Trabajemos juntos por un futuro mejor - Conafe

es apoyar su labor en la crianza y el aprendizaje
de sus hijos. Considera que algunos de ellos no
saben leer, así que te sugerimos les leas o pidas
a alguien más que lo haga por ellos.
2. Lee cada competencia con el grupo y juntos expliquen
por qué es importante trabajar en ella.
6. Elabora dos listas: una con las competencias
que parecen más fáciles de llevar a cabo, y otra
con las que se ven más difíciles o casi no se realizan.
Por último, en una tercera lista, escribe las
competencias en el orden en que propones trabajarlas
de acuerdo con las necesidades de las
familias o el grado de dificultad. Te aconsejamos
iniciar con la más sencilla, para que las familias
puedan alcanzarlas y se sientan exitosas. Puedes
intercalar una fácil y una compleja.
3. Una vez que hayan revisado todas las competencias,
diles que cada una describe tres acciones
recomendables para desarrollarla.
4. Pide a los padres y a las madres que en la primera
columna (evaluación diagnóstica) de cada
competencia marquen con una palomita las
acciones que comúnmente desarrollan y se les
facilitan, y con un guión las que consideran difíciles
o solo las hacen ocasionalmente. Diles que
dejen en blanco las que no realizan. Menciónales
que harán esta evaluación en dos ocasiones
más en el ciclo escolar: en enero (evaluación intermedia),
para ver los progresos y en qué necesitan
trabajar; y en junio (evaluación final), para
conocer los logros alcanzados.
5. Una vez que todos hayan respondido, reúne los
instrumentos e identifica cuáles son las competencias
que la mayoría de las familias domina y
cuáles menos, y elige una.
¿Cómo elijo la estrategia de participación
para impulsar la competencia parental
Cuando hayas identificado el nivel de dominio de
las competencias parentales y escrito el orden en
que las trabajarás con los padres y las madres de
familia, te sugerimos:
1. Leer las estrategias una por una y definir cómo
utilizarlas para apoyar a los padres y las madres.
Elige al menos una directa y una indirecta por
mes, por ejemplo: trabajo conjunto del niño y
la familia en la escuela o grupo de padres y madres
de familia, y mensajes escritos o tablero de
anécdotas.
2. Describir la estrategia en tu plan semanal; así,
las actividades quedarán integradas a tu programación
y no aisladas.
43