MENORES MAESTRO B-1 - Ministerios PM

Menores
Programa para la Escuela Sabática de Menores (10-12 años)
GUÍA PARA DIRECTORES Y MAESTROS
CURRÍCULUM ESLABONES DE LA GRACIA
®
Año B, primer trimestre
EDITOR ........................................................Kathleen Beagles
SECRETARIA EDITORIAL ................................Daniella Volf
DIRECTORES MUNDIALES
DE ESCUELA SABATICA ................................Jonathan Kuntaraf
Gary B. Swanson
GENERAL CONFERENCE ADVISOR ................Mark A. Finley
CONSEJERO EDITORIAL ................................Ángel Manuel Rodríguez
DIRECCIÓN ARTÍSTICA..................................Reger Smith, Jr.
DISEÑO ........................................................Madelyn Gatz
ILUSTRACION DE LA PORTADA......................Justinen Creative Group
MINISTERIOS INFANTILES
DE LA DIVISIÓN INTERAMERICANA ..............Gloria Trotman
Dinorah Rivera
TRADUCCIÓN ..............................................Gloria Castrejón
DIAGRAMACIÓN ..........................................M. E. Monsalve
Una publicación del Departamento de Escuela Sabática y Ministerios Personales de la División Interamericana
8100 SW 117 Avenue
Miami, Florida 33183
EE. UU.
Los textos bíblicos citados se han tomado de la Santa Biblia Nueva Versión Internacional. Copyright © Sociedad Bíblica
Internacional, 1999. Donde aparece DHH estamos citando la Biblia versión popular Dios Habla Hoy, © 1979 Sociedades
Bíblicas Unidas.
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Autores de las lecciones
Audrey Boyle Andersson
Kathleen Beagles
Jackie Bishop
DeeAnn Bragaw
Linda Carlyle
Dwain Esmond
René Evans
Kathy Goddard
Becky Grice
Judi Hewes
Pat Humphrey
Nancy Irland
Noelene Johnsson
John Kakembo
Vasanth Khandagle
Toya Koch
Linda Koh
Carol Maberly
Vikki Montgomery
Tanda Moyer
Jonathan Musvosvi
Rebecca O’Ffill
Gary Swanson
Eileen Dahl Vermeer
Deena Wagner
Mary Wong
Ray Zeeman
Agradecimiento especial a Bailey Gillespie y Stuart Tyner del Centro de Evangelismo
Juvenil John Hancock, Universidad de La Sierra, Riverside, California, por el trabajo inicial
en la planificación del currículum Eslabones de la Gracia; y a Patricia A. Habada
por coordinar el proyecto y llevarlo a su conclusión.
Autores de los acertijos
Rosie Centrone
Nerilie Humphries
Ken Stiles
John Hudson Tiner
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Contenido
SERVICIO
Servimos a Dios dondequiera que vamos.
1 Altares, altares por todas partes (3 de enero) - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8
2 En prisión, calabozo o palacio (10 de enero) - - - - - - - - - - - - - - - - 16
3 Un encuentro en la zarza (17 de enero) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 24
4 ¡Vamos a organizarnos! (24 de enero) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 32
GRACIA
Necesitamos el amor de Dios.
5 El verdadero pródigo (31 de enero)- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 40
6 El cielo: un estreno preliminar (7 de febrero) - - - - - - - - - - - - - - - - 48
7 El remedio de Pablo para la ansiedad (14 de febrero) - - - - - - - - - - 56
8 El secreto de Pablo para el éxito (21 de febrero) - - - - - - - - - - - - - - 64
ADORACIÓN
Adoramos a Dios juntos.
9 En construcción (28 de febrero) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 72
10 Guerrero de oración (7 de marzo) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 80
11 Cambiando su canción (14 de marzo) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 88
12 A prueba de fuego (21 de marzo) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 96
GRACIA EN ACCIÓN
Aceptados por dentro y por fuera.
13 De adentro hacia afuera (28 de marzo) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 104
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SERVICIO
Servimos a Dios dondequiera que
vamos (Lecciones n o 1-4)
• Una familia parte a un lugar desconocido.
• Un joven es vendido como esclavo y va a
la cárcel, pero finalmente llega a ser el primer
ministro de un país.
• Un hombre tímido conoce a Dios y llega
a ser un poderoso dirigente.
• Un suegro sugiere planes para la
organización de todo un sistema
judicial.
Tema de las lecciones de este trimestre:
• Grandes aventuras con Dios. Aprenderás acerca de personas que estuvieron en la cárcel,
en palacios, zarzas ardientes y con suegros solícitos. Cómo aprendieron a servir a
Dios en cualquier lugar.
