revista

El aprendizaje basado en la
relación entre causa y efecto se ve
reforzado mediante los modelos que
permanecen conectados al ordenador
mientras los niños, que hacen las veces de
pequeños científicos en su laboratorio,
pueden probar y ajustar sus programas en
tiempo real, en el momento.
Después de reflexionar respecto a
lo que funcionó o no lo hizo, lo estudiantes
pueden consultar con los compañeros,
adaptar el programa, retocar los modelos
o empezar de nuevo.
Habilidades transversales que se fomentan
en el niño:
• Resolución creativa de problemas.
• Concentración y perseverancia.
• Diseño.
• Organización.
• Trabajo en equipo.
• Comunicación.
• Pensamiento independiente.
Ocio y educación:
Fieles a nuestra metodología de
trabajo, los campus que ofrece el
Robótica Educativa se organizan en torno
a un programa de retos a alcanzar en
unos plazos determinados.
Objetivos curriculares:
A través de nuestra oferta de
talleres Anuales para el Colegio Sagrada
Familia FEC, una sesión trimestral, tratamos
de apoyar y complementar la formación
de los jóvenes en estas áreas de estudio.
• Ciencia: trabajar con máquinas
sencillas, engranajes, palancas, poleas y
transmisión de movimiento.
• Tecnología: programación, uso de
software, diseño y creación de un modelo
funcional.
• Matemáticas: medir el tiempo y la
distancia, añadir, restar, multiplicar, dividir,
estimar, aleatoriedad, usar variables.
• Lengua y literatura: escritura narrativa y
periodística, narración de historias,
explicación, entrevista, interpretación.
El programa, PIONERO EN ESPAÑA,
se desarrollará en el Colegio Sagrada
Familia FEC, en Badajoz, en una sesión
Trimestral de 4 horas de duración.
Juan José Ortega Pérez
Presidente de la Asociación de Robótica
Educativa
Badajoz
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