Descargar PDF - Biblioteca de Libros Digitales - Educ.ar
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Será competencia <strong>de</strong> la escuela ofrecer un contexto que g<strong>ar</strong>antice el acceso<br />
a ella, favoreciendo modos <strong>de</strong> comunicación con el entorno y el conocimiento<br />
<strong>de</strong>l mundo, a través <strong>de</strong> la comprensión y expresión gestual.<br />
Estas activida<strong>de</strong>s están sugeridas p<strong>ar</strong>a primer ciclo. Son propuestas<br />
con fotografías p<strong>ar</strong>a la comunicación en lsa.<br />
Actividad 1. Fotografi<strong>ar</strong><br />
Los alumnos tom<strong>ar</strong>án fotografías <strong>de</strong>l entorno: el aula, la escuela, el<br />
b<strong>ar</strong>rio <strong>de</strong> la escuela, su casa, su familia, el b<strong>ar</strong>rio <strong>de</strong> su casa.<br />
El docente d<strong>ar</strong>á la consigna <strong>de</strong>l escen<strong>ar</strong>io a fotografi<strong>ar</strong> <strong>de</strong> acuerdo con<br />
el tema que quiera abord<strong>ar</strong> o <strong>de</strong>s<strong>ar</strong>roll<strong>ar</strong> con su grupo <strong>de</strong> alumnos.<br />
P<strong>ar</strong>a realiz<strong>ar</strong> esta actividad es posible utiliz<strong>ar</strong> la cám<strong>ar</strong>a web <strong>de</strong> los<br />
equipos portátiles. Esta utiliza el programa WebCam Companion 3 que<br />
se encuentra en el escritorio. El programa permite captur<strong>ar</strong> fotografías y<br />
edit<strong>ar</strong>las <strong>de</strong> manera sencilla.<br />
P<strong>ar</strong>a su posterior visualización o utilización, las imágenes se ubican <strong>de</strong><br />
manera pre<strong>de</strong>terminada en la c<strong>ar</strong>peta: Mis documentos > WebCam Media<br />
> Capture.<br />
Actividad 2. Relat<strong>ar</strong><br />
Tomando las imágenes realizadas, cada alumno podrá:<br />
• Elegir una imagen p<strong>ar</strong>a trabaj<strong>ar</strong>.<br />
• Mostr<strong>ar</strong> y <strong>de</strong>scribir la fotografía elegida:<br />
• ¿Quién / quiénes están en la fotografía ¿Cómo se llaman<br />
• ¿Dón<strong>de</strong> están ¿Qué están haciendo<br />
• Comp<strong>ar</strong><strong>ar</strong> las distintas producciones.<br />
• Cont<strong>ar</strong> qué es lo que quisieron transmitir.<br />
• ¿Por qué eligieron esa escena<br />
• ¿Cómo tom<strong>ar</strong>on la fotografía<br />
El docente o intérprete facilit<strong>ar</strong>á los elementos lingüísticos neces<strong>ar</strong>ios<br />
p<strong>ar</strong>a favorecer la comunicación y la n<strong>ar</strong>ración en lsa.<br />
Ayud<strong>ar</strong>á a los alumnos a <strong>de</strong>scribir las imágenes y estimul<strong>ar</strong>á el intercambio<br />
e interés por las producciones <strong>de</strong> los compañeros.<br />
En este sentido, las imágenes otorg<strong>ar</strong>án el andamiaje neces<strong>ar</strong>io p<strong>ar</strong>a<br />
<strong>de</strong>s<strong>ar</strong>roll<strong>ar</strong> conversaciones referidas a la temática o contextos que se propongan<br />
abord<strong>ar</strong>.<br />
capítulo 2<br />
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