Luis Gustavo Vela Sánchez - codhem
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A FONDO<br />
la cobertura en el nivel superior es del<br />
27.6%, dos millones 900 mil jóvenes sí<br />
ejercen este derecho (Avilés, 2010). En<br />
cobertura estamos cuatro puntos debajo<br />
del promedio en América Latina<br />
y el Caribe, 20 puntos debajo de Islas<br />
Vírgenes, Argentina, Chile, Uruguay o<br />
Venezuela. Mientras que la República<br />
de Corea tiene a 95% de su población<br />
juvenil con estudios universitarios, Finlandia<br />
94%; Grecia 91%; Estados Unidos<br />
82%; Dinamarca y Nueva Zelanda<br />
80% (Romero, 2010).<br />
mexicanos de aplicar las recomendaciones<br />
de organismos financieros internacionales;<br />
en materia educativa, México<br />
ha desoído los consejos de la OCDE,<br />
pues ésta ha documentado que invertir<br />
en educación es altamente redituable,<br />
ya que una persona con título profesional<br />
puede aportar alrededor de 120 mil<br />
USD durante su vida productiva en sus<br />
contribuciones por impuestos sobre la<br />
renta, dicha cantidad representa el triple<br />
del monto de la inversión pública en<br />
educación por cada estudiante.<br />
24<br />
Cada año las universidades mexicanas<br />
rechazan a 200 mil jóvenes (El Universal,<br />
2009) en el centro del país y 100<br />
mil más en el interior de la República.<br />
En el Panorama de Educación para<br />
el 2010, la Organización para la Cooperación<br />
y el Desarrollo Económico<br />
(OCDE) ha señalado que la inversión<br />
en la educación es vital para los países,<br />
y que sólo de esta manera se podrá<br />
responder eficazmente a los cambios<br />
demográficos y tecnológicos de las economías<br />
actuales (2010).<br />
Los indicadores de la OCDE confirman<br />
que la crisis económica en sus países<br />
miembros tuvo sus efectos más graves<br />
en las y los jóvenes con un nivel de<br />
educación bajo, y que incrementó hasta<br />
en cinco puntos porcentuales la tasa de<br />
desempleo entre las personas que no<br />
habían concluido la preparatoria y que<br />
en ese rango de edad (de 15 a 19 años)<br />
el 45% no estudiaba ni trabajaba.<br />
En cambio, las y los jóvenes que contaban<br />
con un título universitario pudieron<br />
afrontar más rápidamente la crisis, pues<br />
el desempleo entre ellos representó<br />
menos de dos puntos porcentuales.<br />
Adicionalmente, y a contrapelo de la<br />
habitual tendencia de los gobiernos<br />
Insistimos que implementar estas medidas<br />
daría viabilidad al sistema de pensiones<br />
de las generaciones presentes y<br />
futuras.<br />
1.1.3. Seguridad social<br />
El acceso a los servicios de salud de las y<br />
los jóvenes en México ha disminuido en<br />
las últimas décadas. No existe un sistema<br />
social de salud para todos. Quienes<br />
no estudian o trabajan no tienen acceso<br />
a ella; tampoco cuentan con una atención<br />
médica integral. Según datos de la<br />
Organización Internacional del Trabajo<br />
(OIT) (2010), sólo el 29.7% de los trabajadores<br />
jóvenes en el país, cuentan<br />
con seguro de salud.<br />
1.1.4. Criminalización juvenil<br />
En relación al binomio de justicia y jóvenes,<br />
es necesario señalar que diariamente<br />
son encarcelados 85 adolescentes.<br />
Alrededor del 60% de la población<br />
carcelaria son menores de 30 años, de<br />
ellos el 70% está por delitos patrimoniales<br />
menores a 2000 pesos, una cantidad<br />
importante de ellos por un monto<br />
menor a 500 pesos. 54% de los menores<br />
infractores en el Distrito Federal<br />
proviene de zonas de alta o muy alta<br />
marginación, 20% abandonó su casa<br />
antes de los 14 años. Sólo el 2.2% de<br />
ENERO-ABRIL 2011