Ir a conferencia - Dirección de Tutoría y Orientación Educativa

CONVIVENCI
A Y
DISCIPLINA
ESCOLAR
SALUD MENTAL Y CORPORAL
ACADEMICA
PERSONAL SOCIAL
EJEMPLO 1: MATRIZ DE CAPACIDADES Y SESIONES DE TUTORÍA PARA EL 1º GRADO DE SECUNDARIA
ÁREAS DE
LA TOE
CAPACIDADES TEMA DE LA SESIÓN BUSCAMOS
Identifica y comprende los cambios
de la adolescencia, reconociendo
sus cualidades y limitaciones
Comparte sus vivencias e intereses
con los miembros de su familia
reforzando el vínculo afectivo entre
los miembros
Identifica y analiza la importancia
de elaborar un plan de estudio que
mejore sus aprendizajes
Reconoce las causas, consecuencias
y situaciones de riesgo del consumo
de drogas reforzando una actitud
de rechazo frente a estas
Estoy cambiando
¿Soy como soy o como dicen que soy
Me comunico con mis padres
Organizando nuestro tiempo de estudio
con un horario inteligente
Mejorando mi plan de estudios
La historia de Pedro
Aprendiendo a reconocer situaciones de
riesgo
Consecuencias del Consumo de Tabaco
El alcohol, droga social
Que las y los estudiantes reconozcan su proceso de separación de la
niñez, aceptándose y valorándose como adolescentes
Que las y los estudiantes tengan la oportunidad de comparar la
mirada que tienen de sí mismos con la forma en que son vistos por
los demás
Que las y los estudiantes se motiven a dialogar con sus padres sobre
sus vivencias, alegrías, preocupaciones y miedos
Que las y los estudiantes tomen conciencia de la importancia de
organizar su tiempo, pues ello le permitirá cumplir con sus
obligaciones, mejorar su rendimiento académico y disponer de
momentos para realizar actividades recreativas
Que las y los estudiantes identifiquen y analicen sus hábitos y
estrategias al momento de estudiar y elaboren un plan de estudio
para favorecer sus aprendizajes
Que las y los estudiantes reflexionen sobre las razones porque las
personas consumen drogas
Que las y los estudiantes identifiquen situaciones de riesgo y
planteen alternativas que les permitan adoptar actitudes de rechazo
al consumo de drogas.
Que las y los estudiantes identifiquen el tabaco como una droga y
tengan en cuenta las consecuencias negativas de su consumo
Que las y los estudiantes reconozcan que el consumo de alcohol es
socialmente aceptado pero tiene consecuencias negativas para la
salud, constituyendo una puerta de entrada a otras drogas
ÁEA CURRICULAR CON
RELACIONA
Persona, familia y relaciones
humanas
Persona, familia y relaciones
humanas
Persona, familia y relaciones
humanas
Nº
SESIÓN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Los inhalantes
Que las y los estudiantes reconozcan la necesidad de adoptar
medidas de precaución al comprender que los inhalantes son
sustancias de fácil acceso, pero tienen propiedades psicoactivas muy
perjudiciales para la salud
10
Respeta las normas sociales en
espacios públicos y privados en el
Marco de la convivencia
democrática
Tengo derechos y deberes
El buen trato en la institución educativa, la
familia y la comunidad
Que las y los estudiantes sean capaces de diferenciar sus derechos y
deberes, y los identifica en su práctica cotidiana
Que las y los estudiantes se sensibilicen entre ellos respecto la
importancia del buen trato que deben dar y recibir en la institución
educativa, familia y comunidad
Formación Ciudadana y
Cívica
11
12