• Admitir que necesitas el amor y la gracia de Dios. Encontrarás quién era realmente el
pródigo: ¿el hijo o el padre, y podrás tener una breve vislumbre del cielo. Aprenderás
también cómo dejar de temer y el secreto del éxito.
• Aprender a alabar a Dios en muchas formas diferentes. Descubrirás cómo cierta vez la
gente entregó sus joyas y tesoros al templo. Leerás acerca de un rey que oró a favor de
su pueblo, un profeta que cantó y tres jóvenes que tuvieron que hacer una gran decisión.
ADORACIÓN
Adoramos a Dios juntos
(Lecciones n o 9-12)
• Reconocer que Jesús es el único amigo que sabe bien quién eres en
tu corazón y que no te juzga por tu apariencia.
GRACIA
Necesitamos el amor de Dios
(Lecciones n o 5-8)
• Un padre actúa en forma más derrochadora
que su hijo pródigo.
• Una joven visita el cielo a través de un
sueño.
• El apóstol Pablo da una solución a la
ansiedad por la separación.
• Ofrece también algunos secretos
para una vida de
éxito.
• Dios pide su propio tabernáculo.
• Un rey ora en favor de su pueblo.
• Un profeta escribe un canto de alabanza.
• Tres jóvenes enfrentan una gran decisión:
adorar a Dios vivos, o posiblemente
con su muerte.
GRACIA
EN ACCIÓN
Aceptados por dentro y por
fuera (Lección n o 13)
• Dios nos ve no como
somos. Sino como podemos
llegar a ser en
él.
Así que, bienvenidos a estas lecciones acerca de la gracia de Dios.
La gracia de Dios es poder. Es ilimitada y segura, un poder eterno que
nos encuentra, nos perdona y nos llena con todo lo necesario para
vivir una vida maravillosa en él.
4

A LOS DIRECTORES Y MAESTROS:
Esta guía de enseñanza se diseñó con el propósito de:
A. Introducir la lección el sábado. Lo sobresaliente de la Escuela Sabática es la lección. Durante la
semana siguiente los alumnos revisarán y aplicarán los principios con la ayuda de la historia y las actividades
sugeridas en sus folletos. De esta manera, la lección que se aprende en la Escuela Sabática se
convierte en una parte vital en el desarrollo de la experiencia cristiana.
B. Comunicarse con cada alumno en la forma como pueda aprender mejor. Al seguir la secuencia
natural del aprendizaje en que se basan estos bosquejos, también conectará a sus alumnos con el
“Mensaje” de la lección de tal manera que capte su atención y estimule su imaginación.
3
4
“Compartiendo
la lección” proporciona
a los alumnos la
oportunidad de desarrollar
algunos recursos para enseñar
el nuevo concepto a los demás.
Esta sección interesa a los alumnos
dinámicos que se preguntan:
"¿Cómo se puede realizar esto
¿Qué puedo hacer para compartir esta
idea con los demás"
”Aplicando la lección” da a los
alumnos la oportunidad de descubrir
formas de aplicar cada día la lección
de manera práctica a sus
propias vidas. Esta sección despierta
el interés de los alumnos
con mucho sentido
lógico que se preguntan:
"¿Cómo funciona
eso en mi
vida"
Las
2
1
”Actividades preliminares”
dan al alumno una
razón para desear aprender
la lección. Esta sección interesa
a los alumnos imaginativos que
se preguntan: "¿Por qué debería
aprender esto"
La
”Lección bíblica”
permite enseñar el contenido
en forma tal que estimule la
participación de los alumnos. Esta
sección despierta el interés de los
alumnos analíticos que se preguntan:
"¿Qué necesito
aprender"
La sección
”Oración y alabanza” se
puede usar en cualquier momento del programa.
Sin embargo, se recomienda que
se comience con las ”Actividades
preliminares”, aun cuando
los alumnos estén llegando
todavía.
5

C. Concentrar toda la actividad de la Escuela Sabática en un “Mensaje”.
Estos “Mensajes” se relacionan con uno de los cuatro aspectos de una creciente
experiencia de fe: Gracia (Dios me ama), adoración (yo amo a Dios), comunidad
(nos amamos unos a otros) y servicio (Dios te ama a ti también).
D. Proporcionar a los alumnos experiencias activas de aprendizaje, de tal
manera que puedan hacer suyas más fácilmente las verdades presentadas. Estas experiencias
van seguidas de reflexiones en las cuales se comentan preguntas que
guían a los alumnos a reflexionar en lo que han experimentado, interpretar la experiencia
y aplicar esa información a sus vidas.
E. Interesar al personal de la Escuela Sabática en formas nuevas y
flexibles.
• Una Escuela Sabática pequeña puede ser atendida por un solo adulto.
