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Costo en que incurren los estudiantes para realizar una carrera en ...

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<strong>Costo</strong>s <strong>en</strong> <strong>que</strong> incurr<strong>en</strong> <strong>los</strong> <strong>estudiantes</strong> al <strong>realizar</strong> <strong>una</strong> <strong>carrera</strong> <strong>en</strong> la Universidad de Panamá<br />

MÉTODO ELABORADO PARA EL<br />

CÁLCULO DE LA TIR<br />

La tasa interna de r<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to TIR iguala el flujo de b<strong>en</strong>eficios con<br />

el flujo de costes de todo el ciclo de vida actualizado a un punto dado<br />

<strong>en</strong> el tiempo. En nuestro ejemplo <strong>que</strong> pres<strong>en</strong>tamos utilizamos esta<br />

metodología <strong>para</strong> el cálculo de la TIR con <strong>los</strong> asalariados del 2009,<br />

tomando <strong>los</strong> dos niveles de educación secundaria y universitaria<br />

terminada. El nivel de secundaria inicia su vida laboral a <strong>los</strong> 18<br />

años, mi<strong>en</strong>tras <strong>que</strong> el nivel superior o universitario dep<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do de<br />

la <strong>carrera</strong> si es de 4 años iniciará su inserción <strong>en</strong> el mercado laboral<br />

a <strong>los</strong> 22 años, suponi<strong>en</strong>do <strong>que</strong> ambos se retiran a <strong>los</strong> 65 años y<br />

<strong>que</strong> el graduado de universidad obti<strong>en</strong>e un mejor ingreso, área de<br />

b<strong>en</strong>eficio <strong>en</strong> la gráfica 1, durante aproximadam<strong>en</strong>te 43 años esto<br />

es la difer<strong>en</strong>cia salarial de <strong>los</strong> ingresos de la universidad (Wu) con<br />

<strong>los</strong> ingresos de secundaria (Ws) <strong>para</strong> cada uno de <strong>los</strong> 43 años Wu<br />

–Ws . No obstante, <strong>para</strong> cursar un nivel universitario las personas<br />

deb<strong>en</strong> incurrir <strong>en</strong> dos tipos de costes (Cu) como fueron explicados<br />

anteriorm<strong>en</strong>te. La tasa de r<strong>en</strong>tabilidad r es a<strong>que</strong>lla <strong>que</strong> iguala el<br />

flujo de b<strong>en</strong>eficios y costos totales descontados a un punto <strong>en</strong> el<br />

tiempo, la r <strong>que</strong> se obti<strong>en</strong>e de resolver la sigui<strong>en</strong>te ecuación.<br />

∑ 143 (Wu−Ws) t<br />

(1+r) −t = ∑ 4 (Ws+Cu) t<br />

(1+r) t (1)<br />

t=1 t=1<br />

Los ingresos salariales <strong>para</strong> ambos niveles correspond<strong>en</strong> a <strong>los</strong><br />

valores predichos obt<strong>en</strong>idos de <strong>una</strong> función de ingresos <strong>para</strong> cada<br />

nivel educativo con la cual obt<strong>en</strong>emos el perfil edad ingreso<br />

<strong>para</strong> cada nivel. Esta forma corresponde a la idea original de<br />

Psacharopou<strong>los</strong> (1981), adoptada <strong>en</strong> este estudio.<br />

Y=B 0<br />

+B 1<br />

Ex+ ß 2<br />

Ex 2 +e (2)<br />

Dirección G<strong>en</strong>eral de Planificación y Evaluación Universitaria – Observatorio Ocupacional<br />

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