guia para el alumnado - Colegio Beata Filipina
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Educación Secundaria<br />
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Ciclos formativos de Grado Medio de Formación Profesional, previa superación de una<br />
prueba de acceso.<br />
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Ciclos formativos de Grado Medio de Artes Plásticas y Diseño, previa superación de una<br />
prueba de acceso de carácter general y una prueba específica determinada por <strong>el</strong> ciclo<br />
al que se desea acceder.<br />
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Grado Medio de Enseñanzas Deportivas, previa superación de una prueba de acceso de<br />
carácter general y una prueba específica.<br />
• Acceso a otros estudios.<br />
Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI)<br />
Características<br />
Los Programas de Cualificación Profesional Inicial son una vía que la Educación Secundaria Obligatoria<br />
ofrece al <strong>alumnado</strong> de dieciséis años, que no haya obtenido <strong>el</strong> título de Graduado en Educación<br />
Secundaria Obligatoria. Hay excepciones en r<strong>el</strong>ación a la edad que se detallan más ad<strong>el</strong>ante.<br />
El objetivo de estos programas es que todos los alumnos alcancen competencias profesionales<br />
propias de una cualificación de niv<strong>el</strong> 1 de la estructura actual d<strong>el</strong> Catálogo Nacional de Cualificaciones<br />
Profesionales, así como que tengan la posibilidad de una inserción sociolaboral satisfactoria y<br />
amplíen sus competencias básicas <strong>para</strong> proseguir estudios en las diferentes enseñanzas. Los alumnos<br />
que los superen obtendrán una certificación de las competencias profesionales.<br />
La Orden 1797/2008, de 7 de abril (BOCM 24-04-08), regula la ordenación académica y la organización<br />
de los Programas de Cualificación Profesional Inicial que se imparten en centros educativos<br />
de la Comunidad de Madrid (Corrección de errores, BOCM 6-6-08).<br />
Destinatarios<br />
En <strong>el</strong> cuadro correspondiente a cada una de modalidades en las que se ofertan los módulos obligatorios<br />
de estos programas se describen los requisitos que se han de reunir <strong>para</strong> <strong>el</strong> acceso a estas<br />
enseñanzas (ver apartado “MODALIDADES”).<br />
Organización de los programas<br />
Los programas incluyen módulos obligatorios y módulos de carácter voluntario:<br />
• Módulos obligatorios:<br />
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Módulos Específicos: asociados a unidades de competencia de una cualificación<br />
profesio nal de niv<strong>el</strong> 1. Incluyen un periodo de formación en centros de trabajo.<br />
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Módulo de Formación básica.<br />
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Módulo de Prevención de riesgos laborales.<br />
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Módulo de Proyecto de inserción laboral.<br />
• Módulos de carácter voluntario:<br />
Se realizan una vez superados los módulos obligatorios por quienes deseen obtener <strong>el</strong> título<br />
de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y se organizarán en torno a tres ámbitos:<br />
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Ámbito de comunicación.<br />
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Ámbito social.<br />
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Ámbito científico-tecnológico.