Desarrollo de la Primera Infancia - Human Early Learning Partnership

Desarrollo de la Primera Infancia: Un Potente Ecualizador
Sinopsis
El presente documento sintetiza los
conocimientos que se tienen acerca de las
oportunidades para mejorar el estado del
desarrollo de la primera infancia (DPI) a escala
mundial. De conformidad con los estándares
de política internacional, definimos la primera
infancia como el período comprendido desde
el desarrollo prenatal hasta los ocho años
de edad. Todo aquello que los niños experimentan
durante los primeros años de vida
establece una base trascendental para toda
la vida. Esto se debe a que el DPI—incluidas
las áreas física, socioemocional y lingüísticacognitiva-
repercute substancialmente en
el aprendizaje básico, el éxito escolar, la
participación económica, la ciudadanía social
y la salud.
En el marco de la labor de la Comisión,
el DPI está estrechamente vinculado con
otros determinantes sociales de la salud; en
particular, los Entornos Urbanos, el Género,
la Globalización y los Sistemas de Salud.
A lo largo de este instrumento se discuten
áreas de interés común respecto de esos
determinantes. Las investigaciones confirman
una sólida relación entre la supervivencia
y el desarrollo infantiles, tanto así que los
programas de salud y supervivencia infantiles
son indivisibles del DPI.
Nuestro enfoque hacia el desarrollo de la
primera infancia abarca todos esos factores
que inciden en la salud y la supervivencia de la
infancia, pero incluso va más allá al considerar
de qué manera pueden aprovecharse los primeros
años de vida a fin de crear ciudadanos
íntegros y prósperos. En tal sentido, proporcionamos
un marco para entender
los entornos (y sus características) que
desempeñan un papel decisivo a razón de su
repercusión en el desarrollo temprano. La
evidencia, (y la interpretación de la misma),
procede de tres fuentes principalmente:
1) literatura científica revisada por pares; 2)
informes preparados por gobiernos, organismos
internacionales y agrupaciones de la
sociedad civil y 3) una Red de Conocimientos
conformada por expertos en DPI que es
representativa tanto a escala internacional
como intersectorial. La principal reflexión
estratégica de este documento estriba en
que las condiciones enriquecedoras de los
entornos donde los niños crecen, viven y
aprenden—padres, cuidadores, familia y
comunidad—impactarán su desarrollo de
modo significativo. En la mayoría de los casos,
los padres y los cuidadores son incapaces de
garantizar un entorno enriquecedor sin la
ayuda de organizaciones locales, regionales,
nacionales e internacionales. Proponemos
formas en las que actores gubernamentales
y de la sociedad civil, desde locales hasta
internacionales, pueden trabajar en concierto
con las familias con miras a asegurar el acceso
equitativo a ambientes propicios y robustos
para todos los niños y niñas del mundo.
Términos claves: desarrollo de la primera
infancia; equidad; determinantes sociales de la
salud; ciclo vital; derechos del niño
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