• Una Escuela Sabática más grande puede ser dirigida por un director o
maestro, juntamente con otro adulto voluntario, a fin de facilitar la interacción
de los grupos pequeños. Esto proporciona a los ayudantes de los
grupos pequeños una interacción máxima con los alumnos y un aprendizaje
dinámico, mientras que solamente se requiere un mínimo de preparación
por parte de los ayudantes.
(Para más detalles informativos de la secuencia del programa, los estilos de
aprendizaje y otros aspectos de la enseñanza y el aprendizaje, póngase en contacto
con los directores de la Escuela Sabática o de Ministerios Infantiles.)
PARA USAR ESTA GUÍA . . .
Trate de seguir la secuencia natural de aprendizaje que se ha bosquejado, pero adáptela,
si es necesario, para hacer que el programa funcione en su situación particular.
Consulte con anticipación el programa de cada semana, a fin de estar preparado con
los sencillos materiales que sugieren.
Trate de obtener los siguientes materiales, antes de que comience el trimestre:
• Biblias
• Rollos grandes de papel de imprenta, manila o cartulina
• Hojas de papel común
• Lápices, bolígrafos, marcadores, lápices de colores de cera, lápices de colores
• Otros materiales artísticos disponibles (ejemplos: pegamento, tijeras, diamantina,
palillos de madera, borlas, etc.)
• Otros materiales que se encuentran en los programas de cada semana
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Lección Historia bíblica Referencias Versículo para
Mensaje Materiales
memorizar
SERVICIO: Servimos a Dios dondequiera que vamos.
Lección 1
3 de enero
Altares, altares por
todas partes
Génesis 11:27-12:9;
PP, pp. 117-125
Juan 12:26
Podemos servir a Dios en cualquier
lugar donde él nos guíe.
Ver p. 9
Lección 2
10 de enero
En prisión, calabozo o
palacio
Génesis 39-41;
PP, pp. 214-224
Romanos 8:35, 37
Dios nos bendice cuando servimos a
pesar de los obstáculos de Satanás.
Ver p. 17
Lección 3
17 de enero
Un encuentro en la
zarza
Éxodo 4:10-17;
PP, pp. 256-261
Romanos 12:6-8
Jesús me ha llamado a bendecir a
otros con las habilidades que me ha
dado.
Ver p. 25
Lección 4
24 de enero
¡Vamos a organizarnos!
Éxodo 18;
PP, pp. 307, 308
1 Corintios 14:40
Dios nos enseña a servirle de manera
organizada.
Ver p. 33
GRACIA: Necesitamos el amor de Dios.
Lección 5
31 de enero
El verdadero pródigo
Lucas 15:11-32;
1 Juan 3:1;
PVGM, pp. 156-166
1 Juan 3:1
La gracia nos recuerda el amor pródigo
de Dios.
Ver p. 41
Lección 6
7 de febrero
El cielo: un estreno
preliminar
Juan 14:1-3;
1 Juan 5:13;
Judas 1:21;
Juan 5:24;
PE, pp. 11-20
Juan 14:1-3
La gracia de Dios nos sostiene por
siempre.
Ver p. 49
Lección 7 El remedio de Pablo
14 de febrero para la ansiedad
Romanos 8:28-39;
HA, pp. 460-461
Romanos 8:38, 39
No importa lo que suceda, Jesús está
siempre a nuestro lado para ayudarnos.
Ver p. 57
Lección 8 El secreto de Pablo
21 de febrero para el éxito
Gálatas 1, 2;
HA, pp. 307-310
Gálatas 2:20
Por gracia se nos da a Jesús, poder y
nueva vida.
Ver p. 65
ADORACIÓN: Adoramos a Dios juntos.
Lección 9
28 de febrero
En construcción
Éxodo 25:30-40; 38;
PP, pp. 356-373
Éxodo 25:8
Dios se une a nosotros cuando lo
adoramos juntos en la iglesia.
Ver p. 73
Lección 10
7 de marzo
Guerrero de oración
1 Reyes 8:22-53;
Crónicas 5-7;
PR, pp. 25-35
Lucas 11:1
Orar por otros es una forma de adorar
a Dios.
Ver p. 81
Lección 11
14 de marzo
Cambiando su canción
Isaías 25, 26;
PR, pp. 536-541
Salmos 89:1
La música es una forma poderosa de
adorar a Dios.
Ver p. 89
Lección 12
21 de marzo
A prueba de fuego
Daniel 3;
PR, pp. 369-376
Efesios 5:15, 17
Podemos adorar a Dios con cada
elección que hacemos.
Ver p. 97
GRACIA EN ACCIÓN: Aceptados por dentro y por fuera.
Lección 13
28 de marzo
De adentro hacia
afuera
1 Samuel 16:1-13;
PP, pp. 691-695
1 Samuel 16:7 Jesús nos conoce de adentro hacia Ver p. 105
afuera.
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