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guia para el alumnado - Colegio Beata Filipina

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Educación Secundaria<br />

45<br />

--<br />

Ciclos formativos de Grado Medio de Formación Profesional, previa superación de una<br />

prueba de acceso.<br />

--<br />

Ciclos formativos de Grado Medio de Artes Plásticas y Diseño, previa superación de una<br />

prueba de acceso de carácter general y una prueba específica determinada por <strong>el</strong> ciclo<br />

al que se desea acceder.<br />

--<br />

Grado Medio de Enseñanzas Deportivas, previa superación de una prueba de acceso de<br />

carácter general y una prueba específica.<br />

• Acceso a otros estudios.<br />

Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI)<br />

Características<br />

Los Programas de Cualificación Profesional Inicial son una vía que la Educación Secundaria Obligatoria<br />

ofrece al <strong>alumnado</strong> de dieciséis años, que no haya obtenido <strong>el</strong> título de Graduado en Educación<br />

Secundaria Obligatoria. Hay excepciones en r<strong>el</strong>ación a la edad que se detallan más ad<strong>el</strong>ante.<br />

El objetivo de estos programas es que todos los alumnos alcancen competencias profesionales<br />

propias de una cualificación de niv<strong>el</strong> 1 de la estructura actual d<strong>el</strong> Catálogo Nacional de Cualificaciones<br />

Profesionales, así como que tengan la posibilidad de una inserción sociolaboral satisfactoria y<br />

amplíen sus competencias básicas <strong>para</strong> proseguir estudios en las diferentes enseñanzas. Los alumnos<br />

que los superen obtendrán una certificación de las competencias profesionales.<br />

La Orden 1797/2008, de 7 de abril (BOCM 24-04-08), regula la ordenación académica y la organización<br />

de los Programas de Cualificación Profesional Inicial que se imparten en centros educativos<br />

de la Comunidad de Madrid (Corrección de errores, BOCM 6-6-08).<br />

Destinatarios<br />

En <strong>el</strong> cuadro correspondiente a cada una de modalidades en las que se ofertan los módulos obligatorios<br />

de estos programas se describen los requisitos que se han de reunir <strong>para</strong> <strong>el</strong> acceso a estas<br />

enseñanzas (ver apartado “MODALIDADES”).<br />

Organización de los programas<br />

Los programas incluyen módulos obligatorios y módulos de carácter voluntario:<br />

• Módulos obligatorios:<br />

--<br />

Módulos Específicos: asociados a unidades de competencia de una cualificación<br />

profesio nal de niv<strong>el</strong> 1. Incluyen un periodo de formación en centros de trabajo.<br />

--<br />

Módulo de Formación básica.<br />

--<br />

Módulo de Prevención de riesgos laborales.<br />

--<br />

Módulo de Proyecto de inserción laboral.<br />

• Módulos de carácter voluntario:<br />

Se realizan una vez superados los módulos obligatorios por quienes deseen obtener <strong>el</strong> título<br />

de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y se organizarán en torno a tres ámbitos:<br />

--<br />

Ámbito de comunicación.<br />

--<br />

Ámbito social.<br />

--<br />

Ámbito científico-tecnológico.

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