigación acción participativa y para la obtención de su grado. Se abordará la
metodología para el diseño de proyectos educativos interculturales, así como para la gestión de procesos
(administrativos, mediación, comunicación, vinculación) implicados en los procesos interculturales en
instituciones educativas, comunidad y organizaciones no gubernamentales. En esta serie de talleres se
realizarán actividades de campo a lo largo del semestre incorporando de manera paulatina los diferentes
conocimientos, competencias, habilidades y actitudes que se vayan construyendo a lo largo de los
semestres.
MEIN-202 Seminario III.- Este curso es parte de una serie que tiene como objetivo discutir los
conocimientos actuales publicados en el tema de educación intercultural y su aplicación a los proyectos
de investigación de los estudiantes. También generan un espacio para discutir los proyectos de
investigación y sus avances.
MEIN-203 Taller de Diseño y Gestión de Proyectos Educativos Interculturales IV.- Este taller es
parte de una serie que tiene como propósito la articulación de los conocimientos teóricos-metodológicos
obtenidos en los otros cursos, para aplicarse en un proyecto que servirá al estudiante para su
entrenamiento en investigación acción participativa y para la obtención de su grado. Se abordará la
metodología para el diseño de proyectos educativos interculturales, así como para la gestión de procesos
(administrativos, mediación, comunicación, vinculación) implicados en los procesos interculturales en
instituciones educativas, comunidad y organizaciones no gubernamentales. En esta serie de talleres se
realizarán actividades de campo a lo largo del semestre incorporando de manera paulatina los diferentes
conocimientos, competencias, habilidades y actitudes que se vayan construyendo a lo largo de los
semestres.
MEIN-204 Seminario IV.- Este curso es parte de una serie que tiene como objetivo discutir los
conocimientos actuales publicados en el tema de educación intercultural y su aplicación a los proyectos
de investigación de los estudiantes. También generan un espacio para discutir los proyectos de
investigación y sus avances.
MEIN-205 Tópicos Avanzados en Ciencias Sociales I.- En este curso los estudiantes no solo revisan y
discuten los temas de actualidad de las ciencias sociales, en el área específica de su interés, sino que
también examinan alternativas de facilitación en el proceso de enseñanza-aprendizaje para que esos
conocimientos puedan ser aprovechados por los estudiantes bajo su supervisión. Los temas específicos
dependen de la generación de nuevos conocimientos disponibles en la literatura, profundizando en
algunos casos y ampliando el conocimiento en otros. El curso ofrece una gran flexibilidad no solo para
actualizar el conocimiento en el área específico sino también para poner ese conocimiento en perspectiva
desde la educación intercultural.
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