Costo en que incurren los estudiantes para realizar una carrera en ...
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<strong>Costo</strong>s <strong>en</strong> <strong>que</strong> incurr<strong>en</strong> <strong>los</strong> <strong>estudiantes</strong> al <strong>realizar</strong> <strong>una</strong> <strong>carrera</strong> <strong>en</strong> la Universidad de Panamá<br />
secundaria, lo <strong>que</strong> nos lleva a <strong>una</strong> cifra estimada B/.12,694.00<br />
de ingresos brutos o B/.275.00 m<strong>en</strong>suales.<br />
La educación universitaria, <strong>en</strong> promedio, proporciona v<strong>en</strong>tajas<br />
financieras importantes aparte de <strong>los</strong> b<strong>en</strong>eficios educativos<br />
inher<strong>en</strong>tes. Exist<strong>en</strong> muchas razones por las <strong>que</strong> <strong>los</strong> gobiernos y <strong>los</strong><br />
economistas se interesan por medir el premio <strong>en</strong> ingreso asociado<br />
con la adquisición de mayor capital humano (Ordaz, 2007).<br />
Insistimos, <strong>que</strong> no están contemplados aquí <strong>los</strong> costos <strong>en</strong> <strong>que</strong><br />
incurre la Universidad de Panamá, <strong>para</strong> ofrecer las distintas <strong>carrera</strong>s<br />
(costos de profesores, servicios básicos, costos de administración,<br />
edificios, equipos, etc.) y <strong>que</strong> son financiados por <strong>los</strong> recursos<br />
prov<strong>en</strong>i<strong>en</strong>tes del Tesoro Nacional <strong>en</strong> aproximadam<strong>en</strong>te un 95%<br />
del total del presupuesto anual.<br />
Los resultados del cuadro 2, muestran el costo directo referidos<br />
a matrícula, inscripción, diploma y opción de graduación<br />
repres<strong>en</strong>tan <strong>en</strong> promedio <strong>para</strong> las lic<strong>en</strong>ciaturas de cuatro años<br />
el 11% del total del costo directo privado. Para las <strong>carrera</strong>s<br />
de duración de cinco años este r<strong>en</strong>glón repres<strong>en</strong>tan el 10% y<br />
<strong>para</strong> las tres <strong>carrera</strong>s más costosas del área de ci<strong>en</strong>cias de la<br />
salud: Odontología con <strong>una</strong> duración de cinco años, Medicina y<br />
Medicina Veterinaria con <strong>una</strong> duración de cinco y seis años <strong>en</strong><br />
sus programas académicos, repres<strong>en</strong>tan <strong>en</strong> promedio el 5% del<br />
total de <strong>los</strong> gastos. Se observa <strong>que</strong> <strong>los</strong> gastos inher<strong>en</strong>tes a <strong>los</strong><br />
estudios (transporte, cafetería y útiles escolares, compra de libros<br />
y folletos <strong>en</strong>tre otros), repres<strong>en</strong>ta <strong>en</strong> promedio el 90% del total de<br />
<strong>los</strong> costos directos privados totales. Para dim<strong>en</strong>sionar costo total,<br />
se le debe agregar el costo de oportunidad (costo sombra).<br />
No estamos cuantificando las consecu<strong>en</strong>cias microeconómicas<br />
de reprobar <strong>una</strong> materia, al alargar <strong>los</strong> años de estudios <strong>para</strong><br />
graduarse <strong>en</strong> lo <strong>que</strong> se refiere a <strong>los</strong> costos de materiales y <strong>los</strong><br />
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Dirección G<strong>en</strong>eral de Planificación y Evaluación Universitaria – Observatorio Ocupacional
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