aportes a la construcción de la noción de estimación a partir de la ...
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Referente a <strong>la</strong>s herramientas <strong>de</strong> medida no graduadas se encontró otro aporte significativo<br />
por parte <strong>de</strong> A3, porque otra forma <strong>de</strong> medir que él sugirió era tomar una pio<strong>la</strong> o cuerda y<br />
medir<strong>la</strong> tomándo<strong>la</strong> con los <strong>de</strong>dos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una punta y al estirar <strong>la</strong> mano en línea recta con el<br />
hombro llevar<strong>la</strong> hasta el centro <strong>de</strong>l pecho, y en el punto que se seña<strong>la</strong> habrá una longitud<br />
<strong>de</strong> un metro <strong>de</strong> <strong>la</strong>rgo, a<strong>de</strong>más, agregó que se podía ir dob<strong>la</strong>ndo <strong>la</strong> cuerda en varias partes,<br />
logrando saber <strong>la</strong>s medidas; por ejemplo, si se dob<strong>la</strong> a <strong>la</strong> mitad se obtendrá una<br />
herramienta que mi<strong>de</strong> medio (1/2) metro, y así sucesivamente. Al momento <strong>de</strong> verificar <strong>la</strong><br />
estimación encontramos que el dato brindado era <strong>de</strong> 98 cm (figura 24).<br />
Figura 24: otro instrumento <strong>de</strong> medida.<br />
Asimismo, A3 mencionó<br />
<strong>la</strong> manguera <strong>de</strong> nivel, que sirve para tras<strong>la</strong>dar medidas;<br />
herramienta que es usada <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente manera (figura 25):<br />
a) La manguera no <strong>de</strong>be estar llena en su totalidad.<br />
b) Una primera persona <strong>de</strong>be ubicar una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s puntas <strong>de</strong> <strong>la</strong> manguera (exactamente<br />
don<strong>de</strong> se encuentra el nivel <strong>de</strong>l agua), en el punto (medida que <strong>de</strong>sea transferirse)<br />
<strong>de</strong>l sitio inicial.<br />
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