Trabajemos juntos por un futuro mejor - Conafe

Otros materiales: Ten los recursos necesarios para la realización de los ejercicios: plumones, lápices, plumas, gises, hojas
de rotafolio, hojas carta, recortes de revistas, periódico y literatura del Conafe.
Lecturas: Busca y lee textos o material bibliográfico que te apoyen para la realización de las sesiones. Identifica las
ideas principales y elabora tus notas. Esto te permitirá estar preparado para retroalimentar a los padres y las madres, y
responder sus dudas.
Planear la sesión: A continuación se proponen algunos momentos para la estructura de la sesión.
2. Durante la sesión
Llegada de los participantes. Conforme vayan llegando, salúdalos cordialmente. Aprovecha este momento para hablar
sobre sus hijos, de lo que sucede en la escuela, etc.
Abrir la sesión: Para iniciar la sesión, da la bienvenida y haz saber a cada participante el beneficio de su participación para
el desarrollo de sus hijos. Lee el objetivo y describe los momentos y las actividades. A partir de la segunda sesión, dedica
unos minutos en este momento para recordar lo que se vio en la reunión anterior y escucha algunos testimonios de las
familias sobre lo que observaron o hicieron en casa.
Momento de reflexión: Introduce a los padres y a las madres al tema con un ejercicio que les permita reflexionar y
compartir sus experiencias. Elabora preguntas para que se mantengan centrados en el tema. Invita a todos a participar y
respeta si alguien no desea hacerlo. Compartir y escuchar a otros les ayudará a entender mejor a sus hijos y su relación
con ellos. Escucha con atención y haz contacto visual. Tiempo estimado: puede variar entre 15 y 20 minutos.
Momento de compartir ideas: Después de escucharlos, bríndales información sobre el tema. Para ello: resume lo que
dijeron, muestra la hoja de rotafolio con las ideas, retoma las experiencias que hayan compartido y da ejemplos de tus
alumnos. Tiempo estimado: 20 minutos.
Momento de poner en práctica: Una vez que hayan reflexionado sobre las conductas de sus hijos y las propias, necesitan
saber cómo relacionarse con ellos. En una hoja de rotafolio presenta algunas actividades o estrategias que puedan utilizar.
Pide que las lean y que compartan al grupo cuáles han utilizado o bien, hablen sobre lo que regularmente hacen. Presenta
diversos ejemplos para que puedan tener una variedad de ideas para llevar a cabo en casa. Tiempo estimado: 10 a 15
minutos. En las hojas de información básica, en los cuadros de desarrollo y en el cuadro de acompañamiento encontrarás
sugerencias.
También puedes pedir a cada persona que recuerde alguna situación con sus hijos, relacionada con el tema y que elija
alguna de las estrategias analizadas que considere útil aplicar. Anímalos a compartir y favorece el diálogo entre ellos, de
esta manera podrán darse sugerencias unos a otros, construyendo así una red de comunicación entre familias. Motiva a
todos a participar. Por último, invítalos a elegir una estrategia que consideren útil para llevar a cabo en casa. Anímalos a
ponerla en práctica y a compartir su experiencia en la siguiente sesión. Tiempo estimado: 15 a 20 minutos.
Cierre: Para cerrar cada encuentro, haz un resumen o conclusión de las ideas discutidas. Para ello, puedes entregarles en
este momento la Hoja de información básica y basarte en los apartados de ésta para elaborar la conclusión. Despídete de
cada uno de ellos. Esta relación directa los hará sentir reconocidos y valorados.
Observaciones o notas: Si hay personas que hablan en otra lengua o personas adultas como abuelos que no desean
participar, anímalos con el apoyo de otras. Respeta si alguien sólo desea observar y escuchar, pues también así aprenden.
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